《认识自我》活动设计

活动目标： 1．通过活动，让学生初步学会自我评价。 2．培养学生客观对待他人评价的积极心态。 3．通过相互交流，完善自我意识。     

平方法在解题中的应用

有些数学问题，按照常规思路很难求解，甚至根本无法求解．但是，通过平方，有些再通过开平方．问题却可以轻易地得到解决．我们称这种解题方法为平方法．下面举例说明它在解题中的一些应用．     

对一道高考题的质疑

2010年高考数学全国卷（Ⅱ）理科数学第20题如下： 如图，由M到N的电路中有4个元件，分别标为T1，T2，T3，T4，电流能通过T1，T2，T3的概率都是P，电流能通过T4的概率是0．9．电流能否通过各元件相互独立．已知T1，TT2，T3中至少有一个能通过电流的概率为0．999．     

“二氧化碳的性质”教案

“二氧化碳的性质”教案吉林省通化市教育学院（１３４００１）孙侠教学目标１．联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性．２．通过实验，了解二氧化碳的物理性质３．通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的化学性质．４．通过实验，培养学生的动手能力，思维能力，及根...     

3．找秋天

３．找秋天陈梅华（余江县教研室）［活动要求］１．通过找秋天活动，激发学生了解大自然，热爱大自然的感情。２．通过找秋天的活动，使学生养成仔细观察的习惯．培养学生的观察能力。３．通过绘制＂秋景图＂，培养学生创造思维和动手能力。［活动准备］１．学习完课文《...     

《汉语拼音复习四》的教学及设计理念

1．复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。2．通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种形式的游戏活动，使学生熟练准确地拼读音节。3．通过看图讲故事，进行观察、表达、思维的综合训练。     

学会观察学会作文——“观察猴子”作文教学全程

教学目标 1．通过实地观察、抓拍镜头、口语交际等环节，提高学生写作能力，培养写作兴趣。2．通过这次习作练习，培养学生的动手能力、想象能力、口语表达能力和书面表达能力。3．让学生学会观察，并能准确地表达出自己的感情。     

《修车人》网络作文教学设计

一、教学目标教养：１．能够正确审题，明确要求。２．通过人机对话、观看片段，抓住人物的神态动作、语言及心理活动，先说后写，把事情的经过说清楚、写具体。３．通过计算机上的作文修改，学会修改作文。教育：学习片中人物助人为乐的优秀品质。发展：１．通过观看片段，引导学生抓住人物的神态动作、语言及心理展开合理的想象，提高学生的想象能力。２．通过人机对话，进行说话练习，提高学习的说话能力。３．用认识码输入法，把事情的经过输入计算机，提高学生的写作能力和操作能力。二、教学重点、难点抓住人物的神态动作、语言及心理…     

领略滋味——《香菱学诗》导学创意

1．通过学习本文，初步了解《红楼梦》的艺术成就，提高学生的文学修养。 2．学习本文正面描写和侧面描写相结合的笔法，学习通过比较赏析诗歌的方法。     

第四章 相似图形

亲爱的同学，通过本章学习，你将：1．结合现实情境了解线段的比、成比例线段；通过建筑，艺术等方面的实例了解黄金分割，并通过图形相似的具体应用，进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系，加深对数学的人文价值的理解和认识．2．通过典型实例，了解现实生活中的相似图形．     

浅谈如何构建自主的社会课堂教学模式

从非洲的撒哈拉到中国的珠穆朗玛，从古巴比伦空中花园到埃及金字塔，从英国的工业革命到中国的信息开发……社会教材同其他学科相比，有着鲜明的特点，它的内容不像其他学科那样单一化，他是一门包括社会生活、历史、地理以及法律常识的综合课程．融德育、知识、趣味于一体．内容十分丰富，包罗万象．知识面非常广泛。学生通过社会课的学习，初步接触社会，用自己所学的知识看待一些社会现象．解释一些社会问题，通过社会课的学习．为学生带来终身受益的东西．即学会做事，学会共处．学会做人。     

放飞学生想象激发学习热情——补充、扩写句子教学设计

1．通过学习，指导学生掌握补充句子的基本方法和要求，并能将句子补充完整。2．通过学习，引导学生进一步理解扩句的基本要求，掌握扩句的基本方法，并能根据例子扩写句子。3．通过学习，培养学生的创新和想像能力，开放学生的思维，激发学生学习的热情。     

胶体第一课时教学实录

教学目标：1．通过复习溶液、浊液的有关知识引出分散系的概念。2．通过实验，培养学生观察、分析问题的能力，以形成胶体的概念，并正确的认识胶体的本质特征。3．通过实验掌握胶体的制取。     

巧添绝对值妙解题

众所周知，在解含有绝对值的问题时，往往需要将绝对值去掉，然后再求解．然而某些不含绝对值的问题时，如能通过添加绝对值，反而能使问题解决起来简单．下面通过对几类问题的求解说明这个问题，供同学们参考．     

《电流强度》测试及测试指导

一、填空题1．判断电流的大小可以根据电流通过导体时产生的＿的大小来判定．电流通过电灯泡时，产生的是____．2____用电流强度表示，电流强度等于____、通过导体____的电量，国际上通常用字母____表示．3使用电流表测电路的电流时，必须把它____联在电路里，接入电路前要选择适当的____．接入电路时要使电流从接线柱流入；在读取数据之前，要根据____确认每个____．和每个____所表示的电流值．绝对不允许不经过____而把电流表接到电源的两极上．4．若在2秒钟内通过电灯火的灯丝根出面的电荷数是0．5库，而在1秒钟内通过电灯L：的电荷数是…     

欧姆定律知识小结

[课标要求] 1．知道电压，初步了解电压的作用。 2．会使用电压表测电压。 3．通过实验，探究串联电路中电压的规律。 4．知道电阻，了解不同材料的电阻往往不同。 5．通过实验，探究影响金属导体电阻的因素。 6．知道变阻器的原理和使用方法。 7．知道半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。 8．知道超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展带来的影响。     

给缺陷一个机会

听说一所初中招聘教师，在小学已呆了两年的我想换个环境，以利自己今后的发展。准备材料．演讲．说课，试教．一路拼搏．竟也通过了。     

在初中英语教学中如何优化课堂教学模式

随着新课标的实施．我们的社会和学校越来越重视素质教育．作为初中重点科目的英语学科．更是起着非常关键的作用。通过多年的教学实践．我认为．要实现优化课堂教学，就要从优化教学目标的制定．优化课堂教学的设计．优化教学方法的组合等几个方面做起．通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。下面具体来谈一下我的认识。     

小学教学评讲课优化构想

小学生接受新知识后．容易很快遗忘。只有在大脑中重复出现，才能储存起来．要通过经常的复习．使知识再现．才能加深对新知识的理解和掌握．并有所提高。因此．学生接受新知识后。我们要运用作业、试卷的评讲，多次出现，并通过评讲．扫清学生学习中的障碍．使他们加深对概念的理解。     

人教版小学语文教材三年级（下）——《荷花》教学设计

一、教学目标 1．指导学生在观察荷花的基础上，通过口头语言，表现荷花的美。2．指导学生通过想象，提高欣赏美、感受美的能力，培养学生的审美情操。3．指导学生学习生字新词。4．指导学生有感情地朗读课并背诵喜欢的部分。