论大学生信息素养培养与文献检索课创新

本文从信息素养的概念入手,说明文献检索课对大学生信息素养培养的重要作用,分析高校信息素养教育的现状和问题,提出高校文献检索课创新的措施和方法。     

提高高校文献检索课教学效果的思考

文献检索课是培养大学生信息素养的重要途径。分析了我国高校文献检索课教学的现状,针对所存在的问题,提出了提高高校文献检索课教学效果的措施。     

关于高职院校文献检索课的教学改革

对秦皇岛市两所高职院校在校大学生信息意识、信息能力、信息道德、信息素养等有关问题的问卷调查,得知现行“文献检索课”的教学模式及其弊端,提出有必要把“项目教学法”应用于高职院校“文献检索课”教学中,并提出了“项目教学法”在“文献检索课”中的实践课程设计。     

加强专升本院校文献检索课教学的对策

阐述文献检索课在转型高等教育中的重要作用,以及加强大学生信息素养教育是高等教育改革的必然要求,指出专升本院校文献检索课教学的不足及面临的任务,并针对实际状况提出了解决对策。     

新疆高校少数民族大学生信息素质教育现状及文献检索课程设置方案

通过对新疆5所高校少数民族大学生信息素养教育现状和存在问题的调查分析,提出全面提升新疆少数民族大学生的信息素养水平应针对其自身特点和时代要求,以培养和提高少数民族大学生卣主学习、研究性学习和科技创新能力为目标,建立健全文献检索课的课程体系。     

高校文献检索课教学与大学生信息能力的提高

当今信息时代,培养大学生的信息能力已成为培养人才综合素质的一个重要方面,而高校文献检索课教学作为大学生信息素质教育的一项重要举措,如何承担其责任,则是我们探讨的重要课题。本文从大学生信息素质教育的内容、文献检索课教学是培养大学生信息素质的有效途径、高校文献检索课的现状等几方面进行分析,提出了高校文献检索课改革的措施和对策。     

转型期大学生的信息素养教育

以转型期大学的学生信息素养现状调查分析为依据,提出了对转型期大学生进行信息素养教育的措施和策略。认为,通过采取开设文献检索课,抓好学生入学的有关教育,举办专题讲座等形式,将信息素养教育与学校的学科建设相结合,以提高转型期大学的学生信息素养。     

试论大学生信息素养教育

自1984年我国开设文献检索课,20多年来蓬勃发展。为什么文献检索课经历着这么多年不但没有衰竭,而且发展得越来越红火,越来越受人们所重视了呢?这是由文献检索课的性质所决定的。文献检索课的最终目标就是普及和提高人们的信息素质和素养,这在当今社会之中,是信息社会的一种基础技能。只有较高的信息素养,才能在激烈的社会竞争中立不败之地。一、信息素养是一种能力,图书馆必须培养读者这种能力在国外,信息素质归属于信息素养,信息素养(Infor-mation Literacy,简称IL),IL这一概念也可追溯到1974年美国信息产业协会主席Paul Zurkowski给…     

试论大学生信息素养教育

自1984年我国开设文献检索课,20多年来蓬勃发展.为什么文献检索课经历着这么多年不但没有衰竭,而且发展得越来越红火,越来越受人们所重视了呢?这是由文献检索课的性质所决定的.文献检索课的最终目标就是普及和提高人们的信息素质和素养,这在当今社会之中,是信息社会的一种基础技能.只有较高的信息素养,才能在激烈的社会竞争中立不败之地.     

新时期加强大学生信息素养教育的思考

如何使大学生在解决学习上的问题时能够快速、高效地获取信息,是当今高校人才培养模式上不容忽视的一个问题。应当切实把加强大学生信息素养教育纳入整个大学生素质教育之中,更好地发挥图书馆在大学生信息素养教育中的主阵地作用,进一步改革文献检索课教学内容与方法,加大校园信息化建设的经费投入,着力建设一支高素质的信息化人才队伍。     

高校原生文献资源建设及其服务方式

文章首先对高校原生文献资源的概念和类型进行界定,其后在分析高校原生文献资源、高校文库、高校机构知识库相互关系的基础上,分别探讨了纸本型和数字型原生文献资源的建设及其信息服务方式。     

优化本科生文献信息服务的路径

文章指出了目前我国高校图书馆本科生文献信息服务的不足之处,提出了优化服务的四条路径,即改进服务方式,提升服务定位;与教师合作,全程介入课程;丰富信息提供种类,成为高校资讯中心;充分发挥学生积极分子的作用。     

关于大学生信息素质培养问题的研究

通过对当前我国在校大学生信息素质状况的调查和统计,分析了大学生信息素质的现状和内在原因。同时,提出了为更好地培养大学生信息素质,高校图书馆应采取的方针和对策。     

高校图书馆为企业自主创新提供信息保障研究

本文分析了我国企业自主创新过程中不同阶段的信息需求和信息渠道,论述了高校图书馆向企业提供信息服务的主要因素,最后提出高校图书馆为企业自主创新提供信息保障的思路.     

Crossing thresholds: Critical information literacy pedagogy and the ACRL framework

The new Framework for Information Literacy is a dramatic break from the previous Association of College and Research Libraries (ACRL) Information Literacy Competency Standards, but it does not depart as radically from actual library practice. Many librarians have already been trying to help students acquire a deeper, more contextual understanding of “information” and research. In this article, we review some of the practice-based literature on information literacy instruction that reflects efforts to teach this more nuanced view of “information,” and we highlight examples of ongoing instructional practices from a number of college and university libraries that teach in ways that are compatible with the new Framework.     

大学生的"网瘾综合症"与信息素质教育

本分析了大学生“网瘾综合症”的现象和产生的原因，指出“网瘾综合症”对大学生所造成的不良影响，提出当前在网络环境下有关对我国大学生进行信息素质教育的一些看法。     

高校图书馆开展大学生信息素质教育的途径

利用文献调研方法分析了大学生信息素质现状,在阐述高校图书馆开展信息素质教育优势的基础上,结合实际探讨了高校图书馆开展大学生信息素质教育的途径。     

陕西高校图书馆文献信息资源共享建设的关键问题分析

网络环境下高校图书馆提高文献保障能力的最佳方案是加强区域性高校馆藏资源共享体系的建设，它标志着当今图书馆的发展方向。陕西高校在文献信息资源共享建设过程中，面临着诸多的困难与问题，主要体现在观念意识、管理机制、经费投入、服务成本、技术环境等方面。只有积极妥善地解决好这些问题，才能确立适合我省高校馆情的资源共享战略。     

大学城文献信息资源的共建

大学城各高校应实现文献信息资源的统一采购、统一加工和整体配置,积极与社会机构合作,努力加快馆藏文献信息资源的数字化进程,实现大学城文献信息资源的共建共享.     

大学生考研与高校图书馆的考研信息服务

探讨了大学生考研的社会原因和个体原因,提出要改变高校图书馆考研信息服务现状,必须加强考研信息资源建设和开展专题咨询服务.