浅谈音乐课堂中的节奏教学方法

节奏作为音乐的灵魂、音乐的骨架,是音乐赖以生存的原动力,因此在音乐里节奏是至关重要的。在音乐课节奏教学中教师要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。即在一定程度上让学生“从做中学、从乐中学”,让音乐充满人生,让快乐伴随终身。     

音乐节奏教学的心得

音乐的三大要素是节奏?旋律与和声?节奏是音乐的起点和终结,是音乐之所以有机行进,有规律和韵律,有动感和趋势的根本原因。     

小学音乐课堂教学中节奏训练的研究方案

新课程标准提出,要把我国中小学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人,而这个美所指的就是培养学生的审美标准和审美观念.学校非常注重对学生音乐素质的培养,所以开设了音乐课这一课程,目的是增强学生的音乐知识和音乐节奏,进而提高学生自身的艺术修养,提高他们鉴赏美的能力.节奏是每一首音乐都必不可少的元素,而学生节奏感的培...     

拍着节奏,让音乐课堂“动”起来

对于音乐而言,不可缺失了节奏,达尔克洛兹(著名音乐教育家)曾经说过：＂音乐教育首先要通过节奏运动唤起人的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力。＂奥尔夫也提出了差不多的观点,从节奏入手实施音乐教育是切实有效的教学方法。笔者认为好的音乐节奏是练出来的,本文就如何进行节奏训练谈五点方法,望能有助于教学实践。     

浅析语文课堂教学节奏艺术

具备良好的课堂教学节奏感是成功教学的重要因素之一。教学节奏感表现在多种方面上,如教学内容上要详略得当,教学速度上要快慢协调,教学语调上要高低有致,教学环节上要松紧配合。充分掌握节奏变化,拥有良好的节奏感,才能符合课堂教学规律,才能更好的实施素质教育,使语文教学的质量不断提高。     

谈现代音乐中节奏的训练

本文针对现代音乐中的特殊节奏形式提出了一些辅助性练习和针对性练习来指导学生如何学习现代音乐,文章中用了大量谱例具体分析现代音乐变化多样、节奏复杂及对广大音乐爱好者所具的有吸引力。     

浅谈英语课堂教学的节奏

文章讨论了英语课堂教学的节奏感,强调英语教师应注意课堂教学中的节奏,使课堂充满艺术感染力,从而提高学生在课堂中的英语学习效率。     

浅析节奏练习在排球教学中的运用

文章通过对节奏及节奏练习的诠释及在排球运动中的特点,来阐述两者之间的关系,并结合排球运动在教学中分析归纳,来掌握节奏。节奏练习在排球教学中的运用上,采用语言,调动运动员的思维和音乐伴奏等辅助练习,加强节奏的训练,从而使运动员从掌握节奏感中学习基本技术战术,提高成绩,取得事半功倍的效果。     

节奏教学在小学音乐教学中的应用

节奏是音乐构成的第一要素,合理多样的节奏教学有利于增强学生的学习兴趣,有效地培养学生的节奏感。小学音乐教学中首先就要从节奏入手进行音乐教育。节奏的教学与设计,能启发人与生俱来的律动感。不仅解放人们逐渐僵硬的肢体,也解放禁锢在内心的情感与想象力。     

浅析武术套路教学中的动静节奏

随着武术在高校中的发展,已成为高校体育教学的一个重要内容,各高校都很重视武术课的教学及辅导,本文通过文献资料,问卷调查,访谈等研究方法,阐述了在武术套路教学中动静节奏的内涵,对高校体育武术套路教学中动静节奏的现状做了调查了解、鲒合分析了在武术教学中动静节奏的特征,提出在武术教学过程中对动静节奏认识的方法．使学生加深时武术套路运动中动静节奏的认识,增强武术套路的观赏性,提高武术课的教学质量,促进武术教学的进一步发展.     

试论体育教学节奏运用的几个特征

节奏是自然界和社会生活中一种普遍的存在方式。一堂节奏明快的体育课,会让学生心理上引起共鸣,产生美感,从而收到好的教学效果。体育课堂的节奏,应突出重点、突破难点的一张一弛、调节课堂气氛的一动一静、课堂容量安排的一疏一密、培养学生自主学习能力的一收一放等方面加以把握。     

踏着牙买加的节奏

好音乐是不分国家,更不分贫富的。所以,当牙买加节奏在世界唱响的时候,没有人简译地说是某种文化对另一种文化的成功输出,更不能说是所谓的文化侵略     

浅谈音乐教学中的几种节奏训练方法

节奏是音乐赋予生命的要素,是音乐的一种基本表现手段,具有独立表现某种情绪的功能.没有节奏,音乐就不能表露出活力;有了节奏,音乐才具有生命力.     

音乐的节奏对英语快速阅读的影响

音乐以不同方式影响人们的生活与学习。本文通过对一所大学后勤专业二年级学生进行实验,研究音乐的节奏对英语快速阅读的影响。研究结果证明,音乐的节奏对阅读速度与准确率都有不同的影响。本文还探讨了音乐对英语学习和教学的启示。     

浅谈绘画构图的节奏

纵览古今中外艺术大师优秀的作品,不由得感慨它们都包含着精妙的构图。毋庸置疑的是,构图就是视觉表现的语法。如果语法正确,就可以把作者的意图正确地传达给观者。因此我们在绘画的路上应该多欣赏和多揣摩这些作品,思考构图的内涵和本质,然后消化在自己的画面中,期年之后,这些优秀的品质将或多或少地在自己的画面中表达出来,清楚的让观者明白画家的思想。     

浅谈绘画构图的节奏

纵览古今中外艺术大师优秀的作品,不由得感慨它们都包含着精妙的构图。毋庸置疑的是,构图就是视觉表现的语法。如果语法正确,就可以把作者的意图正确地传达给观者。因此我们在绘画的路上应该多欣赏和多揣摩这些作品,思考构图的内涵和本质,然后消化在自己的画面中,期年之后,这些优秀的品质将或多或少地在自己的画面中表达出来,清楚的让观者明白画家的思想。     

浅谈平面设计中的节奏与韵律

节奏和韵律这两个向来形容音乐的名词在这里却被用来形容平面设计的视觉感受,在某种程度上,有时听觉和视觉是可以相互转换的,转换的关键纽带就是平面设计中的虚实、疏密的安排,从而使得平静的画面在二维的世界里产生了视觉空间里的动感。     

浅谈小学音乐教学中如何提高学生鉴赏能力

教育是立国之本,在现阶段社会的发展中离不开教育的支撑。音乐是教育的重要组成部分,在音乐教育过程中不仅可以陶冶学生情操,还可以提高学生的音乐鉴赏能力。本文通过介绍改变课堂教学模式和课后实践活动两个方面来提高学生的音乐鉴赏能力。     

健美操教学的点滴体会

健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体的体育项目。练习者在明快的音乐节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动,在欢乐的音乐旋律中健身、健心、美体。然而,我们在教学中有时会看到,一堂健美操课下来,教师噪子差不多都喊干了,结果学习效果还是不理想。其症结在于教师过多地侧重于使学生动作整齐统一和记忆动     

浅谈音乐教学在教学中的作用

音乐教育是音乐艺术与教育的交融,是具有音乐艺术特色的教育。音乐教育必须引导参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈等实践活动,在活动中对进行教育。