基于和谐管理理论的高校突发事件应急管理探析

和谐管理理论是"和谐主题"基础上的"和则"与"谐则"的互动耦合。针对目前高校突发事件应急管理机制存在的学生危机意识不强,心理危机干预欠缺,重视程度不够,应急管理机制不健全,应急管理预案缺乏可操作性等问题,提出"和则"指导下的完善应急教育培训,加强大学生预防性心理训练,畅通沟通宣泄渠道;"谐则"指导下的健全组织体系,加强队伍建设,科学编预案,提升应急管理的工作机制等对策。     

论地方政府危机管理——以安徽池州市为例

地区危机事件管理是当前从中央到地方各级都普遍关注和重视的一个热点问题。文章以安徽省池州市为研究对象,分析了池州市在公共危机管理方面的现状及存在的问题,其弊端主要包括:缺乏危机意识;危机应急处理预案不健全;缺乏公共危机的预警体系;社会参与程度不高;缺乏常设性、综合性的危机管理部门。     

教育培训机构危机管理与品牌维护

近年来,教育培训行业快速发展的同时,影响教育培训机构品牌形象和生存发展的危机性事件也时有发生。有效进行危机管理,对教育培训机构的品牌维护、生存发展来说,具有至关重要的作用。本文在分析教育培训机构面临的危机类型、特点和原因的基础上,对目前教育培训机构危机管理中存在的问题进行了剖析,并提出了教育培训机构危机管理的对策思考。     

高职院校学生干部教育培训困境及其对策研究

高职院校学生干部教育培训存在诸多困境,主要包括:思想认识不到位,缺乏长远眼光,重视程度不够;教育培训内容单一化、理论化、空洞化,缺少吸引力和针对性;教育培训形式较单调和固定化,缺乏机动性和灵活性;教育培训设施不健全、师资力量不配套、阵地建设滞后;教育培训的管理不力,缺乏激励机制,考核机制不健全等.突破以上困境,需要转变思想,端正对高职院校学生干部教育培训工作的认识;精选教育培训内容,强化提高素质与能力的培训;丰富和优化教育培训形式,提升教育培训的机动性和灵活性;构建教育培训保障机制,务实教育培训工作基础;强化教育培训管理制度约束,完善教育培训的考核机制.     

高校应急管理与危机管理的比较研究

在目前高校应急管理和危机管理研究中,对高校应急管理与高校危机管理的概念使用混淆不分,需要梳理和界定。从发展过程看,应急管理是从危机管理中发展而来;从管理的对象看,高校应急管理针对的是高校突发事件,而高校危机管理针对的是高校危机事件;两者主要区别在于研究对象的范畴不同。针对当前高校危机事件大多是突发事件,因此高校应急管理是高校危机管理的主要部分,是当下需要研究的紧迫问题。     

论大学校园应急预案的编制

大学校园应急预案对校园突发危机事件的管理具有重要作用。大学校园应急预案编制的主要目的是指导校园危机管理,其编制的原则必须体现大学校园危机管理的要求。大学校园应急预案内容一般包括组织指挥体系、危机管理流程和保障措施。其编制程序主要有校园危机评估和校园应急能力评估等环节。     

基于公共危机管理的大学生思想政治教育预警机制建设

公共危机管理的预警机制建设,对新形势下做好大学生思想政治教育意义重大.基于公共危机管理的视角,坚持以人为本、系统优化、信息多元、方法得当、快速反应等基本原则,针对我国大学生思想政治教育预警机制建设存在的危机意识不足、教育内容陈旧、管理方式单一、应急机制欠缺、价值取向偏差等主要问题,文章从提升危机意识预警、提升教育内容预警、提升管理方式预警、提升应急机制预警、提升价值取向预警等五个方面,探讨我国大学生思想政治教育预警机制建设途径,深化我国公共危机管理中大学生思想政治教育预警机制建设.     

学生安全管理策略制度建构的现实性分析

目前学生安全管理在观念和认识上存在问题．在态度和心理上存在误区,在制度设计上存在不科学状况．在安全监督和执行上存在折扣现实。高校应构建学生安全教育培训、安全故障分析模型、安全预警、安全危机和突发事件处理的应急预案机制等策略制度,将学生安全管理导入科学化、法制化轨道。     

社会群体性事件频发背景下地方政府的危机管理能力建设

地方政府局部腐败行为、缺乏群众利益诉求机制、危机管理能力不足等导致群体性事件频发。要加快地方政府的危机管理能力建设,构建突发性事件的应急预案;完善基层政府与民众之间的协商对话机制,完善基层政府的信息公开机制,强化新闻媒体的舆论监督     

创新政府应急管理媒体策略刍议

文章阐明了危机事件、危机事件的应急管理、媒体在危机事件的应急管理中的重要作用,剖析了我国政府与媒体在应急处置管理中存在的三个方面的问题,着重对政府应急管理如何全面创新媒体策略,积极应对危机事件提出了自己的意见和建议.