七月菊

他爱植物,尤其爱花,这有些像女孩子,曾被她笑话过。他们是初中同学,前两年没什么交往,他是好学生,每次考试都是前三名之一,而她,天性散漫贪玩,学习只能算说得过去。他的记忆中     

七月菊

他爱植物,尤其爱花,这有些像女孩子,曾被她笑话过。他们是初中同学,前两年没什么交往,他是好学生,每次考试都是前三名之一,而她,天性散漫贪玩,学习只能算说得过去。他的记忆中     

爱心传递

最近，班主任尹老师看出班上有一种不好的苗头。同学之间，常常缺少关爱，相互有些漠不关心。有些家长成天忙于自己的事务，自己的工作，对孩子也缺少爱。生活节奏加快了，人们的爱却减少了。于是，班主任尹老师突发奇想，想搞一次爱的传递。让我们同学之间传递着爱。克服那种由于学习紧张，各人自扫门前雪的状况。同时，也让家长和社会传递着爱。使家长与同学之间，家长与家长之间，来一次爱的交叉大传递。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。　　每天下课，班主任尹老师就和几个女生一起做爱心红丝带，一 做做了一大箱。每…     

谈“情”说“爱”(相声)

甲:我向你谈“情”说“爱”来了。乙:(疑惑不解地)什么?什么?向我谈什么情啊?说什么爱呀?甲:噢,谈“情”,是谈谈我们同学之间的感情;说“爱”,是说说同学之间的互相关爱。乙:嗨,是这么回事儿呀!甲:(羞涩地捂住脸)嘻嘻,实话对你说,爱过我的同学还真不少。     

爱是什么——小学生心目中“爱是什么”

一、爱的类型：小学生对师爱、父爱体验偏少 “爱的类型”是指不同主体间的爱。所有文章共谈及“爱的事件”335次,不同主体间的爱涉及：学生对老师的爱、教师对学生的爱、同学之间的爱、同事之间的爱、父爱、母爱、其他家人之间的爱、领导对下属的爱、对自然和生命之爱,对他人、国家、社会之爱等。     

最好的答案

这是一节普通的思想品德课,我们五年一班的同学在讨论“如何做才能把祖国装在自己心中”这样一个话题。有的同学说：“努力学习,获得真本领,就是把祖国装在了心中。”也有的同学说：“爱校园、爱社区,也是爱祖国的表现。”还有的同学说：“高唱     

甘做春泥育桃李一片爱心铸师魂

前段时间网上盛传邹越老师的《让世界充满爱》的励志演讲,我也组织学生观看了,邹老师把师生之爱,父子之爱,同学之爱,对祖国的爱都讲得浅显易懂,使父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱溢于言表、动人心魂、感人至深。孩子们看后深受震动,也使我陷入了深深的思考——教师该怎么办？     

用爱的暖流温暖学生的心田——浅谈班级和谐人际关系的形成

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象才会充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。班主任有了爱,才会在班级中建立一种和谐的气氛,使师生之间、同学之间的关系和睦融洽,从而促进学生的个性特长得以全面充分的发展。     

从一次失败调解谈大学生思想

大学生的宿舍是他们的家,是他们在学校里呆得最多的地方,也是纠纷、矛盾相对集中的地方。因个体行为习惯、人格特征的差异使同学之间不可避免地产生矛盾和紧张。迟睡或早起与入睡困难的同学之间,爱整洁与喜凌乱的同学之间,要     

妈妈的爱

要求：写一写体现人们相互关爱的事情。快乐导航：生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。而我们的身边并不缺乏爱,只是缺乏爱的眼光。这单元的作文,就是要引导我们去做一个善于发现爱的孩子,只要你善于观察,你就会发现同学之间的爱,师生之间的爱,亲人之间的爱,     

强化记忆策略,提高学习效率

1．引言记忆是学习的基础,是学习的必要条件,没有好的记忆,就谈不上正常的学习活动．目前有些同学存在厌学、不爱记、不会记、记不住等现象,严重地制约了学习成绩的提高．通过对影响学习成绩因素的抽样调查(见表1)可以看出,忆记力和心理对学生学习成绩的提高起着重要的影响作用,针对学生的这一问题,我们开展了旨在提高复习效率．全面提高学生整体素质为目的的记忆策略训练和心理训练．     

韵母四呼

我班同学都爱听老班的课,因为听他的课使我们开心。有次,老班在给我们讲汉语韵母四呼时,有的同学总是记不住是哪四呼。为便于记忆,老班就编了个故事: 一天,张三同学心血来潮,要请全班     

让记忆连成串串珍珠——记忆方法的创造

孜孜不倦地吸取知识,把它们牢牢记住,无疑是人们进行创造活动的重要条件。记忆的方法很多,每个人都可根据自己的特点来创造。在一次记忆成语的比赛中,老师要求同学记得巧妙,创造记忆的方法,找出记忆的规律来。比赛时,同学们的笔在飞快移动。同学记忆的闸门一打开,思如涌泉,有的同学却握笔瞑思,在苦苦搜寻。二十五分钟过去了,有个同学居然写出了两百个成语取得了全班第一。     

爱

爱，是人类永恒的主题。在我们的生活中，到处充满了爱。爱，有大有小，爱国家，爱亲人，爱同学，爱朋友，爱动物，爱植物，等等。当我们的祖国有危险时，会有许多的人奋不顾身，这是爱的表现；当有人不小心摔倒时，旁边的人会将他扶起来，这是爱的表现；当有的同学考得不理想时，其他同学会鼓励他、帮助他，这是爱的表现。这都是爱，从大到小的爱。爱，特别是在父母与孩子之间体现得更是淋漓尽致。[第一段]     

我理解的爱

6月8日 星期四 爱是火炉，把温暖送给大京。听说我受伤，妈妈飞速延来，对我呵护有加，这是妈妈对我的爱。我生病了，同学来看望我并帮我补课，运是同学之间的爱。贫困山区的孩子读不起节，社会不仅发奖学金，还发新书新本，运是社会对贫困儿童的爱。     

爱你就像爱生命

关于初中,定格在记忆中最后的画面是那年夏天毕业那天。我和最好的朋友坐在食堂边那棵大树下,望着远处操场那帮同学将书堆在一起,然后一把火点燃了它们。黑烟袅袅升起,空气中弥漫着一股呛鼻的味道。我跟朋友说,嘿,我怎么有点伤感。老黄说,能不伤感吗?三年就剩那堆灰了。其实,我是爱我的母校的,就像王小波说的那样,爱你就像爱生命。这毫不夸张。尽管我在我的母校吃得并不好,日子也过得苦了点,但那里有我爱的人。首先说我的班主任,一位美貌与智     

我爱学生,学生爱我——班主任工作心得

班主任工作是传播爱的工作,爱是班主任的力量源泉。爱不仅使师生关系融洽,而且同学之间也充满了友爱。班委工作积极主动,同学们积极配合。整个班级在艰苦奋战的紧张学习中,弥漫着关爱和温暖,增强了班级荣誉感和凝聚力。     

历史记忆训练法三则

中学生爱听历史课,又反映“好学难记”,在教学中我摸索到下列记忆训练的方法: 1.记忆历史事件的方法 首先要弄清发生某一历史事件的背景,使同学从因果关系中去揭开记忆的序幕;其次要弄清事件爆发或引起的导火线及简要过程,归纳它的历史经验、教训和意义。我总结出从因果关系——导火线——过程——经验教训、意义这样的次序,可算是记忆历史事件的一种模式,供同学们参考。     

读懂孩子是我们永恒的课题

早晨,打开一封信,是一张贺卡。看着熟悉的落款,我的记忆一下子回到了三年前。那时我刚任五年级两个班的数学教师。五年级的孩子,不再像低年级的孩子那样爱举手抢答问题了。我想请一位同学到前面黑板上板演,可举手者寥寥无几。于是我说:"我想请最勇敢的同学来做这几道题。"话音刚落,全班顿时沸腾起来,一只只小手高高举     

班级日志是架起师生交流的桥梁

学生时代是美好的,同学之间的感情是纯真的,一个人如果有记忆能够回忆,那就是幸福的。让学生用笔来记录他们每天的生活,让他们体会校园生活的酸甜苦辣,感受同学之间真挚的友情。面对老师。学生总会有敬畏心理,通过文字向老师表达,特别是对一些不善于口头交流的学生来说,就少了一点害怕,多了一份勇气,教学中值得改进的地方很多。当局者迷,