J2459型学生示波器的检修两例

J2459型学生示波器是按教育部行业标准JY0011-90改进设计的小型示波器。仪器全部采用晶体管电路，结构安排合理，具有体积小、重量轻、操作简单、携带方便、耗电省等特点，是理想的中学物理学生分组实验用示波器。但是在实验中，由于学生与其初次接触，操作生疏，至使其损坏率较高，而且出现的问题多种多样。下面笔者仅就两例故障谈一谈检修的方法，供同行参考。     

黑白电视示波器及其应用

物理教学中 ,示波器是常用的演示实验仪器。但示波器的荧光屏太小 ,有效观察直径一般在 8cm— 10 cm,演示时波形幅度只有 3cm～ 4 cm左右 ,而且亮度较小 ,可见度低 ,波形的细节显示可见度则更低 ,通常只能使前排少数学生看见 ,大多数学生看不清楚甚至看不出什么 ,演示效果较差。笔者对 4 4 cm黑白电视机进行改装 ,用以取代示波器进行演示实验 ,效果很好。现介绍如下。　　一、改装方法先拆下电视机后盖 ,在机壳左侧的合适位置打 7个孔 ,装上 6mm话筒插口 CK、同步调节电位器 W以及J1～J55个接线柱 ,贴上不干胶标签 ,如图 1所示。图 1然后…     

示波器学习中必须弄清的几个问题

练习使用示波器是高中新课程改革试验教材中增加的学生实验。示波器是检验电子仪器时常用的设备，利用示波器能够直接观察电信号随时间变化的情况。振动、温度、光等的变化，都可以通过各种传感器转化成电压的变化，用示波器来研究。2004年全国高考多数省市将使用新课程     

数字存储示波器在中学物理实验教学中的应用

数字存储示波器由于采用了采样量化技术和计算机技术的融合，具有许多模拟示波器所不具备的功能和特性。其主要特点有：极高的时间测量准确度和较高的幅度测量准确度；以数字方式直接显示测量波形的峰-峰值、平均值、频率等；多种触发方式（分为自动、正常和单次）；储存功能，对采集到的波形进行储存，可储存多个波形；一般设有RS232端口或USB通信端口，可将波形数据传输到电脑进行储存和显示。有关数字存储示波器的原理和特性请参看相关资料的介绍。     

电学实验的研究与设计（八）

五、示波器的应用从８０年代起,国家陆续给各地高中校配备了大量的Ｊ２４５９型学生示波器,曾经用它开设分组实验,收到良好的效果。但令人非常遗憾的是,目前中学的大多数示波器处于闲置状态。在即将迈进２１世纪之际,让学生掌握这样一种现代化的电子仪器很有必要。不...     

示波器演示实验两则

1利用示波器演示电磁波的发射与接收 （1）仪器 示波器2台；信号源1台；平行板电容器1个；电视拉杆天线2副。实验前，先用直径0．1mm的高强度漆包线，在一个300kΩ的电阻上绕150圈，线圈两端分别焊在电阻两端引线上。     

SJ8002型通用示波器电源的代换方法

SJ8002型示波器为0—10MHz小型大屏幕晶体管示波器，具有屏幕大、体积小、重量轻、耗电省、携带方便等优点，在教学实验中有广泛的应用。由于该仪器为上世纪八十年代产品，随着时间的推移，性能指标不断下降，特别是电源部分，经长期使用，一些元器件质量变差，造成整机电压波动不稳，严重时无法正常开机。     

教学用晶体管示波器的电路设计

目前,国内中学配备的教学用示波器,大部分采用的是电子管电路。由于电子管生产成本高,使用能耗大,几年前国家就对普通电子管实行限止生产。因而采用晶体管电路或集成电路设计生产教学用示波器,已成为教学仪器生产厂必走之路。本文就有关设计晶体管教学示波器的技术问题,介绍如下,供参考。     

J2459学生示波器常见故障原因及排除方法

练习使用示波器是高二物理学生必做分组实验。我们常采用J2459示波器做该实验。下面是我们在实际工作中积累的一些实用维修与保养经验,现介绍如下。故障一现象:如图1所示是示波器在通电调整过程中经验出现的一些现象。原因:此类故障多为Y增益、X增益、扫描微调等旋钮接触不良或     

计算机辅助测量声速的设计研究

通过用示波器和计算机进行共振干涉法(驻波法)测量声速的比较,证明用计算机代替示波器进行测量声音速度的实验不但是可行的,而且还有其独特的优点。首先,多用途的计算机比较普及,操作简便,而示波器昂贵而且操作复杂,对于刚刚进入大学一年级的新生来说,一般很难准确操作。其次,计算机测量声速可以很明显地找到各个共振点,并且不受调整时间的限制。     

巧用示波器测量电子元件

巧用示波器测量电子元件南通师专物理系顾勇宋国华２２６００７示波器是学校、工厂、科研单位以及维修部门进行测试的一种常用仪器。它不仅能对电路所产生的波形,如电压、时间、频率、相位等参数进行定性与定量的测试,还能代替专用仪器测试判断电子元器件的某些性能。专...     

浅谈用VHDL语言设计数字存储示波器的方法

本文对数字存储示波器的原理进行介绍和分析,探讨使用EDA技术,用VHDL语言完成了DSO(数字存储示波器)底层控制的方法及解析DSO主要功能部件的设计工作。     

用示波器显示气垫弹簧振子的运动图象

弹簧振子的振动是机械振动 ,要用示波器显示其振动的规律 ,关键是如何将机械振动的位移转换成电信号。笔者经过多次试验 ,设计了一种方法 ,取材方便 ,演示效果良好。1.实验设计思路在实验中 ,有时需要调节负载两端的电压 ,这时往往接成如图 1所示的分压电路。改变滑臂的位置 ,在RL 两端就可得到不同的电压。设想若滑臂按某一规律运动 ,例如按简谐振动的规律运动 ,那么在 RL 两端就可得到按简谐振动规律变化的电压。如果这时把滑臂图 1　分压电路看作弹簧振子 ,电压表换成示波器 ,就可用示波器显示弹簧振子的振动曲线。2 .实验装置实验装置…     

使用示波器测量元件的伏安特性

平时我们测伏安特性都是用电流表和电压表。用电压表测元件两端的电压，用电流表测通过元件的电流，再利用坐标纸在U—I平面上描点，然后将所描点用平滑曲线连结起来，得到该元件的伏安特性。现在我利用双踪示波器，可以直观地将伏安特性在屏上显示出来。下面就线性电阻、非线性元件、直流稳压电源的伏安特性如何用示波器进行观测的操作一一介绍。     

法拉第电磁感应定律定量演示器

正1装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点①用数字合成函数信号发生器/计数器输出频率、幅度可调的升锯齿波,在主线圈内产生磁感应强度随时间线性变化的磁场。②用数字存储示波器可直观观察到主线圈内产生的磁感应强度随时间线性变化的波形曲线;用数字合成函数信号发生器/计数器,可定量测出波形曲线的频率和幅度;用数字电压表可定量测出感应电动势的大小,从而使仪器具有定量探究法拉第电磁感应定律的功能。③信号发生器、示波器、电压表、主线圈设计     

单踪示波器多路输入的电路设计

针对目前单踪示波器功能单一,面临被淘汰的问题,笔者设计了一个简单实用的功能电路,使单踪示波器实现多路输入,从而变废为新,提高了仪器的利用率。     

J2459型学生示波器正弦波形不对称故障一例浅析

在中学物理实验教学中,学生示波器使用较长时间后,就会出现故障频发现象,正弦波形不对称就是一种常见故障。在实验教学过程中,有这样一台学生示波器,当输入正常的正弦波交流信号后,荧光屏上所出现的情况是:正弦波前半向水平宽幅仅为后半周的二分之一,波形严重不对称,后半周畸形而且有拖尾(图一),以扫描10-100Hz档最为明显,100-lKHz档也较严重。按常规检查水平放大器,全部元件的各项数据指标均正常,并能正常工作。替换双三级管G6,故障依然存在。检查扫描发生器,全部元件的各项数据指标也正常(替换G4后,重点查电容器C13:用万用表测电容器C1…     

学生示波器的实验改进

高中物理教材（必修加选修）第二册学生实验《练习使用示波器》一节中，有关“观察扫描情况”的全文如下：“把X增益旋钮顺时针转到三分之一处，扫描微调旋钮反时针转到底，扫描范围旋钮置于最低挡。可以看到扫描的情形：亮斑从左向右移动，到右端后又很快回到左端。顺时针旋转扫描微调旋钮以增大扫描率，可以看到亮斑迅速移动成为一条亮线。调节X增益旋钮，     

基于LabVIEW的虚拟示波器的教学运用

针对目前电子专业教学成本高对于教学工作的局限,介绍虚拟仪器模型、LabVIEW软件的特点、基于LabVIEW的虚拟示波器的设计。通过实践证明,该虚拟示波器运行可靠、性能良好和结果正确。展望虚拟仪器在电子专业教学领域的前景。     

基于VB技术的数字示波器与计算机通信方法

文中介绍了数字示波器通信模块的使用方法,提出了一种基于VB技术的读取数字示波器数据的方法.利用计算机强大的数字计算和图形处理能力,读取分析数字示波器的实验数据,提高了数字示波器的使用效率.