狠抓教育教学质量 促进学校内涵发展——浅谈如何做好学校高考备考工作

学校工作以教育教学为中心,教育教学工作以质量为中心,质量以高效课堂为中心,高效课堂以学生为中心。高考教学绩效是学校赖以生存的生命线,学校的一切工作都应以提高质量为中心。因此,学校要加强对高考备考策略、备考方式及教学策略的行动研究,掌握备考规律,优化备考方法,寻找动力,挖掘潜力,凝聚一切力量提高高考备考效率。本文主要从学校如何加强高考备考文化建设、备考队伍建设、备考机制建设以及备考常规等方面提出几点备考建议。     

发挥评讲功能 彰显备考智慧——关于备考后阶段数学试卷评讲课教学的几点看法

经过成年累月的摸爬滚打,关于数学科的高考备考复习的许多做法（如分几轮进行复习等）已不是某个学校的备考经验、某个教师秘密武器,而更多是一种共识．但并不是知道了怎样备考就能够把“考”备得好、学生就考得好．在备考的后阶段,“测试-评讲-内化”循环的备考模式是大多数学校采取的做法,但并不是所有的学校取得了同样的效果．     

高三备考视角下的增值评价探索

高考是国家选拔人才的重要方式，也是中国教育领域中涉及面最广、参与人数最多、影响因素最复杂的教育评价活动。这种评价活动以分数作为研判依据，因此在该导向下的备考工作偏向分数、指向排位，不利于对学校和学生做出客观公正的判断。我们需要转换观念，关注学校和学生的过程性活动，采用注重过程的发展性评价方式——增值评价方式，提高学生备考信心和学校备考效率。     

实战高三教学 发挥复习功能 彰显备考智慧——关于备考阶段数学复习课的五点反思

关于数学科的高考备考复习的许多做法已不是某个学校的备考经验、某个教师的秘密武器,而更多是一种共识．但并不是知道了怎样备考就能够把“考”备得好、学生就考得好．所以,发挥复习课功能就娃得十分必要．经过几年的高三备考实战,     

中考备考学生非智力因素的培养——腾冲市曲石中学中考备考学生励志减压对策的实践和探索

中考作为选拔性考试,对于接受九年制义务教育的学生来说是人生阶段的一次重要考验。做好中考备考工作既要关注学生对知识的掌握,又要重视学生非智力因素的培养。腾冲市曲石中学结合自身实际,探索出把学校、家庭、社会有机结合起来的“三位一体”的备考励志减压策略,以期为学校在开展中考备考学生励志减压活动中提供一些有效的方法。     

实施科学备考 促进学生可持续发展

我们的高考备考,旨在帮助学校走出“题海战术”、“拼体力、拼消耗”的备考误区,通过实施科学备考来提高学生的科学人文素养和身心素质,为其可持续发展奠定基础。     

高考历史精细精准备考模式的探索——基于历史学科核心素养发展的视角

文章依据课程标准、高考评价体系中有关学科核心素养培养的要求,结合高考历史备考的实践经验,从培养学生历史学科核心素养的角度,对高考历史精细精准备考模式进行了探索,以为高考历史备考提供一个从全市备考层面到学校备考层面再到个人备考层面的可参考操作的精细精准备考思路,提升学生高考历史学科成绩,同时促进历史学科核心素养的落实。     

华南师范大学文学院普通高考语文科2013年总结暨2014年备考研讨会[邀请函]

各高级中学及高中语文教师:广东高考语文科试题在总体稳定的趋势下,年年有变,岁岁出新,因此,探讨命题的发展变化,制订有效的备考策略,已经成为当前高考研究及高中语文教学研究的新课题。为此,华南师范大学文学院决定举办"普通高考语文科2013年总结暨2014年备考研讨会",集合各个测试板块的高考语文专家以及备考有效、成绩显著的各类学校高三教师,共同研讨,交流切磋,力图在命题动态、学科原理、备考策略、复习方法等方面形成一些有效的意见和建议,以辅助广大学校的高三师生积极备考和高中语文教学的有效进行。     

备考中的五级联动战略与五三策略

成绩的突破源于深思,备考的高效源于追求。在近几年高考中,学校文综合成绩连续实现超越,源于每届精锐的高三团队的集体创作。学校在备考的思想动员上坚持实施五级联动战略,在备考实战中落实五三策略。集体备课、学科讲堂已成为校本研训的常态;走进同伴课堂已成为自觉;思维导图使自学成才与科研助教成为可能。     

不走寻常路——谈艺体生的高三数学复习策略

伴随高考制度的革新，艺体生的教育教学成为学校的一项重要工作，且重点大多放在专业备考上（因为相当一部分考生是半路出家），文化课备考策略的探讨相对滞后，导致每年专业考试顺利过关，却因高考不能通过而与自己心仪的学校失之交臂的学生日趋增多，令人扼腕叹息、不胜唏嘘。     

语文学科高三备考策略及建议

2010年高考是吉林省参加高中新课程改革后第一年高考,因此,备受各高中的关注和重视。我们也非常关注2010年高考信息,为基层学校献计献策。以下本人就高三备考策略谈些个人见解,并提出备考建议,仅供参考。     

基于2015年中高考区域性备考工作策略

《2015年中高考备考方案》在备考工作中定思路、树理念、讲方法、求实效,将备考方案深入落实到每一个教师和学生身上,稳步推进,扎实复习.学校要从落实责任目标、营造备考氛围、落实规范管理、树立团队意识、突出学生主体地位、做好数据分析和宣传等方面,优化备考策略,并落在实处,见到实效.     

陕西师范大学基础教育研究院高考综合服务项目

<正>高考综合服务项目是专为联盟学校打造的提供高考全程、全科复合性服务的实战型高考备考平台。它以满足联盟学校实际需要的备考方案为核心,以阶段性培训和素养检测诊断为两翼,以提升学校高考成绩为目标。第一阶段——全科针对性专题系列培训2017年1月7日—8日,"2017年高考针对性专题培训会"在陕西师范大学成功举办。培训会由北大附中、北京四中、长沙     

陕西师范大学基础教育研究院高考综合服务项目

<正>高考综合服务项目是专为联盟学校打造的提供高考全程、全科复合性服务的实战型高考备考平台。它以满足联盟学校实际需要的备考方案为核心,以阶段性培训和素养检测诊断为两翼,以提升学校高考成绩为目标。第一阶段——全科针对性专题系列培训201 7年1月7日—8日,"2017年高考针对性专题培训会"在陕西师范大学成功举办。培训会由北大附中、北京四中、长沙     

中考语文复习备考要加强“四个研究”

中考成绩是高一级学校录取新生的主要依据,是许多地区教育主管部门评价学校的重要手段之一,也是学校评价教师重要参照因素。那么语文教师如何搞好中考语文复习备考呢？笔者以为,应加强以下四个方面的研究。     

第四届全国高考科学备考名师论坛简讯

为配合各高中学校有效开展2009届高考复习备考工作,10月10日至19日,湖北招生考试杂志社联合语数外学习杂志社在湖北招生大厦共同举办第四届全国高考科学备考名师论坛活动。     

备考胜经规划高考：3轮复习总攻略之理综、文综——物理举一反三，灵动复习

高考3轮复习是一个由基础到能力再到综合应用的素质提升过程。本刊第10期辽宁省实验中学、东北育才学校及大连市第24中学的名师为考生规划了语、数、外三轮复习总攻略。本期本刊特邀东北育才学校、辽宁省实验中学、沈阳市第二中学、大连教育学院等多所省内名校名师．为考生规划理、化、生、史、地、政各个学科的3轮立体化复习方案。帮助考生找准备考方向,选对备考方法。固定复习重点．在高三全程备考过程中能够事半功倍。     

创新教学模式助力高效备考

近几年我校在提高学生自主学习能力的基础上,围绕“高效课堂制约因素及达成策略的研究”科研课题,狠抓教师教学基本功,提升教学知能,学校高考成绩及课堂教学质量不断得到提高。在高考备考复习中,学校课题组成员通过深入课堂,他们发现老师重复罗列知识、学生死记硬背的现象仍然存在,尤其是文科综合科目,课堂上教师讲得滔滔不绝,学生听得昏昏欲睡,备考效率低下。     

创新备考策略 力求减负增效

随着新课程改革的不断深入,高三备考中如何减负增效已成为迫切需要解决的课题。几年来,我们紧紧围绕这一课题,依据新课程标准的要求,结合我市的实际情况,大胆创新备考策略,走出了一条"低投入、高产出"的备考之路。近5年来,我市报考地理的考生逐年成倍增长,而地理高考成绩也连年居泰州市第一。特别是一些薄弱学校,即使本     

精心谋划 科学备考

高三教学工作是学校的重中之重,而升学率是打造品牌学校的主要抓手,学校要坚持"以人为本、文化引领、精致管理、课程构建、特色发展"的办学思路,对备考复习计划、具体做法、试卷讲评有效性方面进行研究,努力提升教育教学质量。