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蔡文军 《长江工程职业技术学院学报》1987,(1)
朋友之间的真诚友谊,可以唤起欢乐的笑声,也可以揩干痛苦的眼泪.先哲伊壁鸠鲁说:“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要”.的确,人在世上有几个知心朋友,委实欣慰莫名;假如自己不爱别人,同时又不被别人爱,那就是最大的不幸了.结交朋友,建立友谊,是人生中一件重要的事情.那么,我们应该怎样结交朋友,珍惜友谊呢?首先,结交什么人当朋友,这是一个重要问题.古人曰:“审其为人,观乎其友”,又曰“近墨者黑,近朱者赤”,就是说,看这个人怎样,只要看看此人结交的是些什么人,就一目了然了.因此,并不意味着同任何人都可结交为朋友,而是要先“择友”, 相似文献
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教学目标:1.继续进行人际交往的实践操练,扩大同学之间交往的圈子,结交更多的新朋友。2.在实际交往中运用自我介绍的本领,并能转述新朋友自我介绍的内容。说写结合,完“成我结交的一位新朋友(”题目可以自定)作文训练。教学流程设计:1.好朋友结对自由交谈。你有好朋友吗?现在找一位最要好的朋友坐到一块儿自由交谈。当然,站着也行,坐地板也行,爱说什么就说什么(。为了保证充足的交流时间,限定2人一组)交谈结束,找2 ̄3组反馈交谈的内容。2.导语设计。俗话说“:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。“”多一个朋友,多一份力量。”与好朋友在一起,… 相似文献
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傅雅丽 《快乐作文(低年级版)》2024,(Z1):22-24
<正>配套二年级下册语文园地一·写话生活中大家都有自己喜欢的朋友,我们与好朋友一起上学,一起游戏,一起写作业,一起度过美好快乐的时光。朋友是我们生活中重要的一部分。如果让你介绍一下自己的好朋友,你会怎样介绍呢?你可以通过“问一问”“说一说”“想一想”“读一读”这些方法,让大家认识你的好朋友。 相似文献
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陈永新 《中小学作文教学(小学版)》2006,(3)
●训练要求●每个人都有好朋友,提起好朋友,总有说不完的话。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗?可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,合作完成的,受到表扬的,发生误会的……总之要通过你的介绍,人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候,注意把内容写具体,把语句写通顺。如果你不想写朋友,也可以写其他人。●习作指导●重点指导:一说起好朋友,同学们可能一下就能说出好几个。那么,这么多好朋友中,哪一个是你最要好的呢?或者说,哪一个最有特点,最值得写呢?仔细地想一想,然后确定一个来写。写的… 相似文献
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马志国 《青苹果(高中版)》2014,(7):50-51
时常有些年轻的朋友这样表示自己的困惑:表面看某某不善言谈,好像默默无闻的样子。可是,为什么却有那么多的好朋友,有那么好的人际关系?这真是一个挺有意思的问题。有句谚语说:“会说的不如会听的。”细细想来真是蕴涵着一定的道理!心理学研究表明,许多人良好的人际关系就是源于他们“会听”。一个人会不会听别人讲话,是能不能顺利进行人际沟通的一个重要的因素。看来,要想寻找到更多的好朋友,你也得学会当一个好听众。 相似文献
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陈澜 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(9):5-6
[教学目标]情感、态度、价值观:通过教学,使学生成为一个宽容大度、真诚待人、乐于助人的好学生.能力:要学会选择真正的朋友,要学会与朋友、他人友好相处.知识:了解纯真的友谊是人们特别渴求的一种心理需要,是自己健康成长中不可缺少的精神营养;生活需要真正的好朋友. 相似文献
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《校园文苑》2004,(11)
●我是一个阳光女孩,追求极限,你愿和我交朋友吗?——(238000)巢湖市二中分校七(五)班 陈肖蕾●我是个酷爱电玩的BOY,自称“格斗王”!为什么?因为所以,不告诉你!快来信吧!——(541004)广西桂林市电院附中66班 陆超彬●15岁的我是一个活泼开朗的女孩,爱玩、爱逛街。一个充满理想的girl在等待你们的来信,拿起你们的笔吧,我会给你们一个惊喜的!——(537214)广西桂平市大洋二中015班 李乐●HELLO!我希望能和好朋友共同分享快乐和忧伤,一人有难大家相助,愿意和我成为好朋友吗?那就快来信吧,我期待着你来信。——(541001)广西桂林市抗战路8号2… 相似文献
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康俊民 《语数外学习(初中版)》2008,(1):85-86
答案与简析:
该短文的大意是:我的好朋友Diana是一个富有而傲慢的人,别人都不愿意做她的朋友。当她看到“我”和Vivien要好时,她开始疏远“我”。一天,当Vivien递给Diana一个三明治时,她拒绝并离开了,这让“我”很生气。后来Diana意识到自己的错误,最后“我们”三人成了好朋友。 相似文献
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爱是什么?爱是宽容,是关怀,是永恒的挂念。我们的生命需要用爱来点缀,这样我们才能活得轻松、快乐。生命需要爱。当你和朋友闹矛盾明明又是朋友不对时,就需要你用宽容和爱来化解。朋友希望我们的宽容能够使友谊复原,我们如愿以偿是因为我们“有容乃大”,能以一颗包容的心去对待朋友所犯下的错误。生命需要爱。当生活中有人的身体遭受病魔的侵蚀时,我们应该为他们送上一份关怀,尽自己的能力去帮助他们渡过难关。德兰修女就是这样,用一生去爱每一个人。她不知多少回在肮脏、污秽的街道上拥抱那些患病的人,甚至把他们带回自己的住处… 相似文献
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李培永 《中国小学语文教学论坛》1993,(10)
一、导语属于自己的东西是不是可以送给朋友?大人可以由自己作主,小朋友就不能自己作主吗?“我”已经把“羚羊”送给朋友了,在父母的“压力”下又去找朋友要回来,实在是身不由己, 其实“我心里是不想反悔的,可结果却让朋友认为是我反悔了,“我”该怎么办? 青少年时期交朋友是初中学生的一种扑常正常的精神需要,朋友之间互相赠送礼品也是合情合理的。为什么“我”把“羚羊”送给好朋友之后,引发了“我”与家庭成员之间的思想矛盾呢?如果说“我”错了,那么错在什么地才?如果说“我”没有错,那么父母又错在什么地方? 请同学们读完本文后,帮“我”找到正确的答案。二、重点段落教学示例:文中第17段列第23段是插叙,叙述“我”与万芳的友谊,说明“万芳是个多么仗义的好朋友”。 相似文献