共查询到20条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2016,(2)
初中英语既是对小学英语的一个提升,也是为今后英语学习打下基础的重要阶段。它是培养学生语感、形成英语思维体系、掌握英语语法和积累词汇的一门基础性课程。汉语作为我们的母语,在英语教学过程中必定会出现母语迁移现象。掌握与利用好母语迁移,可以提高英语教学的有效性。文章就母语迁移现象和初中英语教学中母语迁移现象的具体运用进行了相关探讨,并对如何减弱初中英语教学中的母语负迁移现象提出了几点措施。 相似文献
2.
在初中外语教学中,是否使用母语、如何使用母语,一直是同行们争论的话题。笔者在多年的初中英语教学中,深深体会到,没有母语的介入,无法进行外语教学,但过多的使用母语,又会失去外语学习的兴趣及外语本身的特质。为此,适度使用母语是学好外语的有效手段。 相似文献
3.
张莲花 《读与写:教育教学刊》2013,(2):135+163
对于从事外语教学的工作者来说,在教育教学中,遇到的最大问题莫过于母语沉淀的影响。尤其是初中英语教学,要想排除母语的影响是不可能的。那么在平时教学中,如何发现并分析母语的影响且正确应用它,就显得尤为重要。既要正确利用母语正迁移提高教学效率,又要努力克服负迁移的负面影响。 相似文献
4.
5.
谷睿 《中小学教育与管理》2006,(5):31-32
“双语教学”是在学科知识的教学中,通过把母语和外语有机地结合起来进行讲授的一种教学形式。它暨有助于提高学生对学科外语知识的学习,又有助于提高学生的外语水平,因此,是一举多得的新的教学形式。 相似文献
6.
7.
8.
王丽敏 《中国教育技术装备》2012,(10):106-107
信息技术与初中英语教学整合,有助于教学过程的有效进行,是信息技术课程和英语学科双赢的一种教学模式。重点介绍信息技术对初中英语教学的影响以及信息技术对初中英语教学的作用及应用。 相似文献
9.
10.
写作教学目前仍然是初中英语教学中的薄弱环节。产生这种现象的原因主要有基础知识不牢固、教师批改方式有问题、受母语负迁移的影响,等等。本文积极探讨了初中英语写作教学中出现的问题,并对如何提高中学生的英语写作水平提出了相应的对策。 相似文献
11.
针对英文文化背景、中文功底以及英文中的特殊语言现象对翻译的影响进行剖析.通过丰富的例证和正误对比,理解其文化背景以及其中的某些特殊语言现象. 相似文献
12.
13.
张立 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(3):62-64
英语歌曲在交际法英语教学中是一种非常重要的教学手段,为语言教师提供了大量丰富多彩的语言材料,他们不仅能用于有目的的语言训练,而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣,提高学生主动的参与英语语言学习的意识。 相似文献
14.
论在英语教学中的母语迁移现象 总被引:6,自引:0,他引:6
范建华 《河南广播电视大学学报》2002,15(2):46-48
英语学习过程中母语会对目的语(target language)英语生产干扰。章通过对汉英两种语言的比较,阐述了迁移的概念,分析了产生迁移的几种现象,同时,分析了各种教学法对母语的态度,认为将第二语言学习中的错误主要或全部归因于母语这一观点是不太正确的。人的知识是一个有系统的整体,学习原有的知识必然成为新学知识的参照系。 相似文献
16.
不少学者以二语习得理论研究儿童英语教学的有关问题。本文作者在社会语言学的框架下讨论中国儿童的英语学习,认为我国儿童在中国这样一个非英语的环境中只能是学习英语,而绝非习得英语,他们在英语的学习过程中由于缺乏一个良好的语言环境而面临着诸多障碍。 相似文献
17.
语言焦虑是语言习得者在语言学习中所特有的一种复杂心理现象。语言焦虑对学习语言,特别是对外语学习会产生负面影响,这一点已经得到了一致的公认和充分的研究。对德州学院英语专业学生在英语学习过程中焦虑情绪的研究,有利于改进大学英语教学的方法。 相似文献
18.
英语教学过程中第二文化输入的重要性已被教育界所广泛注意。语言是文化的载体和媒介,文化影响和制约着语言交际,语言和文化密不可分。因此文化输入应贯穿于英语教学过程之中。从三个方面来论证了第二文化输入在英语教学中的必然性:一是为什么英语教学要考虑第二文化的输入;二是怎样把第二文化输入植根于英语教学中;三是第二文化的输入对第二语言教育的促进。通过论述可以得知,在英语教学中,不能只单纯注意语言教学,而必须加强语言的文化导入,重视语言文化差异及其对语言的影响。只有这样,才能在实际中正确运用语言。 相似文献
19.
关丽君 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(6):89-92
社会的发展变化无形中影响着语言的使用。60年代开始在美国兴起的民权运动催生了“政治正确”的新思潮。这种思想的影响逐渐波及到日常生活中语言的使用。美国英语中的政治正确现象是人们对各种语言歧视现象的主动回避。 相似文献
20.