浅谈课堂提问艺术

课堂提问对于语文教学具有重要的作用，它能增进师生交流、集中学生注意、激发学生兴趣、启迪学生思维和锻炼学生表达能力。在课堂提问时我们必须讲究技巧：精心设计要提出的问题，要给学生留下一定的思考空间，同时还要引导学生质疑。提问还必须具有科学的策略性、预测性、时机性，面向全体学生。     

语文课堂提问的三个原则

有质量的课堂提问，可“一石激起千层浪”，既能启发学生积极思维，又可提高其学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍之实效。可以这样说，课堂提问既是一门学问，又是教学的重要手段，更是一种教学艺术。那么，设计课堂提问该注意哪些问题呢？     

走有效的课堂提问之路

课堂提问是语文教学中一个不可缺少的重要环节。一个好的提问,往往能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维意识,进而引领学生在语言王国里尽情遨游。对语文教师来说,走有效的课堂提问之路显得十分必要。     

有效提问，增效课堂

著名心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动．”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带^在教学过程中,它既能激发学生的学习兴趣,启发学生深入思考,引导学生扎实训练,又能检验学生学习的效率．因此,有效提问是提高课堂效率的重要途径．那么,如何来提高我们课堂提问的质量呢？一般可以从以下几个方面去尝试：     

中学语文课堂师生互动的四个关键词

课堂教学是师生相互交往、共同发展的合作过程。“师生互动”已经成为中学语文新课标下的有效课堂模式之一。师生间的互动是指师生在教学活动中产生的心理、行动等方面的交流。这种互动强调语文教学是师生之间,生生之间的多边的活动,是在教育教学过程中为完成共同的任务进行交往而产生的一种动态教学过程。这种互动是双向的,即生生之间、师生之间都有交互,互动是多元的,包括语言、行为的交流,还包括心理、情感的交互。这种互动是一种旨在通过交往来引起对方的反应,达到与对方的沟通,并得以促成教师和学生共同发展的行动。突显主体、民主平等、自主探究、尊重差异成为师生互动的主要关键词。     

谈课堂提问

本文所说的课堂提问，不同于问答法（或曰谈话法）。后者是一种自成体系的教学方法，是教师依据教材内容，借助一系列问题，启发学生运用已有知识和经验，通过独立思考予以回答，从而掌握新的知识的教学方法。本文所说的课堂提问，并非独立的教学方法，而是教师在讲授法的教学过程中，偶尔穿插进行的提问，是提高讲授法教学效果的一种辅助性手段。 一、课堂提问的作用 （一）集中学生的注意力。学生上课时间长了，大脑会疲劳，注意力分散，难以集中精力听课，使授课效果降低。若此时提问，会使学生重新振作精神，认真听课。 （二）促使学生…     

中学语文课堂的有效提问

问题是思维的起点,思维从问题开始。作为课堂提问,它是组织教学的基本形式,是教师启发诱导学生的主要手段。科学有效的提问,可以激发学生的学习兴趣,促进学生的思维,发展学生的智力,提高课堂的效率。美国心理学家布鲁纳曾经指出:"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。"这表明在语文课堂教学中,提问占有非常重要的地位。语文课堂教学效果如何,在一     

浅谈课堂提问

课堂提问是启发学生思维、调动学生学习积极性、主动参与课堂、实现“教师为主导,学生为主体”的现代课堂教学理念及以“学生的全面发展为中心”的现代课堂教学目标的重要途径,也是组织课堂教学的一个重要内容和不可缺少的环节。课堂提问是师生间面对面的答问活动,通过它可以及     

高中生物课堂有效提问管见

提问是高中生物课堂教学中的重要环节,是教师促进学生思维,评价教学效果以及开启学生心智的一种基本手段。在高中生物课堂教学中,有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心坎上,有效提高课堂教学效率。本人现结合多年来的教学实践,来谈谈如何提高课堂提问的有效性。     

谈物理课堂提问的艺术

课堂教学是教学的中心环节．课堂提问是课堂教学中启发诱导的重要手段．巧用课堂提问能充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣和求知欲，发展学生的思维能力，提高教学效果.     

有效提问：引领有效课堂的翅膀

余荣军（盐城市教坛新秀）：课堂提问是一门艺术,是有效教学的关键所在。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而更好地提高课堂教学的效率。我们之所以选择“有效提问”这一话题与大家展开研讨,主要是因为课堂提问作为课堂交往的重要方式,在现实中并没有被大家所重视,提问的随意性比较大。我们要让课堂提问从经验型走向科学型,     

物理课堂提问的方法

课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,体现着教师的教学艺术。合理的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开发学生智能,调节学生思维节奏。在多年的教学实践中总结出如下几种方法：     

课堂有效提问的五个要素

巴西著名学者弗莱雷曾说过:"没有了对话,就没有了交流,没有了交流,也就没有真正的教育。"在课堂教学中,提问是教学对话的关键,只有能激励学生思考,激励学生自发地反思自己回答的提问,才能推动学生学会思考,学会学习。所以教师应该发展和完善自己的课堂     

谈谈课堂提问

课堂提问的设计是否合理往往是上好一堂课的关键，这里就能够体现出教师对教材的整体把握和理解程度。课堂提问的次数并不与学生对知识的理解和接受成正比，可是在我们的教学中，往往会出现满堂问这种弊病，仿佛问题越多学生对课文理解越透彻．殊不知那些简单而没有深度的问题只能让学生学习的兴趣锐减。就如何全面地把握教材，设计好的课堂提问．我谈谈自己的几点看法。     

课堂提问设计四议

优化课堂结构，充分发挥学生的主体作用，是教育全面发展的一个重要课题。课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是教学过程中师生信息传递的重要手段。运用的好，可以调动学生学习积极性，激发灵感，引导学生积极思考，培养学生的创造思维能力。     

谈历史课堂提问

提问是历史课堂教学中的一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问，一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况，另一方面可以活跃学生的思维，启发他们深入思考，从而培养他们分析问题和解决问题的能力。因此，我们要重视历史课堂上的提问，并要研究提问的艺术。     

课堂提问技巧摭谈

课堂提问是激发学生学习兴趣,调动学生思维积极性,锻炼学生口语表达能力,提供课堂反馈,增强师生之间的联系,帮助学生加深理解课文的有效方法之一。这里我仅就语文教学提问技巧简单谈谈自己的一点做法。     

优化课堂提问 提高教学效果

课堂提问作为一种教学艺术贯穿于课堂教学的全过程，它是课堂之上师生沟通交流的桥梁与纽带。精心设计的课堂提问提供给学生充分的思维空间，让他们展开思想的翅膀，调动起自己的生活积累，发挥独具个性的创造能力，在多种可能性中学会作出自己的分析思考、判断。因此，讲究课堂提问的方法，提高课堂提问艺术会使语文课堂教学收到事半功倍的效果。