高三数学一轮复习的误区

<正>进入高三就意味着走进最后的大决战,所有的高三学生和老师都全面地进入了高三的复习之中.在有限的时间内取得最好的效果,是我们每一个高三学生和老师都在努力思考的问题.高三的数学复习分为四轮,而第一轮的复习尤为重要.一般来说,数学的复习分为三个阶段,第一轮复习一般从7月到12月,主要是复习教材的基础知识体系,以帮助学生回忆、回顾以前学习过的知识为主,对高一到高三新授的知识进     

高三一轮数学教学要“慢”教学

关注"慢"教学,是针对当下高三第一轮数学教学现状的一种理性反思,"慢"教学能有效呈现学过的数学知识,数学方法,能有效落实数学问题,通解通法教学过程,能让学生体验学习的成功,提高学数学的兴趣,从而增强高三一轮数学教学的有效性。     

谈高考数学第一轮复习

习惯上讲,高三复习分为3轮,高三学生马上或已经进入第1轮复习了,这一阶段非常重要,它是整个高三数学复习的基础和关键.那么,如何搞好本阶段的复习工作,有效提高学习质量,是广大高三师生都在思考的     

高三数学一轮复习的三个着力点

<正>与高二相比,高三的学习生活无疑是一个高负荷、高强度、高速度的全新轨迹,谁最先适应,谁就将成为高考的胜利者。高三数学第一轮复习,很多同学不知从何入手?其实清楚一轮复习的三个着力点就能抓住复习要点,赢得先机。着力点一:理清数学概念数学概念包括:数学定义、数学公式、数学定理等内容。数学概念是数学学习过程中的重要内容,只有正确掌握了概念与方法,分     

就三角函数的图象与性质谈高三数学一轮课堂教学

高三一轮数学教学值得研究的问题很多,为了搞好一轮数学,战斗在高三一线的教师通过多年来的实践与研究都形成了一整套行之有效的方法。在一轮教学中的许多做法已经形成了一致共识,下面以高三一轮复习过程中y=Asin(ωx+φ)的图象与性质的教学为例,谈谈高三数学一轮复习课堂教学的做法和体会。一、把握复习方向,注重基础知识的覆盖面,做到全面性高三数学复习必须坚持以"纲"为纲,以"本"为本,认真     

宏观梳理 本质再认 学会思维——试论在高三数学一轮复习中如何培养学生数学核心素养

高三的复习课已进入数学学习的一个较高的总结阶段,新课标要求教学中既要注重知识水平的提高,又要注重学生学习能力的培养,高三一轮数学复习是对学生思维训练、品质培养的关键阶段,是提高学生分析问题、解决问题的能力的最佳时期。教学中探究复习的有效性,全方面培养学生的核心素养,是新课标的要求,更是时代快速发展对建设祖国人才的需要。     

对高三一轮复习的几点建议

＂年年岁岁花相似,岁岁年年人不同＂。随着新课程标准的实施,新版教材在中学全面推行,高三的复习工作处于比较尴尬的境地。高三是高中最重要的学习阶段,是人生的关键时期,在短短的一年中,学生不仅要优化思维,发展能力,将知识系统化,而且要面临激烈的竞争,承受较大的心理压力。因为各种因素的影响,学习上或多或少地留下不少的缺憾和问题,能否通过一轮复习解决这些问题,关系到学生能否升入大学。要通过一轮复习解决这些问题,提高学生的数学成绩,培养学生应具备的数学能力,既取决于教师的科学指导,又取决于学生正确的复习方法、     

顺应思维 拾级而上——记高三复习课中一道例题的教学

<正>在高三一轮复习的一节试卷评讲课中,笔者借助于一道例题展开教学,依据"问题引领,自主建构"教学模式,使得课堂的建构变得自然.数学教育家张乃达老师说过:"数学问题是推动数学思维的动力."深刻分析学生的解题过程,从过程中发现问题,以这些问题为切入口去引领课堂,激发学生探究数学,体验数学,建构数学的热情,从而提升课堂的思维能力.在这样的课堂中学生才不会被动接受老师的方法,也不会仅仅止步于修正自己     

初中数学高效课堂的构建

如今,人们对初中教育问题的关注程度正在逐渐提高。数学作为初中教学的关键内容,对学生的成长和发展有着不可替代的影响。但是,从初中数学教学现状可以看出,初中数学教学中存在很多问题,如教学方法过于单一、学生对数学学习的兴趣不高等。面对这一现状,教师一定要详细分析问题存在的原因,不断丰富教学手段,创新教学模式,让学生积极参与到数学教学中,充分发挥学习主体性,提高学习热情,实现高效教学。     

研究命题规律提高备考效率——以"函数与导数"为例

在高三数学复习中,一轮复习的特点是"以点带面、各个击破、建构知能".在一轮复习中,学生将逐渐形成完整的知识链.高三数学一轮备考节奏紧张,如何提高备考效率至关重要.提高高考备考的有效性应该从考纲和高考真题的分析着手,掌握正确的命题方向,吃透考点在知识点中的分布,总结高考数学命题的规律.本文以"函数与导数"专题为例,谈谈如...     

如何提高高三学生的数学学习效率

高三学生的学习是忙碌而紧张的,而数学学科是一门重要的学科,提高高三学生的数学学习效率,帮助他们在高三有限的时间里数学成绩能够有较大进步,就显得尤为重要。就如何提高高三学生的数学学习效率,根据自己的教学经验,从五个方面谈谈自己的想法:补数学基础;改变学生听课中的不良学习习惯;上课注重听方法;打破高三讲评课的传统模式;关爱学生,用爱促使他们进步。     

高三学生数学学习适应性提高的策略探析

我校作为一所普通高中,生源状况参差不齐,学生之间的差异较大.学生到了高三,学习的基础、学习的方法、学习的环境、加上心理压力大等多方面因素的影响,在学习数学的适应能力方面出现了很多问题.如何面对全体学生施教,努力改变学生的学生方式,提升学生的学习能力,让每位学生学习数学的适应能力得到提高,是摆在我们面前的一个严峻问题.结合我校学生的实际问题,我们对高三学生采取抽样广问卷调查.根据数据统计,对影响高三学生数学学习适应性提高的因素进行分析,研究解决方案,总结解决的策略.     

高中语文教学的整体性规划和内容的确定

不少的学生经过两年的高中语文学习,到了高三一轮总复习时会觉得所接触到的复习内容像是在学习新知识,似乎什么都要记,什么都要背,什么都要从头开始。对于这部分学生而言,高三一轮复习就不是复习了,只能称之为学习。所谓的复习只能在短暂的第二轮里仓促过一遍,然后匆匆忙忙上考场。造成这样的局面不能不说我们高中语文教学是有问题的。     

高三第一轮复习策略

高三的学习生活是繁忙的,一会儿是语文,一会儿是数学,每一科还有很多零乱的知识点,可谓千头万绪,很有点无从着手的感觉。其实不然,因为做一件事不怕它乱,就怕不能把握住它的节奏,高三阶段的学习也是这样。高三复习一般被分成三轮,由于高考改革的缘故,目前不少学校已将其改为两轮。第一轮复习的主要目的在于温习、巩固各科的基础知识。近几年高考试题无论从内容到形式都发生着变化,高三教学也进行着相应的调整。对此不少多年从事高三教学工作的老师仍认为“千变万变,严抓基础这一点是不会变的”,所以不能因为这种变而打乱高三复习第一轮重学科基础知识点这一步骤。基于此,《金手指》栏目编者约请部分有经验的高中教师写了一组指导高三第一轮复习的文章。不敢说它们都能对广大高三学生起到点石成佥的作用,只要其中有那么些许的东西能对同学们有所帮助,那么对撰稿老师及编者而言就已经感到欣慰了。     

着眼于培养认知策略的高三复习

<正>高三一轮复习课的主要目的是提炼并构建数学思想方法系统,使解题策略与方法明确化、系统化.而数学思想方法是认知策略范畴的知识,从这种意义上讲,数学思想方法的教学可以借鉴认知策略的教学措施,使教学与学生的自我意识发展水平相适应,从而在数学学习上更近一步.笔者通过一节高三一轮复习课"函数零点"谈谈自己的想法.一、点燃欲望,明确目标例1函数f(x)=6x-log2x的零点个数     

数学复习教学中的探究性学习“三步曲”

在高三数学一轮复习教学中 ,我们从“以人为本 ,主动发展”的教学理念出发 ,将课堂教学设计为探究性学习“三步曲”组织教学 ,收到了较好的效果 .现介绍如下 ,供参考 .所谓探究性学习“三步曲” ,就是将一堂课设计为如下三个步骤组织学生进行探究性学习 :现以高三数学一轮复习中的“轨迹探求”一节课的教学为例 ,对探究性学习“三步曲”分述如下 .第一步曲 :问题引动 ,加强双基加强双基 ,夯实基础是第一轮复习的教学目标之一 .对于基础知识的复习 ,由于学生已经有了第一次学习的经历 ,无论理解的程度如何 ,总认为自己知道 .若仍按教师提问学…     

临近高考,数学如何复习

高三数学一轮复习主要是打基础,是各个知识板块的一个综合性的复习.后期复习和一轮二轮复习不一样,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是考生备考从“量变到质变”的关键时期.从这个角度来讲,后期复习具有承上启下的作用,是考生能否系统掌握知识、进而提高能力的关键时期.而且,由于一不小心就可能将其变成一轮复习的重复,所以不仅仅对老师的讲练、检测等要求比较高,     

温故而知新——浅谈如何提高高三复习效率

高考对他们来说都是非常重要的,而数学作为一门基础性学科,在高考中占有重要的位置,高效的复习工作直接影响学生的数学成绩,教师要重视每轮的复习。本文针对高三复习中的问题,结合教学实际提出了提高高三数学复习效率的具体方法。     

高三化学一轮复习误区及其对应策略

高三化学复习是一项系统的、整合的学习工程,常常被分成一轮、二轮和三轮复习.其中,高考得分和成败的关键在于一轮复习,一轮复习就是学生夯实基础、规范解题、学会解题和提高解题能力的重要阶段.对于高三师生来说,如何提高高三一轮复习的效率?这是在复习历程中的难题.笔者结合自己多年高三教学经验谈谈高三一轮复习策略.     

谈高考数学第一轮复习

习惯上高三复习分为三轮,第一轮复习非常重要,它是整个高三数学复习的基础和关键.如何提高这一阶段的复习工作,有效提高教育教学质量,则是我们广大高三教师都在思考的问题.期望本文能对大家有所帮助,不当之处还望各位赐教.