有关"至少"、"最多"、的生物计算题例析

在高中生物学的有关计算题中,会出现一些"至少"、"最多"方面的计算试题.对这方面的题目,主要是考查综合分析的能力,这类试题学生常觉得无从下手.笔者现将该类型的题目解析如下.     

有关“至少”、“最多”的生物计算题例析

在高中生物学的有关计算题中,会出现一些“至少”、“最多”方面的计算试题。对这方面的题目,主要是考查综合分析的能力,这类试题学生常觉得无从下手。笔者现将该类型的题目解析如下。 一、肽链中氨基和羧基“至少”的计算     

例析“至少”与“最多”

<正> 在生物练习题中,我们常常会碰到许多要求回答"至少"与"最多"的题目,解答此类题目不仅要具备扎实的基础知识,同时要有正确的解题思路和灵活的解题方法。因此,加强此类题目的训练及总结,有利于提高学生思维的灵活性和运用所学知识分析问题和解决问题的能力。     

高中生物计算题型的解题思路

高中生物计算题的取材主要涉及到蛋白质、遗传及生态系统中能 量流动三大部内容,而这些内容又是教材的重中之重,巧妙地设计计算题型既可考查学生对 重要知识点的掌握程度和灵活应用能力,又可真正实现学科内知识的有机综合和跨学科知识 的自然整合,它不仅是教学实际中不可缺少的训练环节,也是高考理综命题的趋向之一,现举几例谈谈其解题思路.     

高考生物计算题的解答启迪

高中生物计算题的取材广泛，基本上涉及各个章节，尤其是：蛋白质、光合作用与呼吸作用、遗传、生物进化中基因频率及生态学中的能量流动等内容，是教材的重中之重。在高考中常常通过灵活多变的计算题形式，来考查学生对重要知识点的掌握程度和综合应用能力。同时，高考生物中的计算题历来也是难点之一。为了帮助广大考生更好地突破这一难点，现选择相关重点内容，配合贴近高考的名题启迪，将计算题的解题思路与技巧同解题过程分析综合表达，聚变创新，以提高考生解题质量和效率。     

化学计算题的特点及解答的一般思维程序

化学计算是从“量”的方面来反映物质及其变化的规律 .通过计算能加深有关概念的理解和对理论的认识 ,并能进一步掌握及运用有关元素化合物的知识 ,提高分析问题和解决问题的能力 .1　化学计算题的共同特点1)概念性强　准确地掌握概念 ,这是化学计算的基点 .很多基本计算题就是概念题 ,很多综合计算题 ,也是结合多项概念找出相关关系才采取计算手段的 .通过对概念的深入理解 ,可以灵活、正确地进行计算 ,通过计算又可以巩固和深化概念 .在解题时 ,必须克服重视数学运算而轻视化学概念的错误认识和重视计算的技能技巧而轻视解题的化学思想的…     

用“十字架”法解答自由组合计算题

学生在解答有关自由组合计算题时，常采用的方法是将自由组合问题转化为若干个分离定律问题(有几对基因就分解为几个分离定律)，然后用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。这种方法虽然好，但在实际操作中不少学生仍觉得比较繁琐，甚至出现“顾此失彼”的情况，笔者为此设计了一种简单易行的“十字架”法，现举例加以说明：     

从形成解题思路着手指导学生解化学计算题

指导学生在解化学计算题过程中形成正确的解题思路 ,应抓住审题、归类分析和揭示关键三个基本环节。一、审题———形成解题思路的基础审题一般是阅读、分析、判断等活动过程。要力求在阅读时抓住题目的要点 ,不遗漏关键性的细节 ,通过分析题意 ,明确已知和求解。在指导学生审题时应注意以下几点 :1 培养自觉审题的习惯审题是整个解题思维过程的基础 ,是解题的起点 ,要经常教育学生重视审题。当拿到化学计算题时不要急于动笔或断章取义地乱套公式 ,首先要仔细读题 ,审清题意。在教学中要强调不认真审题的危害性 ,通过对错例的评析使学生意…     

化学式应用型计算题例析

随着新课程标准的实施,有关化学式计算的考查也不再单独停留在有关化学式基本计算和解题技巧上,一些与生产生活实际紧密相联、考查同学们创新精神和实践能力的化学式应用型计算题开始成为热点.这些题虽然设置情境新,但解答这些问题所涉及的知识仍然是化学式计算的基础知识.     

用推导式解碱基类计算题

碱基类计算题是高中生物教学中的一个重点和难点，同时也是高考的一个热点。学生遇到这类问题往往“剪不断，理还乱”，或因审题错误而功败垂成。本人在教学中尝试借用几何证明的推导式梳理这类题目的解题思路，取得了较好的教学效果。     

守恒法解“碱金属”计算题

碱金属一章的有些计算题若用常规方法解，学生不易理解，用“原子守恒法”解题，学生很容易接受．     

解析几例有关复盐的计算题

例1 向100mL 3mol/L的硫酸铝铵[NH4Al(SO4)2]溶液中逐滴加入1mol／L Ba(OH)2溶液．(1)试写出至刚好出现沉淀总物质的量为最大值时的离子方程式．(2)随Ba(OH)2溶液体积V的变化(横坐标)，沉淀总物质的量n的变化(纵坐标)如图所示．求B点和C点所对应的Ba(OH)2溶液的体积．     

Na2O2的性质与有关计算题的解题规律

Na2O2是中学化学中一种重要的化合物,在碱金属这一章中占有举足轻重的地位,认真研究其性质和变化规律,掌握解题思路和方法,可以达到事半功倍的效果.     

例析几例化学图象计算题

近几年各地中考出现了许多图象题,不少地方用图象题作为压轴题．但一些考生,因为不理解坐标意义的变化,对形似而实不同的图象不能准确判断．笔者就有关图象的计算题进行比较分析,以帮助同学们提高对图象计算题的解题能力．     

一道生物计算题的解析

在高中生物绿色植物有机物和能量代谢一节中有这样一道题。将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中,在一定条件下不给光照。CO2的含量每小时增加8mg;如给予充足的光照后,容器内的cO2含量每小量减少36nlg,根据上述测定,上述光照条件下,光合作用每小时产生的葡萄糖为30mg,请回答:(1)上述条件下,比     

有关蛋白质计算题的易错点归类例析

蛋白质是生命活动的主要承担者,对生物体的结构和功能具有十分重要的意义,与蛋白质有关的计算题既是教学的重点,也是教学的难点。笔者在教学中发现部分学生由于审题不清楚,分析问题不全面,理解原理不深刻等因素,在蛋白质的计算题中屡屡出错。本文结合教学实践,对有关蛋白质计算题的易错点作归类例析。1相对分子质量计算方面的错解分析例1:(看清楚是肽链还是肽环)全世界每年有成百上千人由于吃毒蘑菇而身亡,鹅膏草碱是一种毒菇的毒素,它是一种环状八肽。若20种氨基酸的平均分子量为128,则鹅膏草碱的分子量约为(C)A.1024 B.898 C.880 D.862…