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初中毕业前,对化学进行总复习是教学中重要的环节,如何复习好化学基本概念,中考多年的实践证明,必须抓好以下七个方面。 相似文献
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陈玉梅 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
关于初中思想品德课的复习,很多的老师都提出了许多好的方法,初三的思想品德老师,应在教学中坚持从学生的学习实际出发,选择“三化”的复习法,即“知识系统化”“训练综合化”“难点突破化” 相似文献
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美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》中提出:“学生在教师的认识指导下,能象科学家发现真理那样,通过自己的探索和学习,发现事物变化的因果关系极其内在联系,形成概念,获得真理。”在这种被称为“发现法”的概念中还指出:“为了使学习富有成效,在形成概念以及使用语言符号前必须要有一个探索的阶段。”在语文、数学等教学领域,已有许多专家学者及教学第一线的工作者,展开了有关探索研究和应用,富有成效。在音乐教学中,能否也为学生创设条件,让学生按照自己的观察和思考事物的特殊方式去认知音乐,理解音乐,通过亲自去探… 相似文献
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不是任何复习,都能得到同等良好的复习效果。只有合理的安排复习时间,拥有科学的复习方法,形式多样地进行复习才能取得良好的复习效果。 相似文献
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严景芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):61-62
笔者在职业中学对口单招复习第一轮结束后,随即采用"五段复习法"进行第二轮复习,通过"回忆--复述--回答--归纳--练习"模式,取得了良好的复习效果. 相似文献
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二次函数知识在初中阶段占有很重要的地位。从知识的系统和地位讨论,二次函数是初中代数的重点,纵向可以与二次方程、二次不等式、二次三项式、二次根式、韦达定理联合构成代数综合题,知识上可覆盖整个初中代数部分的重点内容;横向可以同平面几何、三角函数等结合,构成跨越知识体系的代数、几何综合题。函数和实际联系广泛,应用普遍。因此构建这类试题是教学发展的需要,数学与实际相结合的需要,也是培养学生创新精神、理论联系实际的有力举措。它体现了数形结合的思想,又能把生活中的实际问题用函数思想加以解决。因此在近几年的全国各地的中考卷中二次函数占整份试卷的比例比较高。 相似文献
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“两课”运用多媒体手段有利于提高教学的实效,这已是不争的事实。但必须在教学中把多媒体教学手段与传统教学方式有机结合,充分发挥学生的主体性作用,正确处理好多媒体课件与教材内容之间的关系。 相似文献
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古夫 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z3)
我国著名数学家华罗庚有一种独特的读书法:他在灯下拿起一本书,不是从头到尾一字一句地读,而是对着书名思考片刻,然后熄灯,躺在床上,闭目静思。他设想,这样一个题目如果到了自己的手里,应该分做几章几节来写。想后再打开书,如果作者写的与他想的思路一样,他就不再读了。一册本来需要十天半月才能读完的书,他一夜两夜就读完了。华罗庚熄灯后在黑暗中“想书”的习惯,实际上也是一种读书的方法。这种方法的特点是:积极地进行思考,这种思考是具有创造性的,是一种激烈的然而又是符合逻辑的思考;不做书本的奴隶,而做书的主人,能读进去,驾驭书的内… 相似文献
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为了适应新的高考改革,不少地方的中考政策随之发生变化,如将生物学科纳入中考考查范围。文章顺应新的中考形势,重点研究生物“小中考”的复习策略。 相似文献
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《考试周刊》2018,(61)
初中英语中考复习课旨在通过复习帮助学生回顾课本,巩固所学知识,形成知识网络体系,提高学生的语言综合运用能力,培养学生的听、说、读、写能力,最终提升英语教学效率,提高英语教学质量。然而,目前的中考英语复习课还存在很多问题,如:复习过程中课本回归蜻蜓点水,走马观花;以习题训练代替复习;强调基础的单词、短语背诵,忽略了知识的运用和能力的提升。单一的背诵和习题训练都不能很好地发展学生的思维,帮助学生形成知识体系,激发学生学习兴趣,从而导致复习过程枯燥无聊,学生学习积极性不高,复习效果不佳。面对这些问题,我们采用了"话题式"复习法,经过实践和探索,"话题式"复习法可以很好地创设语境和情境,提高学生学习兴趣,巩固所学内容,从而很好地提高中考复习效率。 相似文献
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如何有效地搞好初三年级的英语考前复习,引导学生在较短时间内复习完三年所学的知识,使他们牢固掌握所学内容并在中考中取得好成绩,是众多教师一直在探讨、研究的一个重要课题。 相似文献
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周健良 《中学数学教学参考》2007,(1):74-76
初中阶段是一个人学业成长的基础阶段,数学科也一样,基础知识、基本技能、基本方法是贯穿于初中教、学始终的熏头戏.中考中也尤其注熏“双基”的考查,因此,抓基础,重双基仍是数学中考复习的第一要务.下面笔者根据自己的教学体会,谈谈关于中考“双基”的复习. 相似文献
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石荣侠 《语数外学习(高中版)》2013,(10):45-45
在冲刺中考的关键时刻,作为重点学科之一的英语,一直是农村初中的薄弱学科,不少学生在这一个学科存在着严重的先天不足,如何在短期内提质量,促成绩?英语教师要给予学生科学高效的引导和帮助,本文笔者建议大家可以尝试着使用"五点"辐射复习法,立足知识储备点,瞄准考点,紧抓热点,攻克难点,扫清盲点。师生默契合作,全力打好最后的攻坚战。以求运筹帷幄于考场之外,最后笑傲于考场之内。 相似文献