粗糙水平面上叠加体的运动分析

<正>一、拉力作用在下面的物体上例1如图1所示,质量为m_1的物块放在质量为m_2的足够长木板上,物块与木板之间的动摩擦因数为μ_1,木板与地面之间的动摩擦因数为μ_2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用一从零开始逐渐增大的水平拉力F拉物块,试讨论物块、木板的运动情况。     

光滑水平面上的凹槽模型问题探究

凹槽模型是高中物理中的一种常见模型,其运动规律涉及到动量和能量相关知识,常常是利用动量观点和能量观点对特殊位置的速度以及受力进行考察。为了让这类模型有更大的开发空间,必须对系统的整个动态过程进行严格、准确的定量分析,在理论数据的支撑下寻求新的命题方向。     

物块在斜面体上运动时水平面对斜面体摩擦力情况的分析

物块在斜面体上运动时支撑斜面体的水平面受力情况是一类问题,特别是摩擦力的有元是学生学习的难点,对于这类问题驾驭归类讨论对于学生理解这类问题很有帮助．下面以实例分类进行讨论．     

光滑斜面上的弹簧振子运动分析

本讨论了在光滑斜面上的弹簧振子振动方程，振动势能和机械能守恒等问题。     

光滑斜面上的弹簧振子运动分析

本文讨论了在光滑斜面上的弹簧振子振动方程,振动势能和机械能守恒等问题。     

叠加体模型归类分析

叠加体模型就是两个或两个以上的物体重叠在一起的问题,从近几年的高考物理试题看,这类模型不断涌现,由于这类问题除考查力学的主干知识外,还能综合考查分析综合能力．许多同学对这类问题的求解感到困惑．本文就此归类分析．     

圆筒在水平面上滚动时的摩擦分析

让我们考虑一个匀质的刚体圆筒,质量为m,半径为R,放在一个固定的水平面上,如图1所示,     

圆筒在水平面上滚动时的摩擦分析

让我们考虑一个匀质的刚体圆筒,质量为m,半径为R,放在一个固定的水平面上,如图1所示, 图1 设圆筒与水平面的接触点的速度为Vp,质心的速度为Vc,它们存在如下关系: Vp=Vc+ω×R (1) 这里ω是以圆筒轴线为转轴的角速度,R是点P相对于质心的位矢,假定圆筒顺时针方向转动,可得(1)的标量式: Vp=Vc-ωR (2) 我们假定圆筒受到一个恒定的水平力F作用,力F的作用线与水平面的高度为h(如图1所示),圆筒由于受到水平面的摩擦力f和力F的作用而运动。假设摩擦力f的大小不随着圆筒运动速度的变化而变化,圆筒的质心加速度ac和角加速度β均恒定。     

叠加体问题解析

纵观近几年的高考物理试题,频繁出现了两个或两个以上物体叠加在一起的问题,部分考生对这类问题的求解感到困惑.下面就此类问题举例说明,供同学们参考. 一.无相对运动的叠加体问题 这类问题因物体之间无相对运动,所以一般用整体法与隔离法求解.     

叠加体的图象问题

例1如图1,在光滑水平面上有一质量为m2的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块．假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等．     

带电粒子在“叠加场”的运动分析

分析带电粒子在“叠加场”的运动时,分析方法和力学问题的分析方法基本相同,不同之处是多了电场力、洛伦兹力．带电粒子在“叠加场”的运动主要有如下几种运动形式：     

例析运动叠加原理

本论述了运动叠加原理及其具体应用，从而从一个侧面反映了叠加原理在解决物理学问题中的重要性和简捷性。     

例析运动叠加原理

本文论述了运动叠加原理及其具体应用,从而从一个侧面反映了叠加原理在解决物理学问题中的重要性和简捷性.     

观察水平面的实验设计

在引导学生探究“观察同一瓶里水的水面，我们有什么发现?”这个问题时，感到十分困难，一是学生手持瓶子时稳定性欠佳，给观察水面带来了困难；二是教师的示范、讲解会顾此失彼，影响教学效果：另外，在组织学生讨论“用什么方法可以检测桌子是否放平?”问     

在匀速水平转动着的光滑圆盘上的物体究竟怎样运动

在匀速转动着的光滑圆盘上的物体,究竟该怎样运动?关于这一问题,有如下几种观点:①沿所在圆周的切线方向运动;②相对静止;③沿半径方向向外运动(即离心);④转动。众所周知,判断物体的运动情况,首先需确定参照系。若以地面(承认地球是较好的     

光滑斜面上的奇思妙解

开展研究性学习，发挥学生的主体作用，归纳总结知识体系，找出物理习题的类型及变型，探索解题规律，可以调动学生思维，培养学生“问题意识”和“创新意识”，提高学生运用知识解决实际问题的能力．     

观察水平面的实验设计

在引导学生探究“观察同一瓶里水的水面,我们有什么发现?”这个问题时,感到十分困难,一是学生手持瓶子时稳定性欠佳,给观察水面带来了困难;二是教师的示范、讲解会顾此失彼,影响教学效果。另外,在组织学生讨论“用什么方法可以检测桌子是否放平?”问题时也有难度。为较好地解决教学中的困难,我设计了一个水平面演示或检测仪,它较好地解决了上述的困难。教具如下图:特点说明:1.教具材料易得,只要三合板一小块、一只透明的可乐瓶及铁丝、螺丝、油漆等材料,制作工艺简单,如左图。2.教具操作方便、灵活,可视性强。使用前,先调整好教具的底座,使…     

叠加原理和复杂运动的研究方法

叠加原理是物理学的基本原理,在物理学的各个领域有着广泛的应用.世界上物体的运动形形色色、千差万别,如何研究各种复杂的运动呢?由于力和运动的独立作用原理,使得物体的运动必然遵循叠加原理.由此我们得到了一条研究复杂运动的重要途径,就是把复杂运     

运动叠加原理在相对运动中的应用

许多教材中，在处理力学部分的相对运动时，都是从不同参照系描写运动出发来讲述相对运动．这样，使得相对运动的内容显得较抽象，学生接受有困难．中学物理中，学生对抛体运动是很熟悉的．处理抛体运动时，中学物理中采用了将其分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的匀加速直线运动的方法，从而将抛体运动的求解得到了简化．其实，这种方法的依据就是运动叠加原理．可见，运用运动叠加原理求解相对运动问题，往往能使问题变得容易被学生接受，以下通过实例来说明．     

科里奥利力对竖直上抛物体运动的影响

本文对在地面上竖直上抛的物体的运动中受科里奥利力的作用而产生的运动轨迹的变化(出现落地偏西)作了详细的分析，并指出了持错误观点者的错误所在，以实例指出人们对竖直上抛物体在上升阶段和下落阶段都偏西的运动规律的认识在生活、生产、军事和航天等活动中的意义。