浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

正随着新课程改革浪潮袭来,让教育教学这块净土也发生了很大的变化,语文课堂教学也在这变化中揭开了新的篇章。课堂在教学中、在学生成长的过程中有着非常重要的地位。它是学生学习知识的主阵地,是培养学生综合能力的舞台。要在课堂教学中提高效率,教师必须和学生紧密合作,充分利用教学环境中的一切条件,遵循教学规律,创造性地应用多种教学方法来完成教学任务。教学方法得当,会使学生的学习由"让学"转变为"要     

浅谈新课改下如何提高小学语文课堂教学效率

在新课程改革的大背景下,要想有效提高小学语文课堂教学效率,教师必须学习与时俱进的教学思想与理念,为学生创设一个良好的课堂教学氛围,建立良好的师生关系,突出学生的主体地位,并且充分利用多媒体网络技术等多种先进的教学手段有效激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的意识和热情,这样才能使语文教学更上一层楼,促进学生语文素养的形成。     

如何提高语文课堂教学效率

一、认真钻研教学内容钻研课文,犹如军事上的攻城掠地一样,要善于找到突破口;可根据学生的需要,研究教材内容,把握要点,突出重点,解决难点。在教学莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》时,我先问学生:(1)小说的主人公是谁?(这是突破口)(2)为什么主人公不是于勒,而是菲利普夫妇呢?(学生对这个问题理解起来较吃力,这是难点)再引导学生:第一,从文本描写的方法、重点看,于勒只是线索、陪衬;菲利普夫妇才是刻画的重点,我们从     

提高语文课堂效率之我见

正《语文课程标准》强调:"在语文教学中,学生是学习的主体,教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情景,尊重学生的个性差异。"因此,要提高课堂教学效率,让学生真正有所收获,就要把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,让学生在课堂上充分活跃起来,使语文课堂生机勃勃,充满活力。结合以往的工作经验及这一年的探索,我认为可     

如何提高语文课堂教学效率

如何提高语文课堂教学效率．是一个常谈常新的话题。笔者结合教学实际,谈几点体会。 一、激发主体意识。德国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。”语文课堂要做到合理、有效,教学设计必须激励、唤醒每个学生的自主学习意识,鼓励学生积极思考。     

浅谈新课改下如何提高历史课堂教学效率

正在新课改实施的过程中,教师不仅要面对教学观念的改变,还要从教学地位上进行改变。只有不断地深入研究新课改的要求,才能在教学中进行有针对性的指导,使学生的历史思维和运用历史知识的能力得到不断提高。随着社会经济的发展,对人才的需求量越来越大,对人才质量的要求也越来越高。在教学中,教师要注重对学生能力的培养,使学生通过学习,在历史知识积累得越来越丰富的同时,对知识的运用程度也越来越熟练。教师     

英语新课改教学中的点滴体会——浅谈如何进行分组教学

课堂教学改革改变了以往的教学模式,采取分组教学的模式,以人为本,以学生的发展为本,充分发挥团队合作精神,培养学生自主学习能力,极大地提高了课堂教学效率。     

新课改下高中历史如何提高教学效率

正随着新课程改革的全面深入与推进,对课堂教学改革更加关注。扭转传统的灌输式教学,构建高效课堂,让教师教得高效、让学生兴趣浓、动力强、参与积极性更高,主动思考、积极思维,这是新课改对各学科教学的要求。新课改下的课堂教学不同于传统教学只重教师教学地位、只重知识传递的状况,而是更加关注学生的主体参与、独立思考,更加关注学生的学习过程,在师生之间、生     

如何提高语文课堂教学效率——谈语文课堂教学"随意性"

课堂是实施课改的主阵地,它直接关系到教学质量与学生素养的提高。在课改拉开帷幕几年之后的今天,中学语文课堂教学的现状依然如故,效果也就可想而知。如何才能真正调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣和效果,这是我们每一     

浅析如何提高小学语文课堂教学效率

有效教学是新课改语境下的热门话题。有效的语文课堂教学．就是通过有效的教学手段使学生亲历学习过程．掌握学习方法,在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升。那么,如何提高小学语文课堂教学效率呢？下面。根据笔者的教学实践．就如何提高小学语文课堂教学效率谈几点看法。     

新课改下如何提高语文课堂效率

改变传统的教学模式,构筑自主探究合作型课堂,就要强化课前预习的导向作用,优化课堂教学结构,适时引入多媒体教学,坚持课后复习。     

新课改下如何提高高中生物课堂教学的效率

正随着社会经济的发展,对人才的培养有了新的发展。在初中生物教学中,教师需要适应新课改的要求,把学生放到课堂主体地位,使学生能积极主动地参与到课堂教学中,充分发挥他们思维的创新性。在进行新课改的同时,教师为了发展和提高学生的综合素质,需要在课堂上提高学生的学习效率,使他们在有效的时间中不仅能具备丰富的生物知识,还能利用已有的生物知识进行知识创新,来解决一些比较困难的问题。教师在实现课     

新课改下如何提高小学语文课堂教学效率

在新课改的影响之下,提高小学的语文课堂教学效率迫在眉睫。在课堂上给学生营造一个很好的学习氛围,提高学生的学习兴趣,让学生在学习中能够拥有很好的创新思维,同时能够让学生从小开始培养一个很好的学习习惯,课堂的效率也是得到了很好的提高。小学的课堂教学在这样的教学模式下,会有很好的效果,这将会使小学的语文课堂拥有一个全新的格局,让语文的教学工作得到很好的发展。     

浅谈新课改下如何提高小学语文课堂教学效率

在新时代背景下,人们的生活理念和生活方式发生了很大的转变,教育在国民生活和发展中所占比例越来越重。在小学教育阶段,开展语文教学活动,培养学生听、说、读、写能力,能够帮助学生掌握一定的学习方法,提高学生对语文学科的学习兴趣。新课改提倡学生使用自主、探究、合作的学习方式,在教学活动中发挥学生的主体作用,从而提高课堂教学的效率。     

如何有效地提高语文课堂教学效率

语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习的主要渠道。语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,而语文课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志,那么,怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢？     

浅议如何提高语文课堂教学效率

语文课堂应该是美的殿堂,丰富多彩。传统语文课堂教学单调乏味、效率低,为改变这种状况,必须在传统的教学手段上使用有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。     

如何提高语文课堂教学效率

语文教学改革已取得十分显著的成效，但就语言教学的效果上看，还仍然存在不少问题。在提高语文课堂教学效率方面，教师要做课堂主持人；变一言堂为群言堂；要做一名出色的演员；要创设课堂娱乐性氛围。尽量让学生自觉地、主动地获取语文知识，才能取得语文教学的好效果。     

自读课教学的四点思考——以《散步》教学设计为例

自读课文该如何教，本不是一个问题。自读。自然应该以学生自主学习为主，以教师适时点拨为辅。这样的安排，按理说，是最有利于体现新课程的自主、合作、探究精神的。然而。长期以来的教学实践中。绝大多数的自读课，要么被当成精读课进行研磨．要么蜻蜒点水般三言两语一带而过。凡此种种．自然是课程定位不准确所导致的。     

如何提高低年级语文课堂教学的有效性

<正>语文是一门基础学科,对于小学低年级学生来说,学好语文,对于提高运用语言文字的水平,增强阅读能力、写作能力和口语交际能力都具有十分重要的作用。小学低年级学生由于年龄小、活泼好动,所以在语文教学中让学生的注意力保持相对集中不分散,是有效课堂的一个重要指标。那么如何做到这一点呢?一、有效地分配课堂时间我们都知道一节课40分钟,一个成年人真正可以集中注意