聋童听能训练案例一则

玲玲，女，2000年11月出生，4岁，先天性耳聋，左耳听力78dBHL，右耳听力88dBHL。原先左耳配戴优利康US80-PPL助听器；右耳配戴西门子凤凰304助听器。     

极重度听力损失与助听器选配

极重度听力损失患者需要考虑三个方面的因素:听阈、不舒适响度级(UCL)和听觉分辨率.传统的解决方法是采用大功率的线性助听器,这类助听器中采用提供高增益的方法提供足够的放大量以获得言语可听度.     

为什么说adapto是仿生助听器？

我们曾在第五册《奥迪康听力康复专栏》上谈过"什么是仿生助听器",仿生助听器的优点读者也有了一定的了解.这期我们就来谈谈2001年10月18日丹麦奥迪公司隆重推出全新的革命性产品----仿生助听器adapto.     

《助听器验配师执业资格鉴定》课程内容建设和教学方法研究

助听器验配师是2007年我国设立的新职业,为规范听力康复事业,提高从业人员素质,需要制定统一的职业标准,并开展相应的资格鉴定。本文就浙江中医药大学听力学专业开设《助听器验配师职业资格鉴定》课程并对课程所作的教学改革进行分析。     

为严重至极度失听儿童验配大功率数码编程助听器的临床实验报告

引言 为双耳严重至极度失听儿童验配助听器的策略问题至今仍是个不断争议的课题.特别是如何确定助听器的最大声增益及最大输出声压级,更是众说纷纭.此外,婴幼儿听力早期诊断所用方法的有效性和灵活性也一直受到批评.一般说,耳科听力学家们认为,单独使用客观测听法所得到的结果,对于成功验配助听器是不够的.     

中老年听力障碍者助听器验配特点

目的:通过分析90例50岁以上听力障碍患者的纯音听阈测试及助听器验配情况,探讨中老年听力障碍者听力特点及助听器选配特点.方法:感音神经性聋患者90例,以10岁为一年龄组,统计他们250～8 000Hz的纯音听阈,根据听力情况验配瑞声达助听器,记录最终验配情况并了解未验配的原因.结果:各年龄段就诊的中老年聋者总体听力水平大致相仿,均为中重度感音神经性聋,纯音听阈测试表现多为下降型听阈曲线.就诊者以60～岁年龄段者最多,最终接受助听器者以70岁以下年龄段者最多.70岁以上者多因戴助听器效果不理想或经济原因拒绝验配,以农村患者为多;60岁以下拒绝验配者则主要担心社会影响.结论:中老年感音神经性聋患者的纯音听阈曲线主要为下降型,早诊查、早干预有助于提高生活质量.     

换一个角度谈大功率助听器选配

为重度和极重度听力损失患者选配助听器一直都是极具挑战性的工作.传统的做法是由选配师给他们配上一台特大功率助听器,然后在各频段设置足够的增益,特别是高频部分,试图通过这种方法提高辅音放大,进而提高言语分辨率.     

人工耳蜗儿童与助听器儿童选择性听取能力的比较研究

本研究采用三因素混合实验设计,比较了人工耳蜗儿童(CI)与助听器儿童(HA)在不同信噪比条件下(SNR=10,5,0),对不同难度材料(双音节词和短句)的选择性听取能力.研究结果表明:(1)在重建听阈与补偿听阈相似时,人工耳蜗儿童与助听器儿童的选择性听取能力的差异不显著;(2)两类儿童对词语和短句的选择性听取能力差异显著;(3)在不同信噪比条件下两类儿童的择性听取能力差异显著.本研究结果提示,若助听器能补偿到最适宜水平,则没有必要进行人工耳蜗植入.     

先进教学设备对语言康复的促进作用——对18位聋生听力语言康复后流向情况的调查

随着数字技术的发展，听力学技术也有了突飞猛进的进步。从1996年出现第二代数字讯号处理(全数字化处理)助听器以来的短短六年里，随着软件性能的不断升级，使助听器功能更复杂，言语处理效果更好，可发展的空间也更大，助听器像一台小电脑，更具智能化的特点。它为残余听力在110db以下的听障人士，提供     

品味艺术 品位生活——全球最新人工智能助听器“Syncro·思想者”

“Syncro·思想者”是丹麦奥迪康听力集团最新的听力创新方案!它超越了传统数字助听技术，是迈人最高新人工智能领域的助听器。好突破了传统数字助听器的界限，为您带来意想不到的聆听享受。它的艺术气息，让您品味艺术新生活．这就是“Syncro·思想者”人工智能助听器系列!     

低功耗全数字助听器的实现

全球人口的10%遭受到不同程度的听力损失,这部分人群中仅有很少的一部分使用助听器.造成这一现象的主要原因是效果与期望的差距,很多人试听过助听器后觉得效果与期望值的差距较大,另外还有一个很重要的问题就是很多高档助听器价格不菲,令多数人望而生畏.     

如何帮助孩子渡过助听器佩戴适应期

奥迪康爱心资讯部自成立以来，始终注重与有听力损失的孩子和家长之间的沟通。有不少家长打来电话告诉我们，他们在花几千、上万元为孩子选配了合适的助听器后，孩子却不愿配戴或戴     

他们是爱我的

有人说，孩子能给人带来心灵的震撼。 那年．我带的班里有一个特殊的女孩儿叫小远，她的听力很弱，需要借助助听器。班里的孩子们都不太愿意和这个怪怪的小女孩儿做朋友。午睡时．助听器是要取下来的，每当小远取下助听器的时候，孩子们就热闹开了。他们喜欢一遍一遍地叫她的名字．可小远又听不见，于是大家就跑到她跟前叫，从口型小远可以看出那是在叫她的名字，她便同样兴奋地一遍一遍大声答应，孩子们把这当成了午睡的乐趣。     

极重度听力损失人士的福音——超级功率王SUMO

一个振奋世界的好消息 全世界有超过5亿多的人们正遭受着听力损失带来的痛苦.其中不少人的听力损失严重,甚至是极重度的听力损失!只有拥有超级强大功率的助听器才能帮助他们聆听声音!     

有关人工耳蜗的一些问题

一、什么是人工耳蜗？ 人工耳蜗又叫电子耳蜗．它是一种模仿耳蜗特性的电子装置，能帮助重度及极度耳聋的患者获得听力。传统的助听器只是将声音单纯放大．而人工耳蜗绕过受损的听觉毛细胞，将声音直接传递到听神经。[第一段]     

“‘微型大脑’”等

美国科学家研制出一款仿生耳,能够听到人类耳朵听力范围之外的无线电频率。研究人员使用先进的3D打印技术制造了这种仿生耳,其中内置助听器。     

如何提高听损儿童随班就读的成功率

能够让有听力损失的孩子在普校随班就读．是听力损失儿童家长对孩子进行学前语训中一个主要目标。作为已有百年历史的专业听力集团．奥迪康始终坚持，有听力损失的孩子和普通的孩子没有什么区别，只不过需要借助助听器来更好地聆听，就好像眼镜近视的小朋友需要戴眼镜一样，只要有完备的条     

什么是仿声助听器

助听器的发展可以分为四个阶段:第一阶段的助听器--无源助听器.它利用锥形体、海螺壳等的物理聚声作用来放大声音,这一时期经历了从远古至十九世纪末的数千年.第二阶段的助听器--模拟助听器.它所采用的核心技术是模拟电子线路,而无论助听器的外形是盒式、耳背式、还是耳内式,它历经百年,目前仍在低档助听器市场上占据主要份额.第三阶段的助听器--数字助听器.     

人工耳蜗儿童、助听器儿童与健听儿童音位对比识别能力比较研究

本研究采用两因素混合实验设计,探讨人工耳蜗儿童、助听器儿童及健听儿童韵母音位及声母音位对比识别的差异.研究结果表明:(1)当人工耳蜗组的重建听阈与助听器组的补偿听阈都处于适合及最适水平时,两组儿童音位识别能力在各组音位对比识别上均不存在显著差异;(2)人工耳蜗儿童音位对比识别显著落后于同龄健听儿童,韵母和声母平均值分别落后12.71%和12.85%;(3)助听器儿童音位对比识别显著落后于同龄健听儿童,韵母和声母分别落后11.54%和11.26%;(4)无论是人工耳蜗儿童还是助听器儿童,前鼻音与后鼻音组韵母音位对及卷舌音与非卷舌音声母音位对都是最难识别内容.     

浅议聋生的语言能力发展

一、听觉训练，为耳聋学生学习语言创造条件我们语言训练班的学生在配戴助听器后，具有一定的听力，但我在语训时仍需要有意识的继续训练他们的听觉功能，增强听觉感受力，我对他们经常注意进行以下一些训练：