小船的渡河问题

小船渡河时，其航行的速度应为小船随水一起运动的速度u1与小船在静水中的速度u2的矢量和，可用平行四边形定则来计算．小船渡河时，船头所指的方向称为航向，船所经历的实际路线叫做航线．     

小船渡河问题分析

小船渡河时,可把它的运动分解为两个分运动:一是小船相对水的运动(设河水静止时船的运动,即船在静水中的运动);另一个是船随水流的运动(水冲船的运动,等于水流的运动),船的实际运动为合运动。设河宽为d,船在静水中的运动速度为v1河水速度为v2,船的合速度为v。(1)要使渡河时间最短,应使船头正对河岸驶,如图1所示,此时,t=d/v1。(2)要使小船过河路径最短:a、若v1>v2,应将船头偏向上游,使合速度方向垂直于河岸,如图2所示,此时路径最短,最     

小船渡河问题分析

小船渡河时，可把它的运动分解为两个分运动：一是小船相对水的运动(设河水静止时船的运动，即船在静水中的运动)；另一个是船随水流的运动(水冲船的运动，等于水流的运动)，船的实际运动为合运动。     

一道“小船渡河”问题的讨论

从一道“小船渡河”问题出发,分析学生的错误解法,深入讨论学生在“匀变速直线运动”及“运动的分解”相关问题上的理解误差,得出该题可以作为一道典型例题加深学生对相关知识点理解的结论。     

小船渡河问题的实际应用

高考物理命题改革的指导思想是以能力测试为主导，考查学生所学物理基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析，解决实际问题的能力。运动的合成与分解中的小船渡河问题集中体现了这一特点。     

浅谈小船渡河问题题型求解

<正>小船渡河的问题是高考物理中比较常见的一类题型,这类问题可以分解为它同时参与的两个分运动,一是小船相对水的运动(设水不流时船的运动,即在静水中的运动);另一个是随水流的运动(即水冲船的运动,等于水流的运动),船的实际运动为两个分运动合成。船渡河的问题主要考查两大类问题,即渡河的最值问题和绳末端速度分解问题。下面简单阐述小船     

小船渡河教学中的“问”与“答”

课堂提问是教学中常用的方法和必要的手段,适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,有效调动学生的学习积极性.课堂提问的方式多种多样,但最重要的是根据教学的需要提出恰当的问题,最重要的是为解决一个问题而进     

小船渡河的三个最值问题

小船渡河问题是运动的合成与分解的典型问题．把这类问题搞懂对学生学习很有帮助．     

小船渡河问题分析及模型求解方法总结

<正>一、小船渡河问题分析(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动。(2)三种速度:v_1(船在静水中的速度)、v_2(水流速度)、v(船的实际速度)。(3)三种情景:①过河时间最短:船头正对河岸时,渡河时间最短,t_短=*d/v_1(d为河宽)。②过河路径最短(v_2v_1时):合速度不     

精析小船过河问题

小船过河问题是运动的合成与分解一个很典型的应用，它是曲线运动这一章的一个难点，在高考中时有出现。小船过河过程尽管只是两个匀速直线运动的合成与分解，但不少同学不习惯运用运动的合成与分解这一思维方式。对处理此问题显得力不从心，本文对小船过河问题详细阐述，并总结和归纳，希望对读者有所帮助。     

基于科学思维培养视角再析小船渡河最值问题的育人功能

小船渡河的最值问题是典型的基于真实情境的案例之一。新课程背景下的教学目标要从“学科教学”向“学科育人”转变,要开展基于核心素养培养的课堂教学。从科学思维能力培养的视角重新定位小船渡河的最值问题的育人功能并提供教学案例,以供参考。     

例谈小船渡河模型中的两类极值问题

<正>小船渡河问题是运动合成与分解的典型案例之一,同学们在分析此类问题时,应该牢牢抓住小船在渡河过程中参与的两种运动及其关系,并熟练掌握小船在渡河过程中的最短时间和最短航程的实现条件。一、最短时间小船同时参与了自身划行和随水漂流两     

“渡河问题”全突破

小船在有一定流速的水中过河时。实际上参与了两个方向的分运动,即随水流的运动（水冲船的运动）和船相对水的运动（即在静水中的船的运动）,船的实际运动是合运动。     

关于小船渡河的几个问题(高一、高三)

1.垂直渡河要使小船垂直渡河,小船在静水中的航行速度v1必须大于水流速度v2,且船头应指向河流的上游,使船的合速度v与河岸垂直,如图1所示.设船头指向与河岸上游之间的夹角为θ,     

“可能性”问题例析

大家知道,日常生活中所出现的事件可分为两类,确定事件和不确定事件.确定事件又分为必然事件(确定会发生)和不可能事件(确定不会发生),而不确定事件发生的可能性有大有小.下面通过实例说明如何区分事件的种类,以及判断不确定事件的可能性的大小.例1下列事件中是必然事件的是().(A)早晨的太阳一定从东方升起(B)南京市的中秋节晚上一定能看到月亮(C)打开电视机,正在播放少儿节目(D)张琴今年14岁,她一定是初中生分析这是一道选择事件类型的试题.首先,早晨的太阳一定从东方升起,这是常识,是自然规律,是必然发生的事情,故A是正确的.但对于另外…     

“错车问题”例析

所谓“错车问题”,就是指两列火车在平行的轨道上相向或同向而行,它们交错时段的时间、速度和车长之间的的关系问题,此炎问题由于等量关系不易找到,同学们普遍感到困难,下面举例说明这     

对“小船过河”问题的创新

“小船过河”问题是中学物理中的一个典型问题．一般讨论船过河都解决了如何求最短过河时间和最短过河位移问题,但很难出新意．笔者认为在高三复习时还应对“小船过河”问题进行创新．下面列举几个创新点,供参考．