统计方法在评价学生成绩中的应用

本文综合运用多元统计方法,对两组学生的学习成绩进行评价。实例分析表明“实行滚动制度”改革方案是合理、行之有效,同时也是切实可行的。     

统计方法在评价学生成绩中的应用

本文综合运用多元统计方法,对两组学生的学习成绩进行评价.实例分析表明"实行滚动制度"改革方案是合理、行之有效,同时也是切实可行的.     

成人高校教学评价与考试制度浅论

本文通过对当前成人高校教学评价和考试制度的分析,剖析了在教学评价和考试制度中存在的问题,并结合我国成人高等教育的发展现状,提出了加强教学评价和考试制度建设的措施。     

台湾硕士研究生招生考试制度探析

台湾自20世纪中期推行高等教育以来,其研究生教育发展迅速,这与其招生考试制度有着紧密的联系。台湾地区的硕士研究生招生考试制度遵循公平、自主、多元的基本理念,为各高校选拔特色学生提供了保障,为学生提供了多渠道的入学途径。文章通过对台湾地区现行硕士研究生招生考试制度的分析,以期为大陆硕士研究生招生考试改革提供有益的启示。     

论新课程体系下的评价与考试制度

全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。从2001年开始实行的新课程改革是我国基础教育战线一场深刻的变革,也是推进教育事业发展和提高教师全面素质的契机。纵观此次基础教育改革,有六大目标,就课程评价而言,原有的课程评价远远不适应时代的发展,在课程改革背景下课程评价应注重学生的过程评价和发展评价。     

多元HotelhngT^2检测法在评价学生成绩中的应用

本文运用多元HotelhngT^2检验方法和均数差异的显著性检验方法，对湛江海洋大学农学院99级动物科学专业3个本科班102名在高考中加考和不加考生物学的两组学生5门专业基础课程的学习成绩进行对比分析。结果表明，加考与不加考生物学对动物科学专业学生部分课程的学习成绩有极显著的影响。     

对高职考试制度的几点思考

高等职业院校现行考试制度以校内场所、固定时间和固定模式进行,以考试分数来评价学生学习成绩和对教学内容的掌握程度,夸大分数的作用,把学生的卷面分数看成能力的具体外在表现,分数越高能力越强,奖学金、三好生、优秀生等各种荣誉只有分数高的同学才能获得。部分院校虽然对教学内容、考试方法等进行了改革和创新尝试,但总体看来,高职院校考试仍然没有脱离传统考试形式,     

台湾高校招生考试制度对大陆新高考改革的启示

多元制度混合模式是台湾现行高校招生考试制度的本质特征。通过推荐入学制、申请入学制、考试入学制等招考方式的有机组合,既可以提供多元入学管道,给学生多样选择和多次选择的机会,也可以让大学依办学特色及发展需求自主选才,并兼顾平衡城乡教育差异等目的,尽量满足多重政策目标。台湾高校招生考试制度的形成过程及其多元制度混合模式,可为我国大陆各省市新高考改革方案的调整完善带来一些有益启示。     

谈教学型高校考核评价机制下的考试制度

提高高等教育人才培养质量是我国中长期教育改革和发展规划纲要的重要内容。在高教大众化背景下．作为考核评价高校学生重要手段的考试及其制度,必须在人才培养考核评价机制下不断得到完善,这是提高高校人才培养质量的重要保障。本文探讨了教学型高校人才培养考核评价机制的基本要求,分析了人才培养考核评价机制下考试制度的弊端,提出了一些完善高校考试制度的建议。     

应用Hotelling T2检验评价学生学习成绩的探讨

简述了HotellingT^2检验法，并应用该法对某高校学生的学习成绩进行了评价，发现其效果较为满意。认为对多变量资料进行分析评价需用HotellingT^2检验。     

多题型无纸化考试评分系统的设计方法

分析了基于局域网上进行一般(多题型)课程无纸化考试的特点,利用VFP6.0实现了多用户环境下的收卷功能,并设计出通用、简捷安全的评分系统。     

Apriori算法在网上考试系统中的应用

在远程教育系统的网上考试系统模块中,数据库和数据仓库中的用户交互数据记录了用户对系统的访问行为信息,利用最小支持度和最小置信度,挖掘出频繁项集,对这些信息的分析有利于远程教育教学管理人员和教师掌握学生对知识的掌握情况,从而可以对教学内容加以改进,对教学平台进行优化.     

关于高职院校考试制度改革的思考

考试工作,是高职教学中极其重要的组成部分,构建新的考试制度,必须继续深化高职教学改革,运用教学改革的机制和作用,带动和促进考试制度的改革,建立起适应高职教育教学发展和有利于“实用型”人才培养的科学考试机制。     

基于图形的考试成绩分析方法

考试是衡量教学效果最重要的方法和手段,其关键在于对考试结果的数据进行有效的分析,使之能够成为教学效果的评价依据。数值分析通过计算算术平均值和标准差来表示考试成绩的一般水平和集中趋势,用图形对数据进行分析可以直观地表明数据的变化幅度和趋势,能够很好地表现数据的集中区域和离散度。     

结合考研的操作系统实验教学改革与实践

操作系统课程是计算机专业考研统考课程之一,其知识点抽象、理论知识晦涩难懂。通过研究考研真题,重点研究该门课程与考研相关的实验教学的改革,提出分阶段实验教学的设计方法以及基于决策评价的实验考核方式,加强学生对理论知识的理解力,增强教学效果。     

利用校园网组建网络考试系统的研究

阐述了在校园网的基础上组建网络考试系统的优势、类型、功能和对软硬件的要求。     

基于B/S模式的通用在线考试系统的架构

通用在线考试系统能够有效地提高教师的工作效率,降低考试的作弊机率,最大程度上实现了考试的公平性。文章通过对C／S和B／S模式架构的通用在线考试系统对比分析,确定B／S模式的优越性,并设计了基于B／S模式的通用在线考试系统。     

唐代道经入学校科举试考

唐朝是道教发展的一个高潮时期,统治者利用道教强化唐王朝神授的观念,又与民休息以恢复生产。此时道经在学校教育和科举考试中占有一席之地,这是中国其它封建王朝所不曾有过的一段教育制度史。     

高等教育自学考试制度的发展论略

自学考试是由国家授权的考试机构建立的教育考试制度。它是自学进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它是一种具有鲜明的中国特色、适应我国国情的教育考试制度。伴随着高等教育改革和发展的新形势，有必要对高等教育自学制度及其发展前景进行探讨。     

高职院校试卷评价体系构建研究

高职教育作为高等教育的有机组成部分和特殊形式,向社会提供高级专门人才,并注重以提高学生职业岗位能力、社会适应能力和全面综合素质作为教育的培养目标,高职教育质量的优劣是决定教育培养目标能否实现的最根本因素,而考试则是评价教育质量优劣的重要标准与手段之一,本文试对高职教育院校试卷评价体系的构建意义、内容以及预期效果等进行了探讨.