︽记辜鸿铭︾人物形象解读简

《记辜鸿铭》是胡适先生的一篇回忆性散文,现被收进苏教版高中《语文读本》（必修二）。     

小学语文古诗词阅读教学浅析简

古诗词是我国文学史上一笔宝贵的财富,以凝练的语言传达出古代文人多彩的情感和古代文明的源远流长。小学作为人文素养培育的黄金阶段,古诗词阅读的引入不仅可以让学生感受到中国传统文化的魅力,还能够让其在古代文学的熏陶中,提高自身的文学素养。本文将从以下几个方面来探讨如何提高古诗文阅读教学的有效性。     

巧用课本资源 实现读写交互简

文学是语言的艺术。所谓写作,不过是一种心灵的释放与倾诉,本质是写作主体内在精神、独特个性的自由显现和文字外化。任何思维和情感,都需要借助语言这个物质的外壳来加以表现。作为读者的我们,如果忽略语言这个情思的外壳,不能从作家呈现的语言中感受到表达的温度和力度,     

语文教师的专业尊严感简

问题是从旧知通向新知的一座桥梁,是认识向前发展的一种动力。我们在教学中主张“以学为主”,提倡“读读、议议”的教学方法。这种方法就是在教师的指导下由学生自己阅读课文、     

巧用标题提升阅读教学质量简

语文教师进行小说的阅读教学时,如《林黛玉进贾府》、《祝福》和《老人与海》等,由于作品篇幅较长,课前的有效阅读成效不明显,而课堂阅读不但占用时间多,而且相当一部分人不能全身心投入,甚至连字词疏通都不能落实到位,导致走马观花的不良效果。     

浅议散文的独特魅力简

散文作为我国的主流文学形式,是中华民族文化中的重要组成部分。中国文学史上灿若群星的名家骚客,运用这一载体,展示出迷人的文学才华。两千多年来的中国散文之路,是一条光彩夺目的心灵旅程,记载了一个个有思想、有文采的文化精英。     

追求以“学”为基点的阅读教学简

一、非文字语言的内涵打开苏教版教材,教师往往会忽视一些看似不经意之处——一个不起眼的小标点、段落间的一处留白、一幅配套的文本插图、文章里的一种特殊句式等等。这些众多的“一”绝非信手拈来,它不曾用引人注目的字眼来表达自己在文本中的价值,但却承载着全文的核心,浓缩着文本的精华,具有超强的信息量。诸如此类的课文中的不经意,其实就是一种非文字语言。     

声音简

我现在最看重的是30—35岁的人才。如果此人是名校本科毕业,如果曾经跟名师从事过研究,或者此人曾经有过一流的成果,就连面试都不一定需要了。因为像博士生或者博士后达到这3条应无问题,虽然人数或许不多。——中国科学院院士饶子和     

猫简

<正>S先生独个儿住在郊外的一片树林深处。不,说得准确点,是和一只猫住在一起。那是一只昂贵、毛色齐整、好看的猫,S十分喜爱,简直当做宝贝一样。他买了好多有关养猫的书籍,反复研读,最后几乎本本都背得滚瓜烂熟。他研究猫所爱吃的食物,每天都做给它吃,并且,每当猫的身体稍有欠佳,他便会急急忙忙地去请医生。大多数人,一到晚上,总爱看看电视,     

语境简

下课铃一响,明仔就想冲到操场上去踢足球。谁料脚下一滑,差点摔倒。王老师一个箭步冲过来．稳稳地托住阿明的腋窝,直到确认他不会摔倒了才放手。晚上,阿明在日记中写道：“那一刻,王老师紧紧地、稳稳地托住我,托得那样仔细,仿佛他手上托着的,是整个世界。”     

中国简

苏富比“北京艺术周”日前落下帷幕,由北京海关将拍卖所在地北京国贸（三期）平移为保税点,在中国拍卖史上开创先河。     

非连续性文本”阅读教学的有效策略简

[教材分析] 课文主要记叙了第二次世界大战期间,伯诺德母子三人为保住藏在蜡烛中的情报,在危急关头与敌人斗争的故事,赞扬了他们的机智勇敢。故事以半截蜡烛为线索,层层推进,一波三折,扣人心弦。文中对伯诺德母子三人动作、语言的刻画特别细腻。