进一步明确研究生教育的办学指导思想

要把我国的研究生教育事业搞好,当前有一个进一步明确办学指导思想的问题。从我们接触到的情况看,在研究生教育的办学指导思想上主要有以下几个问题,现在提出来,希望能引起重视,共同研究如何解决。一、正确处理好发展与提高的关系我国最近几年研究生教育发展很快,1984年全国招收研究生25000人,比1983年增长65%;1985年招46500人,比1984年增长了86%;1986年招43000人,虽然比1985年有所下降,但同年的在学人数却比1985年增加了25000人;1987年计划招生人数与1986年持平,但预计在学人数还将增加20000人。这4年招生的年平均增长率为39.9%,这种增长速度在一些发达国家里也是很少见的。目前,全国在学研究生人数已达11万,今年录取工作     

做好研究生出国的指导工作

随着闭锁的国门打开,一些中华民族的优秀青年都想到外部世界去闯一闯、游一游。有的抱着学习外国先进科学知识、用来建设落后的中国的目的;有的想乘此机会,摆脱贫穷的日子,尝试一下高水平的生活;也有的可称之为“扒洋分”。凡此种种,给研究生导师带来了新的课题。根据年青人的思想要求和我国改革开放的政策,我们做了一些有针对性的工作。     

明确指导思想

制定中师培养目标必须以《中共中央关于教育体制改革的决定》为总的指导思想。师范教育必须为在今后十五年或更长一些时间建设起一支有足够数量的,合格而稳定的中小学师资队伍,为形成一支宏大的,高水平的,年龄、专业和层次结构合理的中小学师资队伍奠定基础。中等师范的任务就是要为在“七五”期间培养一百万合格的小学教师,以及到本世纪末为培养一百二十万至一百五十万小学教师作出贡献。     

科学、明确的办学指导思想是民办学校生存与发展的关键

抚顺市育才高中创建于1994年,迄今办学已有11个年头。学校是由辽宁省教育厅批准成立、隶属于抚顺市教育局领导的一所全日制三年制普通高级中学。学校由出资者投资自建校舍,设有标准的教室、物理实验室、化学实验室、电脑室、学生宿舍、师生食堂以及体育运动场等硬件办学条件。学校拥有一支来自省、市重点高中的师德高尚、素质优良、业务精湛、教学经验丰富的高级教师队伍,另外学校还有一支从全市范围内精心选聘的师德高尚、素质优良、班级管理经验丰富的专职班主任队伍,这些教师和同学们一起学习,一起生活,教育学生学会做人和学会成才。(30…     

迎接挑战,做好毕业研究生就业指导工作

近年来,随着研究生规模的扩大,研究生就业难问题日益突出,导致研究生就业难的因素有很多,但高校研究生就业指导工作的薄弱是其中一个重要因素.本文在对当前研究生就业指导工作进行理性反思的基础上,分析了加强研究生就业指导工作的重点,并从创新研究生就业指导工作机制、工作内容上对加强研究生就业指导工作进行了深入思考.     

明确指导思想 调整教学要求

根据全国普教会议精神,教育部决定对高中数、理、化学科的教学实行两种要求,改变过去在教材处理上“一刀切”的状况。我们认为,这是改革中学教学的一项十分重要的工作,也是全面贯彻党的教育方针,大面积提高中学教育质量,使中等教育更好地适应社会主义现代化建设需要的一个非常重要、非常实际的措施。自从在全国范围内使用部编全日制十年制学校课本以来,对稳定教学秩序,提高教     

明确指导思想 加强教学管理

实行教学管理的目的,在于使学校的教学工作井然有序,人尽其才,确保教学质量的稳步提高。教学管理大体可分为组织分工、计划安排、指导督促、总结检查和规章制度等。这里归纳为以下几点,谈谈我们的体会。一、要有明确的指导思想。普通中学肩负着双重任务,不仅要为高一级学校培养输送一批有较高质量的学生,而且还要为四化建设输送大批优秀的劳动者。两者都必须是德、智、体全面发展的,具有社会主义觉悟的劳动者。因此,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,就是教学管理必须遵循的指导思想,否则,就会走偏方向。这一指导思想,主要是通过教学过程来实现的。我们主要是抓了两点:1.以教学为主,德智体三育一起抓。我校建     

明确指导思想 坚决进行改革

伴随着一九八三年元旦的喜庆,改革的春风,正拂煦祖国的大地;党中央的决策,更激励人们的心灵。胡耀邦同志最近指出:要搞四个现代化建设必须进行一系列的改革,改革要贯穿四个现代化建设的整个过程,这应该成为我党领导四化建设的一个极为重要的指导思想。为此,我们需要深刻认识改革的必要性和紧迫性。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出,我国的社会主义制度     

明确指导思想 深化教学改革

建于１９７３年的北京一轻工业学校,隶属北京一轻集团有限责任公司,自建校之日起就在市委、市政府及各委办局的大力支持下,获得了较快的发展。特别是进入９０年代后,学校连续跨出三大步,上了三个台阶：第一步,完善办学条件,规范学校管理,１９９３年被评为北京市首...     

明确指导思想 变革工作方法——研究生招生制度改革探讨

研究生教育要迎接未来社会的挑战,必须改革招生和培养制度。改革招收研究生制度是教育改革的一个重要组成部份,共目的是为了准确地选拔人才,保证研究生培养的质量。变革招生制度的问题,过去曾有许多指导教师和管理干部从长期的实践中总结了一些富有见地的经验或建议,并对改进招生工作产生过很大作用。但是,随着研究生教育的不断发展,为了适应新的情况而觅求最佳改革方案,仍需不断地进行探索、研究,随时修改我们的认识和方法。在此,我就下列五个问题也来谈一点看法,与大家共同探讨。一、坚持标准选拔人才的重要性从智力投资的角度来说,人才的使用是     

明确指导思想 提高师培质量

有计划地开展中小学师资培训工作,建设一支又红又专的中小学教师队伍,既是当务之急,又是适应今后十年基础教育事业发展的一项长期任务。各级教育行政部门与师训机构,必须在师资培训质量上下大功夫,使之在适应与促进基础教育事业发展与改革中发挥更大的积极作用。为此应进一步明确并端正师培工作指导思想,努力处理好师培工作的若干关系。 1.努力实现师培工作的总目标,使中小学教师队伍的整体素质有较大幅度提高。1985年全国中小学师资工作会议明确提出了师资队伍     

明确指导思想 推进师训工作

十年多来,中小学师资培训工作取得了令人欣喜的成绩,也积累了较为丰富的经验。目前,我省小学教师师训工作的重点正在从学历补偿教育逐步向学历后的继续教育转移。如何从实际出发,明确指导思想,这是继续推进小学师资培训工作的关键。结合我省实际情况,我们认为有必要强调以下几点: 一、明确两手抓的思想。也就是说,当前和今后一个时期,一要善始善终抓好学历补偿教育;二     

明确指导思想 把握教育方向

2005年高考文综卷历史试题给人的第一印象是重视基础知识,关注社会热点。其实,这也是近年来高考命题的一个重要特征。从大的方面说,这一特征不但符合学生身心发展水平,而且也符合课改的要求,体现了学习评价及试题命制的指导思想。就重视基础知识和关注社会热点的试题特征而言,对中学历史教学也有着积极的导向作用:有利于推进教育均衡发展,体现面向全体学生理念;有利于促进学生学习方式的转变,体现新课程理念;有利于促进学生自主学习,保持学生积极学习体验。一句话,那就是导向学生学会学习与学以致用。高考历史试题重视基础知识,直观的表现是难度降低了,但从对教学乃至复习备考的导向看,启示我们     

明确指导思想 促进学校发展

作为一所农村初中新上任的校长,如何尽快缩短磨合期,推动学校的各项上作呢?笔者针对学校的实际情况,明确提出了“严格管理、提升信心、促进合作、优化服务”的指导思想。     

填报志愿要明确指导思想

高考结束后考生即面临着志愿的填报。我国高考志愿填报在方式上无外乎三种:考前填报、考后估分填报和高考成绩公布之后填报。但不管是那种方式,志愿填报都存在着一个“猜”的问题,都不能摆脱选填志愿的风险。如何掌握填报志愿的规律,恰当地选择自己喜爱的学校和专业,最人可能地提高志愿的命中率,是考生和家长共同关心的问题。笔者认为,填报志愿前应先确立一个正确的指导思想,这等于是成功了一半。     

建设核心价值体系关键是指导思想上的创新

党的十七大报告指出：“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”社会主义核心价值体系是由四方面的内容所构成的。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。它对共同理想、民族精神和时代精神及荣辱观的建设有指导功能。因此,建设社会主义核心价值体系关键是指导思想上的创新和与时俱进。科学发展观是当代马克思主义中国化的最新成果,是我们党在指导思想上的与时俱进,它对建设社会主义核心价值体系具有指导作用和价值。     

教育改革要有明确的指导思想

教育战线在城乡改革浪潮的推动下,正在加快改革的步伐,形势令人鼓舞。教育要改革,有大量工作要做,首先要明确改革的指导思想和目的。“三个面向”是教育的指导方针。如何按照“三个面向”的要求改革中学教育以至整个教育?这里有一个全面正确地理解“三个面向”的问题.比如,“三个面向”对学校培养的人才的素质,是全面还是只在某个方面提出了更高的要求?现在似乎有个错觉,以为“三个面     

养成教育是做好德育工作的关键

<正>养成教育是德育工作的关键,它虽然不是教育的全部内容,但是在德育中确是最实的一部分。学生学习成绩固然重要,但是一个好学生如果在思想品德上、行为习惯上做不好,那也称不上真正的好学生。古今中外的教育家对于学生养成教育的理解和认识是非常深刻的,培根讲过,习惯真是一种顽强巨大的力量,它可以主宰人的一生,所以学生的行为将影响或决     

做好老师的关键是惜才

著名演员何晴在一个访谈节目中说起了她年少时的一位恩师.初中毕业时,老师推荐何晴去考浙江昆剧院,于是她独自来到了杭州,举目无亲,后来她听别人说有一个很好的老师或许能帮她,于是她鼓足了勇气找到那位老师.那位老师听完何晴的演唱后,把她带回了家,尽其所能地给了她最大的帮助……那次的考试可谓是何晴人生的一个转折点,那位品德高尚的老师也让观众心中充满了敬意.老师也应邀来到了节目现场,我猜想那位老师此时该是非常幸福的,自己的无私付出终究是被学生铭记在心的,况且这位学生还成了全国知名的女演员.