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为了能够可以使得多媒体技术在初中数学教学中更好地应用,本文结合初中数学课程的教学实践,就如何更好地将多媒体技术融入初中数学课程的教学中进行了探讨,以期能够在初中数学课堂教学中更好地应用多媒体技术,提升课堂的教学效率。 相似文献
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<正>教育信息化的持续推进使信息技术在初中阶段的课程教学中发挥着愈发突出的作用,可以有效提升初中阶段各科目教学质量和效益。在初中数学教学过程中应用信息技术不仅可以打造高效的数学课堂,而且可以帮助学生提升应用知识解决问题的能力,促进学生在数学方面的综合发展。对此,初中数学教师需要准确把握信息技术与初中数学课程深度融合的重要性,分析信息技术与初中数学课程融合存在的问题,而后采取措施,推动信息技术在初中数学课程教学中的应用。同时,学校需要重视信息技术与初中数学课程的融合, 相似文献
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数学课程教学中的错题管理工作一方面是为了通过错题找到学生数学课程学习中的问题和不足,另一方面通过错题的分析将其作为下一阶段数学课程教学的有效参考资料.错题管理工作的开展不仅要按照规范的方法执行,在具体的管理工作开展中,也要注意策略与方法的运用.本文结合初中阶段的数学课程教学探讨错题管理的科学对策,为提升初中数学课程教学... 相似文献
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在传统的初中数学课程的教育教学中,教师往往采用直接授课的教学方式传达教学理念,使得学生往往对初中数学课程失去了学习的积极性与兴趣,从而阻碍了学生数学课程学习的良性循环以及良性发展,因此,面对这一情况,教师运用了多种多样的教学方式以及教学手段有效地提高了学生对数学课程学习的积极性与热情,促进了学生数学课程学习的可持续性发展。本文就提高初中数学教学趣味性的有效策略进行探讨与分析,以供数学专家的参考和评价。 相似文献
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将信息技术有效地应用于初中数学教学过程当中是实现初中数学新课程改革的一项重要手段。随着课程改革的发展“信息技术与初中数学课程整合”已成为初中数学教学改革的新视点,它对初中数学教学方式产生了重大的影响。为了使信息技术与初中数学课程有效结合,正确把握信息技术与初中数学课程整合的方向,必须要对信息技术与初中数学课程整合有一个较为清晰完整的认识。本文在初中数学新课程标准的指导下,对信息技术与初中数学课程整合进行探究,尝试提出信息技术与初中数学课程整合的教学模式,以及课程整合中需要注意的问题。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,网络和计算机技术在初中数学课程中得到了很好的应用。本文主要结合教学实践,就网络和计算机技术在初中数学教学中的具体应用优势和存在的问题进行了分析,以期能够更好地提升初中数学课程的教学效率。 相似文献
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欧妙妙 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
随着我国基础教育工作的不断发展,数学课程在初中教育领域中的地位越来越重要。高质量的初中数学课程不仅能够拓展学生的数学知识,同时还能够使学生在学习过程中养成良好的数学课程素养,从而推动学生数学逻辑思维和知识应用能力的全面提升。但是在当前,很多教师将主要的教学精力放在了学生的应试能力发展上,忽略了数学课程精细化教学的重要作用。导师制是提高学生学习成绩、推动数学课程教学内容更加具有针对性的重要形式。基于此,本文通过深入探究导师制教学模式在初中数学课程中的实践应用,以期提升初中数学课程教育教学质量,为学生数学知识学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。 相似文献
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韩海英 《中国科教创新导刊》2010,(18):10-10
《数学课程标准》为数学教学树立了新理念、提出了新要求,初中数学教学正在发生巨大的变化,初中数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的初中数学教学观。 相似文献
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《数学课程标准》为数学教学树立了新理念,提出了新要求.初中数学教学正在发生巨大的变化,初中数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的初中数学教学观。 相似文献
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在新课改与信息化教学改革的浪潮下,许多教师与学者开始对信息技术与初中数学课程的有效整合进行研究。但是很多研究都脱离了教学实践,与教学内容、教学结构并不相符。作者根据多年的教学经验,结合信息化教学之前与之后的教学内容、教学经验,提出了信息技术与初中数学课程在整合过程中存在的问题,同时针对这些问题给出对策,希望能够为我国信息技术与初中数学课程的整合提供建议。 相似文献
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杨双增 《中国教育技术装备》2010,(7):102-102
数学课程标准为数学教学树立了新理念,提出新要求,初中数学教学正在发生巨大的变化。初中数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的初中数学教学观。 相似文献
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刘辉华 《教育界(基础教育)》2013,(1):17-17
在素质教育背景下,义务教育阶段的数学教学,除了要培养学生的基本数学知识和基本应用能力外,还应当将数学课程教学与德育教育有效结合起来,促进学生的全面、可持续发展。对此,本文将针对德育教育与初中数学课程教学的有效整合问题进行分析,旨在促进初中数学课程德育教育质量的不断提高。 相似文献
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潘凌 《中国科教创新导刊》2012,(36):129
如何打造高效率课堂是现在数学课程改革的一项重要议题,作为一名初中数学课程教师,除了要做好教育教学工作,取得优异的教学效果,还要努力研究初中数学课程的种种规律,让教学和研究有机结合,最终打造出适应学生学习的教学方法. 相似文献
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数学课程是初中教学中的重要课程,提高数学课程的教学质量是初中教学的重点内容。笔者结合个人多年的教学经验和体会,对提高课堂教学的效率和改善课堂教学的质量,总结了一些建议。 相似文献
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遵循“新课标”精神,彰显学生核心素养,是数学教学的总原则,也是数学教学的总指导思想.在初中数学教学中,教师要眼中有人,将数学课程目标现实化;要心中有标,将数学课程内容结构化;要行中有养,将数学课程实施自主化;要评中有向,将数学课程反馈多元化.立足“课标”重素养,根植“基础”重发展,是初中数学教学的应然性取向. 相似文献
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