物理隔离双网系统设计方案及应用分析

根据物理隔离双网系统建设方案设计原则．结合个人实践经验就目前常见的三类计算机物理隔离双网系统建设方案的组网结构、安全性、经济性、易用性和工程实施等进行了分析和对比。     

一种安全物理隔离系统的设计与实现

提出了一种基于PCI总线的物理隔离系统,该系统采用物理隔离技术、强身份认证技术、安全审计技术等实现内外网的物理隔离.利用PCI接口控制电路、网络接口电路和逻辑控制电路实现了系统的自适应网络功能和内外网的安全物理隔离,能自动识别所连接网络设备的速率和工作方式,并自动将工作方式和速率调整到正确的模式与之相适应.系统管理软件包括安全策略管理模块、安全审计模块、数据库记录交换模块、文件交换模块和邮件交换模块,以实现内外网数据安全高效的交换和管理;使用Windows DDK实现了基于NDIS的硬件驱动程序.系统原型已在湖北省公安消防总队政府上网工程中稳定高效地运行,其关键技术的实现对相关课题研究具有普遍意义.     

物理隔离网闸及其在电子政务中的应用

根据物理隔离网闸的信息交换方式、安全特征、主要技术指标和性能,结合个人实践经验,提出了目前常见的几种物理隔离网闸在内网、外网、专网及电子政务网之间的系统组网建设方案,并进行了简要分析.     

网络隔离技术浅析

网络隔离技术是当今网络安全领域迅速发展的关键技术,由于采用了独特的技术思路,从而获得了比传统的网络安全技术更为理想的安全性能．GAP即安全隔离网闸,它是在物理隔离技术之上发展起来的一种网络安全技术,其核心是在物理隔离的基础上实现安全数据传输和资源共享．     

网络安全物理隔离技术实践

所设计的物理隔离技术实验可通过手动、单片机、计算机3种控制方式选择建立和拆除两个不同网络的连接，从而防止网络攻击，安全、有效地保证数据在网络传输中的安全性。实验中采用的物理隔离卡采用基于8051单片机设计，实用性强；同时，可根据不同的需求构建不同的实验内容，具有灵活性、可扩展性和综合性强等特点。物理隔离技术是网络安全中的一种重要的技术，其实践活动是信息安全相关教学不可缺少的内容之一，具有重要的意义。     

中学物理核心能力要求的百年沿革与展望——基于课程标准和教学大纲目标文本分析

课程标准和教学大纲是国家颁布的课程建设纲领性文件,是课程建设和发展的"基石"。选择一百年来我国颁布的31份物理课程标准和教学大纲,基于其教学目标(目的)的表述,系统梳理我国中学物理课程对物理核心能力的认识和要求的发展脉络。发现:各时期对物理核心能力的要求由模糊、简单、概括趋于规范、丰富和具体,物理核心能力的要求由注重继承性向注重创新性发展,各时期物理核心能力要求的价值取向在变化中趋于相融一致。在分析基础上指出我国物理核心能力研究的未来发展方向。     

双参数物理过程微机辅助测试系统的设计制作与应用

本文主要介绍双参数物理过程微机辅助测试系统的设计原理、接口制作和软件设计。并具体就动态磁滞回线的测量在软件设计时作了一些巧妙的数据处理，从而精确地计算出各种电路参数和作出满意的图形。     

浅谈“双减”背景下如何培养初中生学习物理的内驱力

“双减”政策的实施,在一定程度上改变了初中物理的教学方向。对于初中物理教师如何更好地开展物理教学工作提出了更高的要求。基于此,需要从引入物理学史、物理世界与生活世界关联、多元化的物理教学评价方式三方面,推动“双减”背景下初中生形成学习物理的内驱力。     

运用电教手段 优化物理复习课教学

结合物理复习课教学实际,系统介绍了运用电教手段,优化物理复习课教学的方法、措施;指出努力运用现代媒体技术,“全面提高学生素质、重点培养学生能力”,对于改变传统教学观念,加快物理教学现代化建设的迫切性和必要性。     

一种强健的入侵检测系统方案的设计

采用动态变换的强制访问控制、物理隔离和基于容错计算的容忍入侵技术,提出一种强健的入侵检测系统方案,以解决当前入侵检测系统在关键进程,数据源、运行平台等方面容易受到攻击者破坏和扰乱的弱点,从而加强入侵检测系统本身的安全。该方案构建了一个具有防御入侵、容忍入侵能力的分布式入侵检测系统。分析结果表明本方案从多个方面加强了入侵检测系统的安全。     

巧用排除法解决电磁感应中的图象问题

物理图象能形象、直观地表达物理规律;捕述物理过程;清晰地反映物理量间的函数关系,因此网象是研究物理的一种特殊语言和丁具．电磁感应中的图象问题又是其中的热点问题,有关以图象及其运用为背景的命题,成为历届高考考查的热点．     

“v-t”图应用的拓展和变换

物理图象法是运用数学图象,采用数形结合的途径,直观形象地描述物理过程、展示物理规律、揭示物理问题的一种重要方法．结合网象,学生也能够较容易地理解物理过程,发现物理规律,找到解决问题的捷径,解决繁杂问题．     

通识物理教育体系的建设与探索

在高校开展通识物理教育,是深化我国高等教育改革,培养大学生科学素质和理性思维的重要途径,是培养复合型高素质人才的重大战略举措。针对我国高校开展通识物理教育中存在的重要问题和不足,以兰州大学物理学院的通识物理教育体系建设与改革实践为例,分析讨论了兰州大学通识物理教育体系取得重大示范性建设和改革成效的做法与原因,形成了系统的理论性总结和实用的实践性经验,可为高校开展通识物理教育体系建设及改革提供理论支持。     

Linux透明代理的设计与实现

本文就Linux的透明代理提出了一种用户上网和 内部IP地址的服务器在因特网上提供服务的解决方案。利用双 网卡实现内部网和外部网的物理隔离,用户主机通过透明代 理连接外部网络,实现内部地址的Internet服务器给外部网络 提供服务,解决了用户主杌通过合法域名访问与自己同一网 段的内部Internet服务器的问题。     

论哈尔滨电视台非线性编辑制作网的构建

数字技术和网络技术的迅猛发展给广电系统带来了深刻的变革。建设非线性编辑制作网已成为各大电视台建设数字电视的核心。哈尔滨电视台在建设中采用双网结构和双压缩率的技术,实现了素材上传、素材管理、节目编辑和节目下载(播出)等功能,大大提高了电视节目的图像质量和制作能力。     

物理实验网上选课系统研究与实现

随着Internet的发展,高校不断加快信息化、网络化的建设。物理实验网上选课系统是应校园数字化、信息化、网络化的要求而产生的。对大学物理实验实际操作过程进行分析,研究并实现了物理实验网上选课系统。     

物理隔离网闸的应用成效分析——以湖北日报传媒集团网为例

湖北日报传媒集团业务办公网络与互联网相联.同时,处理内部敏感信息的计算机以独立专网方式运行,与集团业务办公网络物理隔离.这种专网运行方式在最大限度保证信息安全保密的同时,也带来一系列的问题与不便.专网内计算机终端的防病毒软件升级只能人工操作,及时性难以保证;与业务办公网的数据交换不方便、不利于控制.改变这种状况的便捷方式就是将专网与业务办公网实现物理互联,在其互联处部署相关安全设备进行保护.物理隔离网闸设备可以提供更好的隔离效果和安全防护能力,确保专网的信息安全.对此进行了论述.     

对基础物理实验的几点思考

物理学是一门实验科学 ,基础物理实验是高师院校理工科的基础课程。基础物理实验教学不仅有助于学生理解和掌握物理原理 ,而且是提高学生分析问题和解决问题能力不可缺少的重要环节 ,它与物理理论教学具有同等重要的作用。因此作为高师院校来说加强基础物理实验建设对于提高教育质量和教学效果有重要意义。1　基础物理实验存在的问题经过多年努力 ,我系基础物理实验室建设取得了一定的成绩。在实验教材建设、实验专职队伍建设、实验教学方式和方法上、实验设备的更新上都取得了较大的成绩。但是按照“三个面向”的要求 ,对照兄弟院校的实验…     

浅谈动力学问题中整体法与隔离法的应用

在高中物理中经常会用到整体与隔离的方法.整体法是指对物理问题中整个系统或整个过程进行分析研究的方法,从整体或全过程来把握物理现象的本质和规律.应用整体法研究物理问题,是从整体上对问题研究,可以忽略中间比较复杂繁琐的计算与推导,可以更加简便灵活的解决问题,化繁为简,化难为易.一般分析系统外物体对系统内部的物体的相互作用时...     

例谈用整体法解题

隔离法和整体法既是两种解题方法同时又是两种思维方式,一般情况下,解题者习惯于把研究对象从整体中隔离出来分析,但是对于复杂的系统而言,用隔离法解决某些物理问题显得较为繁琐,若应用整体法求解不但能减少对系统间内力的分析还能避开繁琐的多步运算从而使解题过程十分快捷简明。本文从研究对象整体法和物理过程整体法两方面谈谈对解题的一些体会。