三首劝诫诗的哲学启示

昨日诗昨日兮昨日,昨日何其好!昨日过去了,今日徒懊恼。世人但知悔昨日,不觉今日又过了。水去日日流,花落日日少。成事立业在今日,莫待明朝悔今朝!今日诗今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始。明日歌明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。哲学启示:《昨日诗》、《今日诗》、《明日歌》的共同点,是告诫人们要珍惜时光。不同…     

What Time Is It?

我想大家都知道这样的一首小诗:明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。它告诉我们时光飞逝,一去不复返,所以我们要珍惜时间,今日事今日毕,抓紧每一分每一秒来学习。我们今天就学学关于时间的表达方式吧。     

鹬蚌相争

<正>[开开心心——阅读]蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:"今日不雨,明日不雨,即有死蚌。"蚌亦谓鹬曰:"今日不出,明日不出,即有死鹬。"两者不肯相舍,渔者得而并禽之。[一丝不苟——答题]1.为加点的字选择正确的解释。(1)蚌方4出曝()A.方向、方位B.方法、办法C.副词,正在D.两船并行(2)今日不雨4()     

今日歌

正光阴好似长流水,干好今日最可贵,今日的事今日为,今日不为成后悔。昨日今日在交替,今日最短只一会,明日还有明日事,干好今日竖丰碑。乘着梦想展翅飞,干好今日明日会,今日多多洒汗水,明日才不会流泪。     

鹬蚌相持,渔人得利

出自《战国策·燕策二》 :“赵且伐燕 ,苏代为燕谓 (赵 )惠 (文 )王曰 :‘今者臣来过易水 ,蚌方出曝 ,而鹬啄其肉 ,蚌合而钳其喙。鹬曰 :“今日不雨 ,明日不雨 ,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰 :“今日不出 ,明日不出 ,即有死鹬。”两者不肯相舍 ,渔者得而并禽之’”。鹬 :一种长嘴的水鸟。渔 :捕鱼。鹬和蚌互相争持 ,让捕鱼的人从中得到好处。用来比喻双方僵持不下 ,结果两败俱伤 ,第三者从中得到利益。也作“鹬蚌相争 ,渔人获利。”、“鹬蚌相争 ,坐收渔翁之利”。也单作“鹬蚌相持”、“鹬蚌相争”、“鹬蚌相斗”、“渔人得利”等。鹬蚌相持,渔…     

文言文阅读训练三则

明日歌后生家每临事,辄曰:“吾不会做。”此大谬也。凡事做则会,不做则安能会也?又,做一事,辄曰:“且待明日。”此亦大谬也。凡事做则做,若一味因循,大误终身。家鹤滩先生有《明日歌》最妙,附记于此:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎!世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。”     

“小不点”是我的一字之师

我一直以为“雨”只读“徊”。《鹬蚌相争》一文中,鹬威胁蚌说：“今日不雨,明日不雨,必有死蚌。”学生把“雨”读成第三声,我没有任何怀疑。     

《古代劝学诗》

丫、劝导人们珍惜光阴的诗篇:盛年不从来,一日难再晨,及时当努力,发月不待人。 (晋内渊明《杂诗》)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 天履颜真卿《劝学诗》)少年易老学’详成,一寸半阴不可轻,木觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 (宋朱熹)明日复明日,明日何其多,日日待明日,万世成磋跪。 (明文嘉《明日歌》)今日复今目,今日何其少,今日又不为,此事何时了。 (明文嘉《今日歌》)二、劝导人们勤奋学习的诗篇:业猜于勤,‘荒于路 (唐非愈《进学解》)年小从树爱梁采,长成须读五车书。 (宋王安石《增外孙》)击石乃有.…     

“今日”与“明日”

来也匆匆、去也匆匆的东西是什么？是时间。曾经从我们身边溜走过无数个今日和明日。有人说：“我们只要抓住今天就万事大吉了。”也有人认为，今天就让它过去吧，一切从明日开始。这两种观点都是片面的，我们应该在抓住今天的前提下，把握明天。让我们一起来看看古人是如何看待时间的：清朝的鸭难在《明日歌》中写道：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成磋跑。”的确，在人的一生中有无数个明天。假如你做事情总是拖拖拉拉，那么日久天长，最终也只能说句“悠悠岁月，欲说当年好困惑”了。因而，我们得引以为鉴才是。技校校园里…     

短思一则

短思一则河南郭孟丽有位哲人曾经说过,人生只有三日：昨日、今日、明日。昨日固然美好,令人眷恋,但毕竟已经逝去,不再复返。明日兴许灿烂,可它尚属未来,朦胧虚幻。唯独今日才是客观实体。只有抓住了今日,才能创造辉煌的成绩而无愧于昨日;只有抓住了今日,才能打下...     

梁思成这个人

这位在二战的炮火中挽救了日本古都奈良的建筑学家,却未能留住深爱的北京古城墙。2006年1月9日,梁思成34年祭日;2006年4月20日,梁思成105岁诞辰。已有人筹划梁思成纪念事宜。这位昔日国宝的死与生,又成了一个大可议论的话题。孔子有言“未知生,焉知死”,此语甚是。同样,未知死,又焉知生呢?对一个人来说,没有什么比生和死更要紧的了。梁思成一生专攻建筑成就大器,但今日人们记得他的,更多的还是他的悲剧。他死力上谏保北京古城不得,再死力保城墙、城楼不得,又死力保牌楼等古建筑不得。1957年他说,“拆掉一座城楼像挖去我一块肉;剥去了外城的…     

哈佛图书馆自习室墙上的训言

1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。2.我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。4.勿将今日之事拖到明日。     

Yesterday,today 科幻美剧《Heroes》第二季揭开面纱 tomorrow

这是一个关于在全世界有些人发现他们拥有某些不同寻常的超能力之后,去尝试用这些能力去改变他们生活的故事。昨日他们还同普通人一样生活,今日或许正在尝试用着自己的超能力,明日拥有这些超能力后将会对这些人意味着什么呢?科幻美剧《Heroes》第二季已经来了,关于昨日、今日和明日的故事正在上演。     

论加强护生实习前自身健康防护教育

今日的护生就是明日的护士，是临床力量的后备军。因此，加强护生实习前自身健康防护教育十分必要。本文分析了护生实习期间的职业危险因素与防护措施，认为提高护生自身健康防护意识是进一步发展我国护理事业的关键。     

Viewpoints

1.①此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。②我荒废的今日,正是已逝之人祈求的明日。③觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。④勿将今日之事拖到明日。⑤学习时的痛苦是暂时的,无     

Viewpoints

1.①此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。②我荒废的今日,正是已逝之人祈求的明日。③觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。④勿将今日之事拖到明日。⑤学习时的痛苦是暂时的,无     

时间

当清晨第一道阳光透过玻璃,折射入我朦胧的睡眼时,脑海中一个念头一闪而过——新的一天即将来临。诗人李白的一首诗,让我刻骨铭心,那就是:明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。我相信这句     

浅议高中语文教材中魏晋文人的生死观

生死观是人类一直面对的问题。尤其当我们面对未知的死亡,出于人类的本能,我们忧惧,但同样也对生命的去向抱有关怀和期望。古往今来,中西方哲人对生存与死亡问题不停地探索与反思,希腊先哲柏拉图认为"灵魂不朽",孔子则拷问"未知生,焉知死";海德格尔认为人是"向死而生",庄子则将"生死存亡"视为"一体"。     

行者无疆

行走在昨日,昨日在我脚下凝成行吟的诗。行走在今日,今日在我眼前化作玫红的日。行走在明日,明日在我梦里延伸成万里无疆……——题记     

小学中年级阅读教学模式探索

＂今日的小学生就是明日的建设者,教在今天,想到明天,要以明日建设者的要求来指导,衡量今日的教育教学工作。＂（于漪《谈教师的人格魅力》）读罢此语,我陷入了沉思,回想自己的语文教学实践,要想培养明日合格的建设者,今日的教育应是一个不断地产生问题、发现问题、解决问题、再产生新问题的螺旋式上升的过程。