以兴趣激发学习热情 融实践于课堂教学——谈民办高校如何开展自学考试课程的特色教学

民办高校的自学考试教育,成为各校发展过程中重要的组织形式。如何开展有特色的教学,在提高学生学习兴趣的前提下,又能对成绩的提高起正向促进的作用,是每一位教师必须思考的问题。本文以实际调查为依据,利用系统工程模型对自学考试课程开展特色教学进行了探讨,并提出若干意见和建议。     

普通高校如何开展自考助学

高等教育自学考试制度创建十几年来，以其开放、灵活、经济、实用等得天独厚的优势，为国家培养和选拔了近150万专业技术人才，显示了强大的生命力。同时也以自身的严格、公正赢得了较高的社会信誉。“生命在于质量，发展在于助学”，已成为自考可持续发展的战略。近几年，部分普通高校纷纷举办起了助学班，带动整个社会助学工作出现了主体多类、形式多样、受助地区和人员广泛的局面。高校自身如何面对这一新的办学形势，全面加强质量管理，既为推动自考事业的发展做点有益的工作，又能促进学校自身的整体改革和发展，还须进行深人研讨。普…     

自考面向农村发展

在我国，75％的人口在农村。农村、农业、农民问题始终是关系我国经济发展和社会进步的根本问题。如何进一步改革农村教育体制，完善农民的知识结构，尽快提高广大农民的素质，一直是教育界关注的一个焦点。1996年10月，国家教委召开了自学考试工作会议。会上，确定了高等教育自学考试改革与发展的目标之一，就是要促使高教自学考试制度不断向农村发展，并且把自学考试面向农村发展作为“九五’潮间改革发展的重点。自学考试向农村发展，不仅体现了“科教兴国”、“科教兴农”的战略思想，而且也是自考事业自身发展的一项战略举措，是广大农…     

简论普通高校开展自考助学

近几年来,普通高校发挥自己的办学优势,合理配置教育资源,积极开展高教自考助学工作,在社会上引起了不同寻常的反响.众说纷纭,褒贬不一.本文拟就普通高校开展高教自考助学的可行性以及对高教管理体制改革的影响作些探讨,以期与高教界的同行达成共识,更好地开展高教自考助学工作,促进高教事业的更快发展.     

特色自考培养特色人才——普通高校开办自考助学专业的可行性分析

自考助学专业是高等教育自学考试发展历程中的新兴产物,它符合时代的要求,有利于自考事业的健康发展。通过分析自考助学专业的特点,可从自考生的需求、普通高校的条件保障、环境的保障、模式的创新四个方面对普通高校开办自考助学专业的可行性进行论证。     

自考高等数学课程的改革与实践

高等数学是高等教育自学考试的核心课程,但其高度的抽象性和严密的逻辑性,给考生学习和考试带来了很大困难,加之自考生普遍基础较弱,自学能力不强,造成了该课程难度较大、通过率较低等情况。为适应社会对高素质人才培养的需求,提高自考的核心竞争力,该课程从课程内容、考核要求及考核形式等方面都进行了改革,并取得了较好的效果。     

加强自考教育的哲学研究

哲学是系统化的世界观和方法论的理论体系,是关于自然科学、社会科学和思维科学知识的概括和总结,也是世界观和方法论的统一。哲学的根本任务在于揭示事物的本质和规律,它是一种理论思维,也是一种创造思维。教育是培育人的社会实践活动,主要是指培育人的实践能力和创新能力,以形成人的世界观和价值观,推动社会发展。在人的培育过程中都涉及到哲学领域。从一般意义上说,哲学是教育的一种理论根据,而教育是哲学的一种实践活动。加强对自考教育的哲学研究,从哲学的高度对自考教育中的一些根本问题进行研究和探讨,从中找出一般规律,作为自考教育…     

自考与农村成人教育结合探析

自学考试向农村发展,与农村成人教育结合不仅体现了“科教兴农”的战略思想,而且也是自考事业和农村成人教育事业自身发展的一项战略举措,是广大农村、农民的急切呼唤。一、自考与农村成人教育结合的意义农村经济体制改革、产业结构调整,特别是高效农业及乡镇企业的发展,对劳动者智能的要求越来越高。农村产业结构和生产经营方式的转变,必然带来对人才的大量的多方面的需求。工、农、经、法、卫、教六大类专业人才将会成为支撑我国农村面向21世纪发展的最基本的专业技术力量。过去农村成人教育在此方面做了大量的工作,发挥了重要作用。但几…     

四川民办高校的教学特色和质量保证

近年来,四川民办高等教育取得了突飞猛进的发展.在专业建设和教学改革,课程建设,实践环节,教学管理和质量监控,师资队伍建设,教学设施等层面,也已形成了自己的教学特色和与之配套的教学质量保障体系.但是当前四川民办高校教学质量还存在着许多问题,还需进一步改进与完善.     

自考教育与大教育

本文以大教育的概念、体系、内容和特征为基点 ,结合自考的理论与实践 ,比较系统地探讨了自考教育的显著特征 ,论证了自考教育为我国大教育体系的建立作了积极贡献     

对提高自考助学教学质量的探讨

教学质量是自考助学教学工作的核心,提高教学质量是自考助学教学永恒的话题,文章就重庆自考助学教学存在的问题作了简要阐述,并对如何提高教学质量提出了意见和建议,供自考助学单位和自考教育教学工作者参考.     

民办高校的教育质量和办学特色探究

我国民办高校教育质量整体水平不高,办学特色不突出,尚未形成有代表性的国际化品牌。民办高校须在办学实践中不断地探索,以质量求生存,以特色求发展,才能打造出民办教育的品牌。     

浅谈自学考试教育平台的特色与优势

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是对自学者进行以学历教育为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国教育工作的创新,二十多年来成效显著。本文认为,自考与其他学历教育一样面临着机遇与挑战,自学考试教育要发展,必须发挥自身考试平台的特色与优势。     

一名研究生的自考之路

我是一名在读的硕士研究生。在重知识重能力的市场经济年代，“硕士研究生”之类的字眼是令人羡慕的，我也为我能有这样一个难得的学习机会而备感欣慰。但艰辛与成功相伴，作为一个在职人员，以专科学历报考的同等学历生，从经济专业转到法律专业的考研生，与在校的法律专业本科生考研相比，我在考研中所遇到的困难是可想而知的!     

高校高等教育自考助学班发展探讨

高校高等教育自考助学班发展探讨李高南从１９９２年至今．高等教育自学考试助学班在广西的高校中异军突起，大部分的普通高校、成人高校都举办有自考助学班，开考专业从２６个迅速增加到６６个，参加助学人数也达到七万多人。为什么自考助学班在高校中发展如此迅速，高校...     

高职高专学生参加自考本科学习的几点思考

大力发展高职高专学生参加自考本科学习是自学考试事业发展新的增长点。本文从开展高职高专本科教育自学考试的意义、加大在高职高专学生中自学考试优势的宣传力度、营造良好环境等三个方面探讨高职高专学生参加自考本科学习问题。     

保证质量 拓宽渠道发展自考事业

保证质量　拓宽渠道　发展自考事业山东于建志高等教育自学考试，这种以个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型的高等教育形式，以其开放、灵活、经济、实用等独特优势跃居烟台高等教育的重要位置。高等教育自学考试于１９８４年在烟台开始实施，至今已经１２个年头。...