生物学发展史简述

<正>生物学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。其包含的范畴相当广泛,包括形态学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、免疫学、植物学、动物     

汉语揣测副词发展史简述

揣测情态是所有语言都要表达的语义范畴。本文对汉语的揣测副词进行了历史梳理．呈现了揣测副词发展和变化的概况。     

苗族文字进学校教育体系的百年发展史简述

文字是一个民族走向文明的重要标志,而对文字的使用并纳入学校教育体系则是一个民族在其发展历程中步入社会进步的阶梯。本文以苗族文字从创制到进入学校教育体系的历史脉络为背景,说明民族文字在当今少数民族地区教育发展中的重要性。

Abstract：

Written language is an important symbol of civilization of an ethnic group.Application of written language and integrating it into school education is a step into social progress in the development of an ethnic group.This paper discusses the history of the Miao written language from its creation to its integration into school education system in order to illustrate the importance of ethnic written language in the current edu-cational development of ethnic regions.     

20世纪中国油画发展史简述

<正>油画,对中国人来说是舶来品。早在400年前,西方意大利天主教利玛窦等传教士到中国游走传教,把西方油画带入中国。到了清朝时期,一些具有绘画才能的传教士来华传教,并且有些在宫廷供职,其中比较著名的有意大利人郎世宁、潘廷章、艾启蒙,法国人王致诚等。雍正乾隆年间,宫廷的包衣(奴仆)曾受皇上的命令,向传教士学习油画,也有一些留存的作品,现存满族画家五德的纸本油彩山水画,     

新中国时期安徽职业教育发展史简述

1949年新中国成立伊始,安徽对各类职业学校整顿、改造,使之发展成为社会主义教育事业的组成部分.1956~1966年间,安徽的教育在改革中不断前进,取得了相当成就,而职业教育也是成就显著."文化大革命"期间,安徽的职业教育十分残破.改革开放以来,安徽采取多种措施发展职业教育,从而职业教育得到大发展.     

英国大学教育学科发展史轨迹

英国大学教育学科发展史轨迹朱镜人１８７６年，苏格兰地区的爱丁堡大学和圣·安得鲁斯大学率先在校内设立教育学科的教授职位，从而揭开了英国大学教育学科发展史的第一页①。从那时算起，教育学科在英国大学中的发展已经有１２０年的历史了。研究这段发展史，既有助于我...     

羌族生命礼仪的教育意蕴

羌族生命礼仪作为羌族文化的重要组成部分,是沟通个体生命表层物态形式与深层精神心态内外统一性的桥梁,是传承民族文化和实现生命教育的一种持久有效的重要载体和场域,以各种内隐外显的仪式活动体现和延续族群文化和生命智慧的精神血脉,潜移默化地启迪着人们对生命、自然、社会、精神的思考,牵引出羌族人对自然生命转变为社会生命,再转化为精神生命之人生历程的的生命大智慧。     

谈羌族教育现状及发展措施

民族教育质量直接关系民族地区经济发展水平。本文在对羌族地区教育现状进杆调查的基础上,分析其存在问题,指出羌族社会发展缓慢与教育文化落后的必然关系,由此探讨其发展对策与措施。     

教育评价简述

教育评价是当前世界上教育科研的三大领域之一。所谓教育评价是一种新的教育成绩的考查方法。考查范围包括:学习方面的知识、理解、技能和认识能力;情意方面的态度、兴趣、习惯、鉴赏;个性方面的性格、道德品质等。它“是利用所有可行的评价技术评量教育所预期的一切效果。”(《教育评价的理论和方法》)     

生活教育简述

生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的需要而教育,它有利于优化我们的教育教学效果。追溯生活教育的历史,我们可以看出它与自然教育有着千丝万缕的联系,在实施素质教育的今天,研究国内外生活教育的发展历程,对更好地实施生活教育具有重要意义。     

研究生教育制度发展史概述

谈及研究生教育制度发展史，必需提及科技发展历程，因为二者联系紧密，不可分割。科技的发展经历了科学阶段、技术阶段和应用阶段，其中，自然科学相应的分为了基础科学、技术科学和应用科学三大门类。而纵观研究生教育发展史，它与纯学术研究、技术科学研究以及应用科学研究相联系，形成了世界研究生教育的三种主要模式——学徒式、专业     

美国教育人类学发展史简析

教育人类学分为哲学教育人类学和文化教育人类两派。以美国为代表的文化教育人类学的发展经历了启蒙阶段、应用性学科阶段和形成独立的学术性学科阶段。本文结合知识社会学的视角分析其与社会发展的关系特点,并展望教育人类学的发展趋势和前景。在此基础上分析中国教育人类学的未来发展。     

日本理科教育发展史略

日本理科教育发展史略东北师大化学系郑长龙，林长春，陈耀亭日本的理科教育始于明治维新时期。由于当时日本提出了“富国强兵”、“殖产兴业”和“文明开化”的三大基本国策，因而在文化教育方面采取了积极学习西方和大力发展基础教育两项措施。从此，日本的理科教育得到...     

比较教育发展史分期探讨

60年代以来,国内外论述比较教育史的文献逐渐增多,一些学者从不同的角度对比较教育史进行了分期,本文拟就此做些介绍。 根据现有的一些文献介绍,对外国教育的比较研究,在古代就已经有人开展,但是从古     

我国高职教育的发展史

我国的高职教育源远流长,历史悠久。本文回顾了我国古代和近代高职教育的兴起和发展,在此基础上,分三个阶段来探讨我国当代高职教育的发展。     

美国教育评价发展史轨迹

美国是西方最早开展评价的国家之一,至今,已有近两百年历史。其发展历程,根据人们对评价概念的认识和所使用的方法及评价活动规模的不同,大致可分为萌芽期、测验期、目标评价期、停滞期、勃兴期和专业化期。一、萌芽时期(19世纪上半叶—19世纪末) 众所周知,19世纪是西方所谓的“变革时代”。经济发展迅速。尤其在工业革命     

羌族

黄河远上白云间，一片孤城万仞（r&#232;n）山。羌笛何须怨（yu&#224;n）杨柳，春风不度玉门关。 唐朝著名诗人王之涣的千古绝唱《凉州词》，你是否也曾念过？诗中提到的“羌笛”是羌族著名的乐器。     

邛崃羌族安置区内教育状况调查

实地调查发现,汶川县龙溪乡羌族村民在“5.12”大地震后被政府异地安置,学龄青少年入学得到政府一定程度的经济补贴,减轻了家庭的教育负担.但目前存在高中阶段学生辍学率偏高、灾后学生心理救助受重视程度不够、学前教育缺失、家庭经济支持能力下降等问题,建议通过加大外部援助和内部互助等措施保障学龄青少年受教育权利.