差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,受到冷落。由于家境贫困,他一般不和同学交往,性格孤僻,考上国防科技大学后,学校副校长、老师前来道贺,面对这种前后待遇的巨大落差,孩子自然无法接受,闭门不见校长。随后,记者找到了周佳琦,问他平时成绩较差为     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,受到冷落。由于家境贫困,他一般不和同学交往,性格孤僻,考上国防科技大学后,学校副校长、老     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,受到冷落。     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,受到冷落。     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,受到冷落。     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,     

差生考上科大 校长登门祝贺 学生闭门不见

正高考结束后,湖北一考生考上中国人民解放军国防科技大学却不见高中副校长,引起记者的关注。经询问学校老师得知,该学生叫周佳琦,家住武穴市农村,在县城一所普通中学读书。为了揭开谜底,记者长途跋涉来到周佳琦所在的村里,他的父母都在武汉市做建筑工,只有他爷爷在家,在记者说明来意之后,周佳琦的爷爷道出了他不见校长、老师的缘由:孩子平时读书虽然刻苦,但是学习成绩很一般,一度被老师称为差生,受到冷落。由于家境贫困,他一般不和同学交往,     

放牛娃圆了航天梦

1964年9月,湖北襄樊枣阳市西北部的杨镇、樊庄村的张金秀第六个孩子出生了,取名聂海胜。海胜家兄弟姐妹8个,家境贫寒,连几元钱的学费父母还要东挪西借。但海胜学习很刻苦,上小学时,数学成绩特别好。考试时,老师给最先交卷的同学加5分,小海胜常常得105分。1980年,海胜念初三,父亲不幸去世,他因贫困辍学,校长杜本武冒雨来到他家,找到海胜的母亲,答应减去他的学费。还在地里干活的海胜得知能重返校园,扑在母亲的怀里痛哭了一场。从此,学习更加刻苦,考上了县重点中学。他家困难,学校每个月发给他3元救济金。即使这样,聂海胜还利用假期外出打工,…     

如何夸孩子才有效果?

一位老爷爷接小孙子放学,见他耷拉着脑袋,两眼还饱含泪珠,经再三盘问,原来是老师让他画老虎,他却把老虎的鼻子画歪了,老师当堂指出来,同学都哄然大笑,因而他感到很委屈。这时,孙子满脸疑惑地问爷爷:"爷爷,你不是总夸我挺聪明的吗?为什么今天我就不聪明了呢?"经孙子这么一问,爷爷有点不知该怎样回答,陷入了沉思中:这孩子连这点小挫折都经受不了,是不是别人夸他聪明太过了,以致于他认为自己聪明做任何事就都会成功,而且也只能成功?从此以后,爷爷将以往的"你     

我何必那么努力

正(一)学校的政教处,一个13岁左右的男孩站在角落,他紧皱着眉头,眼眶泛红,拳头握得牢牢的,倔强地将头别在一边——5分钟前,我接到来自学校政教处的电话,电话里头政教主任急冲冲地说:"你赶紧来一下,我们这有个孩子需要你和他谈一谈。"显然,他就是需要我谈一谈的那个孩子。不提那天具体的谈话内容,但其中的一小段对话让我在匪夷所思之余感慨万千。这段对话是这样的:"老师,我不想读书,我可以赚钱自己生活。"     

一代教育家陶行知

陶行知(1891～1946年)是中国历史上伟大的人民教育家.1891年10月18日生于安徽歙县.他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书.有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完.这种学习精神感动了塾馆里的每一个人.1906年,他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书,在这里学习英文、数学、理化等课程,开始接受西方资产阶级的新教育.     

孩子应多受“自护教育“

武汉一家新闻媒体在学校搞了一个调查,让记者扮成孩子家长的同事接孩子回家,结果70%的孩子想也没想就跟着记者叔叔出了门.有好心的老师问孩子认不认识叔叔,孩子却天真地点头说认识,调查结果引起了社会学者和家长的深深思索.     

从信念里走出的州长

罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟.在这儿出生的孩子,长大后很少有人获得较体面的工作.然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长.在他就职的记者招待会上,他对自己的奋斗史只字不提,他仅说了一个非常陌生的名字--皮尔·保罗.后来人们才知道,皮尔·保罗是他小学的一位校长.……     

治校严明 推陈出新——记西安理工大学校长博士生导师陈治明教授

在西安理工大学的同龄教师中,博士导师、半导体专家陈治明教授是最勤奋最有建树者之一,他不但著书立说上百万字,在国际国内学术刊物上发表论文60余篇,教学科研硕果累累.而且在担任副校长、校长的5年时间里,依靠党委领导和教职工的支持,在教学、科研、管理各个方面整章建制,锐意改革,使学校面貌一新.了解陈治明的人都说他目光远大,思想敏锐,有一种锲而不舍的精神,看准了的事就一干到底,非干出个模样来不可.勤奋攻读 学有所成1945年10月,陈治明出生于长江与乌江畔交汇处的小城涪陵.他从小酷爱读书,成绩一直名列前茅.初中毕业时,曾以6门主课门门100分的最高成绩通过毕业考试,被学校称为放了“卫星”.才华横溢的陈治明志向高远,高考那年,他填的第一志愿是北京大学技术物理系.然而班主任把     

“心理相容”校长应从“谈”做起

在教育教学工作中,教学管理者与被管理者上下不通,会延缓或阻碍教育教学工作的发展。而心理上的相容是学校领导与老师之间相处的润滑剂,相互之间产生积极的情感体验。校长获得教师的信任,他怎么看待教师,教师就会朝着校长的期望走,而沟通则有助于解决教学管理中的问题。校长与老师之间的"心理相容"已成为学校向前发展的基本心理动力之一。     

家庭教育对学校教育的影响

作为一名教育工作者,经常会听到与教育有关的话题或问题,而最吸引我的则是有关家庭教育的话题。因为从读书起到参加工作,听到最多的是“学校教育”。社会群体、家长一直都非常关注学校,关注学校的升学率;关注学校的办学规模;关注学校的师资力量。然后,好的学校会让无数家长蜂拥而至,会努力给孩子选一个好班级,选一个好老师,家长以为,做到这些,孩子就应该可以成才,可以成人了。     

家有初中生,该如何沟通?

<正>01说什么都不对?也许是因为家长太焦虑初中生家长经常会有这种体会,跟孩子说什么都感觉不对:说让他好好学习,孩子觉得压力大;说让孩子多放松心态,尽力而为,考上什么学校都可以,孩子又觉得你低估他。另外,有时家长越让他放松,他自己的压力越大,就好比你看恐怖片自己感到很害怕时,就会告诉身边的人“你别怕”。     

让校园经济有序发展——长沙市中小学校园经济发展情况调查

正校园经济是依托校园及其周边环境、面向学校师生而发展起来的一种区域性经济。学生、老师是校园经济发展的主体客户,其发展领域主要集中在与学生、老师衣食住行紧密相关的第三产业。我选取了长沙市的6所学校进行对比调查,探究这些学校及其周边的餐饮、零售、教育培训、房地产等行业的发展情况。一、长沙市中小学校园经济发展现状选取国防科技大学附属小学、清水塘小学、长沙市北雅中学、长沙市实验中学、长沙     

被学校开除的数学家——[瑞士]欧拉(1707～1783年)

一天,老师上课讲到了上帝创造了人类,上帝为人类带来一切,是万物之灵。听了老师的讲授,一个小学生很有礼貌地问老师:“上帝无所不能,天上的星星也是上帝创造的吗?上帝能告诉我们天上的星星有多少颗吗?”神职老师犯难了。因为这个小学生经常问一些稀奇古怪的问题,校长把这个“怪孩子”开除了。但是,他却在13岁的小小年龄,成为一名名牌大学的学生。这个孩子就是后来在数学界赫赫有名的莱昂哈德·欧拉。