《工厂电气控制设备》教学改革之管见

本文根据机电专业技术的发展趋势和《工厂电气控制设备》课程的特点，结合现行教材存在的问题，就本课程的教学内容和教学方法进行探讨，提出了调整，添加内容，采用现场教学和多媒体教学等手段，从而提高教学效果，培养学生能力的改革意见，以就教于方家。     

《工厂电气控制设备》教学改革之管见

本文根据机电专业技术的发展趋势和<工厂电气控制设备>课程的特点,结合现行教材存在的问题,就本课程的教学内容和教学方法进行探讨,提出了调整、添加内容,采用现场教学和多媒体教学等手段,从而提高教学效果,培养学生能力的改革意见,以就教于方家.     

师专《数学教学论》教学改革初探

阐述了师专《数学教学论》教学改革的背景、目标及途径,认为“四步循环”法是提高学生数学教学素质的有效方法之一。     

工科数学教学之管见

一、教学目标 如果问学习数学的目的是什么?大约有三种:欣赏一件杰出的工艺品,从中得到美的享受;学习严密的逻辑思考方法,使自己适应理性的工作;掌握一种有用的工具,将来直接用之于生产实践。对矿业学院的学生来说,前两者不可能,也没有必要,学习的目的,仅是为了将来的应用。 由于时间的关系,讲课时不可能把每一个定义、概念、定理都讲清楚,常常要用“参见其它某书”之类的话作为过渡,完整性实在是无从说起。严密的逻辑论证有时是过于繁琐,     

后进生数学教学之管见

后进生数学教学之管见徐步平在小学数学中，部分学生成绩较差，如不认真对其进行转化，就会对高一年级的教学带来困难，甚至会直接响到九年义务教育的质量，因此，我们必须重视转差工作，要根据后进生的心理特征，因势利导，因材施教，搞好课堂教学，现就如何搞好后进生的...     

职高新课本《数学》之管见

笔者从事职高《数学》新课本(人民教育出版社92年版)的教学工作,发现该课本有些地方不够完善。 第一,教材差错多。教材上的差错累计起来有上百处。有的出现在例题里,有的出现在公式里,有的出现在叙述过程中,有的出现在习题中。其差错包括符号、字母、文字等。     

关于加强初一数学的概念教学之管见

代数与算术相比,就知识结构而言,具有更高的抽象性,要求更高的抽象概括能力。于是发展学生的抽象概括能力便成为代数学习的基础和目标。就思维结构而言,学生在学算术阶段主要体现为形象思维,而进入学习代数阶段就要向抽象思维过渡。这种思维结构的突变性,给初入中学的学生带来了学习困难。初一代数第一、二章是体现代数学科这种基本结构的开始,也是初中代数的入门教学。如果入门教学失误,会增加学生学习的困难,导致学生成绩的急剧分化,学习信心的丧失,更影响今后的学习。所以,要重视这段入门教学。思维结构和知识结构的矛盾成为入门教学的主要矛盾。     

数学算法优化教学之管见

算法多样化是指解决数学问题策略的多样化,即对同一个问题运用不同的方法来解决。算法优化教学就是寻求解决问题最简便、最快捷的算法的过程。算法优化教学是算法多样化教学的延续,目的在于发展学生的思维,深化他们对所学知识的理解和掌握。在数学教学中,教师不仅要尊重学生的个体差异,鼓励算法多样化,还要根据具体情况适时、适当地引导学生进行算法优化,使每一个学生都能在自己原有水平的基础上得到发展。     

中小学数学教学衔接之管见

由于广大中小学数学工作者的努力,近几年中小学数学教学质量有较大的提高。但是应当看到,中小学数学教学质量提高的幅度,和我国四化建设的需要,和科学技术发展的速度是有差距的。造成这一现象的原因是多方面的,中小学数学教学在向学生传授知识与培养能力方面的衔接工作没有做好是原因之一。前几年,有一些教师由于受片面追求升学     

中职数学分层教学之管见

分层教学就是在学生分层的基础上,教师有针对性地分层备课、分层授课、分类指导,使学生进行分层练习,互相交流,共同发展,使之达到不同层次的教学目标.分层教学是因材施教在当今教学中的创新运用,是数学课堂模式的创新.     

小学数学概念教学之管见

<正>在教学中,我一般把数学概念教学分为三个阶段:(1)感知概念,形成表象;(2)感悟概念,理解概念;(3)通过实例分析。下面结合《百分数的认识》一课,谈谈我对小学数学概念教学基本模式的一些思考。一、感知概念,形成表象1.提出问题下周学校举行知识问答比赛。下面是我们班三个学习比较好     

小学数学教学预习之管见

本文从五个方面阐述预习的重要性:预习的内容和目的要明确;课前预习的内容要有所选择;数学预习有助于学生自学数学能力的提高;预习是一种良好的学习习惯,可提高学生的学习自信心;及时掌握反馈,优化教学过程。     

关于提高高师学生数学教学语言表达能力之管见

数学教学是数学语言的教学 ,学生在校期间必须加强这一方面的学习 ,强化学生的语言训练意识。利用基础课程的学习 ,加强学生数学思维能力的培养和数学素养的提高 ,并把实践活动贯穿于整个教学过程     

关于强化中师数学素质教育之管见

本文分析了目前中师数学教学的现状,指出了影响中师素质教育的若干因素,提出了强化中师数学素质教育的途径与方法。     

中学语文教学改革之管见

翻开新课标的教材,扑面而来的是崭新的时代精神和浓厚的生活气息。教育观念的更新已成为时代的要求,它体现着教育的进步。教学中,要想实现“教”与“学”与时俱进,我认为必须做到以下两点。     

《网页制作》课程教学之管见

本文以笔者多年的教学实践为基础,阐述了《网页制作》课程教学的具体方法及过程,注重教师主导作用与学生主体作用的统一,强调学生自我探索、独立研究能力与创新精神的培养,本教学方法在实践中取得了良好的效果。     

中师《普通话口语》教学之管见

多年来，我一直从事普通话口语教学工作，在教学中发现不少学生对如何学习普通话感到茫然，因而在学习过程中，要么是老虎吃天无从下手，要么是手忙脚乱、顾此失彼，甚至对一些错误的语言现象，尽管教师一再指出，要求更正，但以后又会反复出现同样的错误，要解决这些问题，我觉得应该从以下几个方面入手；一、培养兴趣，提高学习普通话的自觉性。师范学校的普通话口语课有它自己的理论体系，它是带有多科性特点的边缘学科，但它不是理论知识课，而是在理论指导下的训练课，教师的教学目的在于把理论渗透到训练中，学生的学习则是通过训练领…     

《读写例话》教学之管见

九年义务教育小学语文（人教版）第七册开始安排《读写例话》的教学内容,到十二册共达３０篇。它是为配合单元学习重点,指导学生如何提高读写能力而编排的。它对提高学生读写能力大有帮助。我在长期从事小学高年级语文教学实践中,专门利用一节课时间上好每则例话,收到了较好效果。一、提高认识,了解编排意图。语文教学的重点旨在培养学生读书和写作的能力,中高年级的语文教材中编排“读写例话”内容正是这一重点的体现。在相应的教学单元后增加“例话”的教学内容,对指导学生怎样读懂课文（文章）或怎样写作才能做到言之有物、言之有…     

关于高等代数教学之管见

高等代数教学中的几点见解:应举典型例子帮助学生充分理解定义的含义;定理叙述形式应多样化,降低学生的学习难度;推广矩阵的初等变换,向学生展示思维过程,为解题牵线搭桥。