提升钳工实训教学质量的策略

随着我国教育体制和素质教育事业的不管发展,钳工实训教学质量越来越受人们关注,实训的教学质量的高低,对学生的技能掌握情况、学习积极性及日后的发展都会产生很大影响,钳工实训教学的质量成为实训教学成果好坏的评判标准。本文通过对钳工实训教学的现状进行探讨,分析存在的问题,提出相应的解决方案,旨在提高钳工实训教学质量,提高钳工专业技能。     

钳工实训教改的探索与实践——以手锤加工为例

钳工实训是数控专业实训的重要组成部分,钳工技能也是机械类专业学生必须掌握的基本技能之一。本文针对传统钳工实训教学项目——手锤加工中存在的问题,进行了钳工实训教学改革的探索和实践。经实践证明,教改有效地调动了学生实训的积极性和主动性,教学效果良好。     

任务驱动教学模式在钳工实训教学中的应用

高职院校是我国人才培养的重要阵地,肩负着为国家和社会培养高技能专业人才的重要责任。随着职业院校教学改革的推进,钳工教学的质量逐渐提高。传统的钳工实训教学模式较为机械和单调,学生缺乏学习积极性。因此,构建基于任务驱动的钳工实训教学十分必要。本文通过分析传统钳工教学存在的问题,阐述了任务驱动教学的内涵,针对在钳工实训课程中如何有效运用任务驱动教学法提出了几点策略,供教育工作者参考。     

探讨提高钳工实训教学质量的有效策略

钳工实训教学质量直接影响学生对钳工技能的掌握程度,该门课程主要以手工操作为主,其主要特点是具有很强的实践性。随着科学技术的发展,各个生产部门都对钳工技术有了更高的要求,要想培养出社会需要的高技能钳工人才,教师应转变传统的教学理念,引导学生从被动的学习变成主动获取知识及自主动手操作,其授课方式要具有灵活性,避免学生产生听课的厌倦感。基于钳工实训课程本身的特点和学生对这门课程的心理学习状态,有关部门对钳工实训教学的手段做出了部分调整,其主要调整的方向是让学生的参与度大大提高,通过这种手段激发学生学习兴趣,并逐步提高教学质量。     

技能大赛与钳工实训课融合的有效教学研究

钳工技能大赛能够十分有效地推动整个钳工专业教学改革,促进操作水平的不断提高,优化整个钳工专业的教学质量。文章研究了技能大赛与钳工实训课融合的有效教学,将两者结合起来,创建更为综合性的素质教育。     

机械专业钳工实训教学研究与方法改革探索

现阶段,在我国机械专业钳工实训教学过程中还存在一些问题,造成学生的学习质量严重下降,严重制约了我国社会经济的快速发展。基于此,本文就对机械专业钳工实训教学研究与方法改革进行探究,以期为机械专业钳工实训教学提供参考依据。     

强化巡回指导,提高钳工教学质量

专业技能训练是职业教育的重要组成部分,是职业学校的办学特色。钳工实训在中职学校实训中占很大的比重,而在钳工实训中,教师的巡回指导是整个实训教学的中心环节,本文对如何强化巡回指导,提高钳工教学质量进行了探讨。     

钳工实训教学中学生学习兴趣的培养

针对在钳工实训教学过程中部分学生对钳工实训不感兴趣,或对钳工实训只有"三分钟热度",由此导致钳工实训教学效果难以达到预期目标的问题。运用教育学和心理学理论,结合钳工实训教学的特点,提出了在钳工实训教学过程中培养学习兴趣的具体方法和措施。     

钳工实训教学中的多媒体应用

作者就如何提高钳工专业生的技能水平,满足企业对人才的需求,将多媒体课件作为钳工实训教学的辅助教学,强化传统教学,提出自己的建议。     

如何提高中职学校钳工实训教学的实效

作者从事钳工实训教学多年,对钳工实训教学进行了大胆的探索和实践,并进行了深入思考。在此针对中职学校机械专业开展的钳工实训课程,对钳工实训教学过程中遇到的问题进行分析,就如何实现有效教学从学生、教师、课程内容、教学方法及评价标准等多角度提出自己的看法。     

钳工实训中训练项目的开发实践

钳工实训是中高职院校机电类专业的一门基础性的金工实训课程,钳工实训强度大、场地环境相对较脏,传统的钳工训练单调,不易激发学生学习的兴趣。文章结合教学大纲,探讨如何合理开发钳工实训的训练项目,开展理实一体化项目教学,在钳工实训中发挥学生的主导地位,提高课堂训练效果。     

钳工实习教学之我见

文章分析了钳工实习教学中存在的问题和不足,并针对性地提出了提高钳工实习教学质量、改进钳工实习教学的一些思考与做法。     

钳工实训教学成本的控制

文章阐述中职钳工实训教学成本的组成和控制的途径,以达到在保证教学质量的前提下,降低教学成本,提高教学质量。     

浅谈理论教学与实训教学的优化整合

中等职业学校理论教学与实训教学由于种种原因,存在着不同程度的脱节现象。如何使理论教学与实训教学的互补性体现在教学之中,做到优化整合,是值得研究的问题,本文以模具钳工专业教学为例,从贯彻教学原则方面谈了理论教学与实训教学的整合问题。     

谈保证钳工实习教学效果的几点体会

本文总结了钳工实习教学的特点,分析了实习教学中存在的问题和不足,针对性地提出了保证钳工实习教学质量的一些体会.     

《机械识图及实训》课程改革初探

本文通过对工作过程导向课程理念和模式的研究和反复思考,就机械制图课程改革和建设提出了自己的基本思路,在教学内容上将传统的机械制图与钳工实训、机械加工实训的部分内容融合,在教学方法上以项目教学为突破口,构建新的《机械识图及实训》课程体系.     

“鲶鱼效应”让钳工实训课堂动起来

随着现代机械加工技术的迅猛发展,学生对待传统的操作技能—钳工的态度慢慢发生了改变。由于认识不到钳工工艺在现代化生产中的不可替代性,从而影响了学生实习的积极性,更影响钳工实训操作的教学质量。如何教好这门专业技能课,应该怎样组织教学?通过教学实践和不断地思考,笔者认为运用"鲶鱼效应"是一种行之有效的教学方法。     

钳工技能实训教学的探索与创新

钳工技能实训是中职学校机电类专业学生所必须掌握的基本技能,也是其他加工工种入门所必须具备的基础能力。教学中,要从学生的实际学情和钳工技能的教学现状出发,找出问题,因材施教,明确教学目标,不断改进教学模式与手段,激发学生的学习兴趣,改进教学方法,有效提高教学质量和效果。     

士官高职“钳工技能实训”课程体系建设

在军队院校教育全面实行"向实战聚焦,向部队靠拢"的前提下,通过分析军队院校实训课程在教学设计、教学内容等方面普遍存在的问题,以"钳工技能实训"课程为载体,分别从明确学习目标、模块化教学以及考核结果3个方面进行了实战化课程体系建设,加强了实训教学与部队精神的衔接,完善了钳工实训教学的模块化训练,探讨了如何通过钳工技能实训课程来提高学员对装、设备的维护保养能力。     

钳工实训中模块式教学法应用尝试

钳工实训是职业院校机电类专业的一门必修课程。本文阐述了目前钳工实习教学中存在的一些问题,并对如何实施模块式教学法进行了探讨。