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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>根据函数零点个数确定参数取值范围的核心思想是数形结合,即通过函数图像的交点个数来确定参数满足的条件,把问题转化为使用计算方法研究参数满足的代数条件,解决问题的步骤是先形后数。例题已知函数f(x)=(x+a)/e~x的图像在 相似文献
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高中新课标下的函数的零点主要解决三个方面问题:一、连续函数零点的存在性;二、连续函数零点个数的判定;三、求连续函数零点的近似解(二分法).在以上三个问题的考查中,常常涉及到参数取值范围的求解,主要从问题的逆向方面进行考查,因此,大多数学生考虑不全面甚至无从下笔.这类问题是目前新课标下高考的重点、难点、热点,如何引导学生解决这类问题?笔者认为应从两方面入手. 相似文献
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高中新课标下的函数的零点主要解决三个方面问题:一、连续函数零点的存在性;二、连续函数零点个数的判定;三、求连续函数零点的近似解(二分法).在以上三个问题的考查中,常常涉及到参数取值范围的求解,主要从问题的逆向方面进行考查,因此,大多数学生考虑不全面甚至无从下笔.这类问题是目前新课标下高考的重点、难点、热点,如何引导学生解决这类问题?笔者认为应从两方面入手. 相似文献
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在解决含参数的函数零点问题时,经常要对参数分情况讨论,学生往往会感到困难,讨论时常常因遗漏情况而导致解答不全面,但分离参数、构造函数能轻松地解决此类问题.一、一元二次函数零点问题一元二次函数根的分布问题是一个传统的重点问题,它常与一元二次函数以及一元二次不等式结合在一起综合考查, 相似文献
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已知函数零点的个数,求解参数的范围是目前高考和模考考查的热点和难点.这类问题考查学生函数与方程之间的转化能力.利用参变分离法、分离函数法、数形结合等重要的数学方法可以灵活处理这类题型,提升学生的核心素养. 相似文献
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本文在研究近几年高考导数真题的基础上,将端点自变量的选择归纳为四种类型,即选择计算方便的自变量、使用极值点或其附近的自变量、利用不等式放缩寻找自变量、求极限等方法,并指出零点个数问题还可转化为函数图象与直线的交点个数问题,导函数的零点也可以用来判断函数的单调性及函数值的取值范围. 相似文献
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与函数零点相关的参数范围求解问题是高考函数零点问题的热点,也是难点.本文精选典型考题,分类例析,总结出四种有效策略. 相似文献
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董永军 《数学学习与研究(教研版)》2011,(5)
方程的实根称为函数的零点,也即函数的图像与x轴交点的横坐标.新课标下的函数的零点问题,常常涉及参数取值范围的求解,主要是从问题的逆向方面进行考查,这一新课标新增的概念,不仅要求学生具有方程与函数间转换的意识,而且展现了分类讨论等重要的数学思想方法的重要应用,这类问题是目前新课标下考试命题的一个新亮点, 相似文献
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葛秀华 《河北理科教学研究》2013,(3)
1 基础知识
1.1注意函数的零点与方程的根的关系
一般地,对于函数y=f(x)(x∈D)我们称方程f(x)=0的实数根x也叫做函数的零点,即函数的零点就是使函数值为零的自变量的值.求综合方程f(x)=g(x)的根或根的个数就是求函数y=f(x)-g(x)的零点. 相似文献
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一、解方程或不等式
由于函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的根,所以在研究方程的有关问题,如:比较方程根的大小、确定方程根的分布、证明根的存在性等时. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(9)
<正>函数零点分为变号零点和不变号零点,在函数与导数的题目中,经常会遇到利用函数零点中性质来解决的问题。特别在函数可变零点(函数中含有参数)性质的研究,要抓住函数在不同零点处的函数值均为零,建立不同零点之间的关系,把多元问题转化为一元问题,再使用一元函数的方法进行研究。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(10)
<正>函数是高中数学学习的重要组成部分,围绕函数零点命制的题目,往往是难点之一。要想快速找到解题突破点,就要熟练掌握此类题目所运用的数学思想和做题方法,提升对此类题目所涉及知识的敏感度。一、数形结合思想分析函数零点例1已知函数f(x)= 相似文献
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