关注弱势群体 构建和谐社会

构建和谐社会是建设中国特色社会主义和谐社会的本质属性。目前,弱势群体的存在引发的大量社会问题已成为构建和谐社会的一大障碍因素,关注弱势群体,尤其是完善弱势群体的权利保障机制,是构建社会主义和谐社会的重要问题之一。     

和谐社会构建中的高等教育弱势群体问题及对策

构建社会主义和谐社会,必须高度关注社会弱势群体问题.随着高等教育的大众化发展,高等教育中的弱势群体逐渐成为影响高校和谐发展的一大矛盾,通过对高等教育弱势群体成因、特点及负面影响分析,呼吁建立以体制和谐为根本,学校、政府和社会三方共同努力的高等教育弱势群体救助模式.     

和谐社会构建中的高等教育弱势群体问题及对策

构建社会主义和谐社会,必须高度关注社会弱势群体问题。随着高等教育的大众化发展,高等教育中的弱势群体逐渐成为影响高校和谐发展的一大矛盾,通过对高等教育弱势群体成因、特点及负面影响分析,呼吁建立以体制和谐为根本,学校、政府和社会三方共同努力的高等教育弱势群体救助模式。     

和谐社会构建中弱势群体利益表达机制的思考

弱势群体利益表达机制对利益均衡机制的建立、社会稳定和我国构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义。本文在客观分析我国当前弱势群体利益表达机制现状基础上,提出努力提高弱势群体的文化水平和法律意识、弱势群体政治参与的法制化、有效发挥非政府组织(N G O)对弱势群体的救助作用,充分加强新闻媒体的利益表达作用等几项对策,从而使健全完善的利益表达机制在社会主义和谐社会构建中发挥其重要作用。     

关怀弱势群体 发展和谐社会——浅谈图书馆与和谐社会建设

本文在分析弱势群体构成的基础上，指出图书馆为弱势群体服务在建设和谐社会中意义重大，并提出图书馆为弱势群体服务应采取的措施。     

关怀弱势群体发展和谐社会——浅谈图书馆与和谐社会建设

本文在分析弱势群体构成的基础上,指出图书馆为弱势群体服务在建设和谐社会中意义重大,并提出图书馆为弱势群体服务应采取的措施.     

构建弱势群体保护体系推动社会和谐发展的思考

构建和谐社会是从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的重大战略任务。而一个规模庞大的弱势群体的基本生活得不到保障,基本权益得不到维护,就会对社会稳定有序的发展构成威胁,直接影响到社会主义和谐社会的建立。因此构建弱势群体保护体系是构建社会主义和谐社会必须面对的重大问题之一。     

论和谐社会建设中公共图书馆对信息弱势群体的作用

在“和谐社会”建设中公共图书馆首先要关注的就是信息弱势群体,一方面关注信息弱势群体是社会稳定的需要,另一方面是公共图书馆的天然职责。为了有效服务信息弱势群体,公共图书馆不仅要变革服务理念,同时要充实服务的具体措施,包括提供社会咨询,提供必需的设施,设立流动图书馆,开展弱势群体用户教育和培训,针对下岗职工和未成年人开展系列服务以及实施“送书下乡工程”等。     

构建和谐社会必须切实保护社会弱势群体权益

本文对构建和谐社会过程中弱势群体权益保护的现状进行了分析和论述,提出了政府在维护弱势群体权益方面应尽的义务和责任,并从如何完善覆盖全社会的社会保障体系,提高弱势群体占有的社会资源量等方面提出对策建议.     

试论弱势群体的社会保障

社会弱势群体是任何时代、任何社会都存在的一种普遍现象,关注并解决弱势群体社会保障问题不仅对促进经济增长和维护社会稳定有着重要的现实意义,而且对推动“人的全面发展”和“社会的可持续发展”有着深远的历史意义。通过分析我国弱势群体形成的背景、构成及特征．弱势群体社会保障的现状．提出完善我国弱势群体社会保障的办法。     

试论公共图书馆在构建和谐社会中如何为弱势群体服务

关爱弱势群体是维护社会稳定有序和构建社会主义和谐社会的需要。那么公共图书馆在构建和谐社会中如何为弱势群体服务,充分体现图书馆的人文关怀,本文试从两个大的方面进行了论述。     

关注我国的弱势群体

贫富差别和社会弱势群体的出现是转型期中国社会付出的必然代价,但此现象却不应该成为一个社会的最终结果。     

浅谈和谐社会中社会保障体系的构建

健全、完备的社会保障制度对于构建社会主义和谐社会具有重要意义,在某种程度上说社会保障制度是一个测量器,它可以度量社会转型中的和谐程度。在中国的历史上,没有任何一个时代像现在这样使社会保障成为举国上下乃至国际社会都十分瞩目的领域。但是,我国社会保障制度存在一系列问题,本文即从揭示社会保障制度的现状入手,分析我国社会保障体系的构建。     

为构建和谐社会提供法律保障

人民法院既是和谐社会的建设力量,又是建设和谐社会的保障力量,因此,法院要以保障在社会实现公平正义为目标,进一步坚持以"公正与效率"为主题,努力搞好审判工作,为构建和谐社会作出新的更大的贡献.     

关注小组学习中的弱势群体

我们在教学工作中要十分关注小组学习中的弱势群体,让每一个学生都能共同进步,茁壮成长。     

对我国当前弱势群体现象的思考

如何促进弱势群体的就业、生活与福利保障，已经成为我国进一步加快经济社会发展的不容回避的问题。本文对我国弱势群体的基本特征和现状做了分析，提出了关注和扶持社会弱势群体的措施。     

公民社会构建中弱势群体的权益诉求机制初探

本文以弱势群体为着眼点,以构建公民社会为历史时空背景,探究在此过程中弱势群体的权益诉求机制。结合近年来弱势群体维权实例进行分析,笔者提出弱势群体通过非政府组织、网络舆论、法律援助等权益诉求路径或机制,在实现弱势群体权益诉求的同时,对弱势群体的公民意识、公民责任的培育和熏陶以及公民社会价值理念的弘扬以期为我国公民社会的构建提供良好的社会环境。这也是当前我国建设社会主义和谐社会的客观要求。     

公共政策制定与弱势群体权利保护

通过对公共政策定义的界定,指出公共政策对弱势群体利益保护的重要作用。分析了当前在我国政府公共政策制定中被忽略的弱势群体的权利,并提出了完善公共政策制定与输入科学化与民主化的建议。     

论社会主义和谐社会的法治构建

和谐社会是以人为本、各种社会关系协调发展的社会。社会主义和谐社会应当以法治为基础。构成和谐社会基础的法治应当具有和谐的品格。和谐法治的基本维度是以公平正义为基本价值,以权利本位为基本内容,以立法、执法和司法的协调为实现机制。     

关注数学课堂中的“弱势群体”

当前的新课程改革实践正在如火如荼地展开,在新课程理念下倡导充分发挥学生的主体地位,教学的过程中注重师生的互动交流,学生知识的建构中提倡自主探究,教师在课堂上的地位是学生学习活动的组织者、引导者。如果把一节课的教学活动比作是一个乐队的话,教师则是"平等中的首席"。