关注芬兰教育

一、芬兰无班级高中授课制度 据介绍，芬兰在无班级高中教育方面取得了显成果，引起世界一些国家同行的关注。早在20世纪80年代初，芬兰教育部门在借鉴欧洲其他国家经验的基础上，开始在国内一些高中进行“无班级授课制”的教学试点。经过多年的探索和试验，芬兰于1994年在全国各地的高中普遍实行“无班级授课制”。     

芬兰教育体系:确保所有芬兰人都享有受教育的权利

对于芬兰教育的成功,芬兰首先将其归功于他们拥有一个优秀的教育体系。无论是芬兰政府部门,还是芬兰教育机构,甚至是各级各类教育工作者,在介绍芬兰教育时,往往会附上一张芬兰教育体系图,让人一目了然。     

芬兰妇女受教育程度高

欧洲统计局今年3月5日公布的统计数字表明,在欧洲国家中,芬兰妇女受教育的程度最高。 据统计,在芬兰25岁至64岁的妇女中,接受过高等教育的比例达到36%,远远高于欧盟其它国家平均21%的水平。爱尔兰接受过高等教育妇女的比例为33%,在欧盟国家中名列第二。瑞典和丹麦接受过高等教育妇女的比例均为30%,并列第三。意大利接受过高等教育妇女的比例最低,仅为10%。 在芬兰,不仅妇女受教育的程度高,男子接受过高等教育的比例也超过欧盟其它国家的平均水平。在芬兰25岁至64岁的男子中,接受过高等教育的比例达到29%,而欧盟其它国家同一年龄段的男子接受…     

探访芬兰教育全球领跑的秘密——芬兰教育考察报告

芬兰的教学过程中新课标的改革现象在很早以前就在课堂教学中扎根生长,被国家系统不断地提炼,大力提倡。芬兰教育将学科的专项学习转变为综合型学科学习,将“学生学到什么”转化为“学生发现什么”和“没有学到什么”。教师由学习的传授者转变为推动者,学生也具备自我评价的能力。教学主题的创设在引导学生学以致用上发挥了重要的作用。学生经世致用的能力在学科知识的整合中得到了进一步的提升。     

芬兰教育全球第一的秘密

芬兰教育体制真心把每个孩子,都珍视为自己的宝贝,去用心抚育、灌溉,给予时间、空间,找到人性中善良的一面,协助鼓励养成学习动力,从不刻意强调精荚、先进、竞争、比较,从不要求学生和老师具备超人能耐,从不奖励全勤与整齐划一,而将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性,然后从人性的根本上,去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长中的教育。     

芬兰:全球教育的典范

经济合作与发展组织于2006年曾展开有全球25万名学生参加的"国际学生测试计划"综合调查。结果显示,在科学和数学能力上,芬兰学生都排名第一,不仅领先其他40个国家及地区,而且远高于平均数字。     

芬兰：技能教育从小受重视

今年，第三十八届世界技能大赛在芬兰首都赫尔辛基举行。该赛事的宗旨是通过各种劳动技能的竞赛，展示参赛国在职业教育领域的成果。主办国芬兰派出的由44名技校学生和年轻技工组成的代表队，最终获得25枚奖牌。出席活动的欧盟委员会负责教育事务的委员约·菲格尔对大赛的成功举办表示了祝贺，他说：“许多调查显示，芬兰的教育水平非常之高。[第一段]     

芬兰：技能教育从小受重视

不久前,第三十八届世界技能大赛在芬兰首都赫尔辛基结束。该赛事的宗旨是通过各种劳动技能的竞赛,展示参赛国在职业教育领域的成果。主办国芬兰派出的由44名技校学生和年轻技工组成的代表队,最终获得25枚奖牌。出席活动的欧盟委员会负责教育事务的委员约·菲格尔对大赛的成功举     

芬兰:技能教育从小受重视

今年,第三十八届世界技能大赛在芬兰首都赫尔辛基举行。该赛事的宗旨是通过各种劳动技能的竞赛,展示参赛国在职业教育领域的成果。主办国芬兰派出的由44名技校学生和年轻技工组成     

芬兰教育为什么敢称全球第一

世界落差最小的教育体制从2000年开始,普受国际社会重视的经济合作发展组织（OECD）针对全球40余个国家的中学生,进行每隔三年举行～次的“国际学生评量计划”。     

新生代农民工受教育状况亟需受关注

"报告涉及的被告农民工中,18岁以下的占61.74%,25岁以下的占82.61%,其主体是1980年后出生的新生代农民工。"日前,中国政法大学刑事法律援助研究中心和北京致诚农民工法律援助与研究中心共同发     

芬兰教育质量监测体系探析

芬兰教育质量监测体系的发展以20世纪90年代为分水岭。在此之前,芬兰实行中央集权的教育管理体制,并在全国范围内建立了教育督导系统。20世纪90年代,芬兰开展公共管理体制改革,建立了以地方自治为基础的分权式教育管理体制,废除教育督导制度,并形成了具有独立性、专业性、合作性和服务性的以教育评价网络为核心的新型教育质量监测体系。     

芬兰：“全球教育”发展新思路

近日，芬兰教育部出台了一系列有关“全球教育”的发展规划，为芬兰今后的教育发展提供了新的指导纲要。     

芬兰:“全球教育”发展新思路

近日,芬兰教育部出台了一系列有关"全球教育"的发展规划,为芬兰今后的教育发展提供了新的指导纲要。     

芬兰学校的教育与职业指导咨询体系

本文分析了芬兰学校的教育与职业指导咨询体系形成的背景、相关法律及政府管辖机构，详细介绍了该体系在各类学校如综合学校、高级中学、职业学校、技工院校及大学的实施与应用，并进一步阐释了其与校外机构的合作情况，旨在为我国的学校咨询与职业教育提供一定的借鉴。     

俄罗斯全球教育公派留学项目受冷遇

据俄罗斯塔斯社2016年1月13日报道,俄罗斯教科部副部长亚历山大·克里莫夫在2016年盖达尔论坛上指出,联邦政府2014年6月20日批准实施的全球教育公派留学项目在运营过程中出现反常现象,即项目几近面临无人申请的局面。为期三年(2014-2016年)、资金总额约42.3亿卢布的公派项目在过去的两年里共选派168名学生,仅完成既定目标(资助不少于718名大学生)的23.4%。为此,教科部不得不致信俄罗斯大学以寻     

2005‘教育信息安全大会在杭成功召开教育网安全框架体系受关注

随着我国教育信息化的飞速发展,城域网和校园网络建设与应用的不断普及和成熟,作为教育信息化重要基石的信息安全问题却不容乐观。当前,教育信息化的“十一·五”规划正在进行中,而安全问题是在规划、计划制定之初就必须考虑的问题,因此,对教育网安全问题的探讨和整体规划刻不容缓。为此,9月22日￣23日,由教育部科技发展中心主办,浙江省教育厅协办、《中国教育网络》杂志承办的2005’教育信息安全大会在浙江大学紫金港校区召开。大会邀请了国内权威信息安全专家、学者和长期活跃在信息安全实践第一线,代表中国信息、网络安全前沿技术水平的…     

为何芬兰拥有世界一流的教育体系？

皮尔斯出版社下属经济学人智库的一篇报道称．芬兰拥有世界上最好的教育系统。那么．为什么芬兰的教育系统如此优秀呢？以下列出了一些可能因素。     

芬兰：构筑学校教育与职业指导咨询体系

进入21世纪以后，芬兰各个社会领域都非常强调知识和技能，各类工作也不断地向人们提出新的要求。另外，作为福利社会的芬兰要进一步发展，迫切需要全体公民都参与工作、教育和培训。芬兰政府和学界认为，解决上述问题的关键就是终身学习和终身指导咨询，而在这一过程中，急需建立一个体系，提供各种有关教育和指导咨询的服务，帮助公民获得接受教育、培训及就业的机会，保证所有公民拥有充分的知识技能和平等的受教育权。