论如何加强中学生的时政教育

中学时事政治教育是对中学生实施德育教育的一条重要途径。中学阶段是人生观、世界观形成的关键时期,根据中学生的身心发展特点和心理特点,学校管理者和教师都有责任因势利导,通过对他们进行党和国家的重大路线方针政策教育,透视社会热点,把握时代特征,正确认识形势,以培养同学们关心国家大事,养成以国家和民族利益为重的思想品德。因此,我们要充分重视加强对学生进行时事政策的学习评价活动,并让学生在了解社会的过程中,培养理论联系实际能力、分析判断能力。下面我根据我校一学期来的实践和感悟就此问题谈些看法。     

加强对中学生的诚实教育

诚实教育是一种人格教育,诚实是立足社会之本,是处理社会人际、交友处世和工作生活必不可少的美德。中学阶段处于人生观与世界观转折的重要时期,是培养他们诚实的品德的有利时机。下面就如何对中学生进行诚实教育谈谈个人的看法。１师为人表须以身作则教师的行为是学...     

对中学生必须加强青春期教育

一、青春期教育的必要性早在1963年,周恩来总理就指出:“一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年,让他们能用科学的知识来保护自己的健康,促进正常发育。”随着社会的发展,生活水平的提高,青少年青春期发育有了明显提前的趋势。我校对86届初一女同学的调查表明:到第一学期末有92％的女学生已来月经,其中月经初期在12岁的约占62.5％。然而,性成熟的提前与思想,感情的成熟存在差距,加上学生中独生子女的比例越来越大,家庭教育中存在着重视物质的照顾而忽视思想品德教育的现象。这就给青春期教育提出了新的课题,增加了难度。近年来,对外开放,给改革增加了活力,但是各种思想文化意识也随之通过报刊、影     

如何加强对中学生的心理健康教育

随着素质教育的推进,在中学教育中,对中学生的心理健康教育越来越重视。教师要分析影响中学生心理健康的因素,正确引导他们,使他们在教师的爱和关心下逐渐自信,找到正确释放压力的途径,形成积极向上的性格和坚毅的品质,促进学生综合素质的发展。     

应加强对中学生的信念教育

一、信念的内涵心理学告诉我们,信念是人对生活准则的某些观念抱有坚定的确定感与信任感的意识倾向,是人的动机系统的重要组成部分。它给人的行为动机以力量,指引着人们应该如何想和如何做,不应怎么想和怎么做,并为人的愿望、兴趣、态度和行为提供充足的理由。爱迪生为找到灯丝     

如何加强对中学生的思想品德教育

中学生思想品德的形成,是在一定的社会环境下通过具体的实践活动形成和发展起来的。初中生正处在长身体、长知识的时期。同时也是思想意识、道德品质逐步形成的时期。他们在这一时期所受的教育,所形成的思想品德,对他们的一生都有很大的影响。因此加强对他们的思想品德教育,是我们教育工作者的一项重要任务。我们必须按照教育规律和德育教育要求,结合中学生的年龄特点,及时对他们进行思想品德教育,这样才能培养中学生高尚的道德品质。     

加强对中学生科技意识的教育

现代教育应当对学生进行哪些教育上直是人们关注与研究的问题．进人对世纪，科学技术已成为社会发展和人类生活的全能推动力量，科技意识已是现代人高素质水平的重要标志．培养中小学生的科技意识，是提高全民科技素质的重要基础。教育应紧随时代跳动的脉搏，因此，从现在起就应在教育中增加新的内容——科技意识教育，引导学生形成学科学、用科学、爱科学、讲科学的社会风气和民族精神，从而推动社会全面发展，促进全民素质的提高．为了尽快的提高公民科技意识，贯彻“科教兴国”的指导思想，我lug当对中学教育如何实施科技素质教育进行认…     

应加强对中学生的心理素质教育

为使广大中学生形成良好的心理素质,必须切实加强对中学生的心理素质教育。在教育实践中,我重视从以下几个方面对初中学生进行心理素质的教育。 适时导向,形成健康稳定的心态。有经验的班主任都十分清楚,学生从小学跨进中学,会因为学习不适应和环境不适应,引起焦虑和忧郁。这不但影响了中学生的学习,更严重的是影响了中学生健康心理的养成和发展。针对这种种情况,班主任当务之急就是帮助学生克服心理障碍。步入初一的学生既渴望了解教师和同学,也渴望教师和同学了解自己。为此,我一接手班级工作后首要的就是从情感上使学生紧紧地连在一起。     

加强对中学生的现代意识教育

加强对中学生的现代意识教育郭根梅市场经济是信息经济，开放性经济，分化性经济，又是法制经济。为适应社会主义市场经济对人才的多种需求，学校除了进行正常的思想政治教育外，还应抓好对学生的现代意识教育，培养外向型人才，接受市场经济的选择。一、方向意识教育。由...     

浅谈加强对中学生的感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,也是社会主义道德教育的一项重要内容。当今中学生不知感恩,不会感恩,感恩意识的缺乏,这些都让人们深感忧虑。坚持感恩教育,使中学生在增长知识技能的同时,也拥有一份感恩情怀。本文从具体事例入手,对感思缺失的原因和实施感恩教育策略进行了探讨。     

对加强中学生思想品德教育的探讨

思想品德教育作为教育环节中的一项重要内容,对培养学生身心健康,促进其全面发展具有十分重要的意义。当前,对于初中这一阶段的学生来说,正处于思想意识与道德品质的形成时期,加强对中学生思想品德的教育尤其关键。中学生的思想品德教育对学生今后的人生观、价值观以及世界观的形成都产生了一定的影响,因此其教育的发展受到了人们越来越多的关注。本文结合中学生思想道德教育的发展现状以及存在问题对如何加强学生思想品德教育进行了深入的探讨与分析。     

加强中学生思想道德教育

众所周知,教育的主要目的是教书育人,培养德才兼备的人才,品德被列为各才之首,有人说"有才有德是正品,有德无才是废品,有才无德是危险品",可见德之重要.     

加强中学生思想道德教育

身为教师,或多或少会遇到一些发生在学生身上的陋习:不思进取、考试舞弊、吸烟喝酒、损人利己、打架斗殴、对错不分、善恶不分、美丑不辩、关爱之心缺失、基本礼貌淡化、劳动观念淡薄等;受社会消极因素的影响,部分学生因迷恋上网、搞网恋而造成不同程度的人格的缺陷,伦理道德和     

加强对中学生耐挫教育初探

团中央学校部1994年对全国近10个省市的两万多中学生的思想状况进行了一次大规模的调查,在“你认为你自己的弱点是什么”的选择问项中,有45.2%的同学认为自己的“意志力不强”,17.5%的同学认为自己“经不起挫折”,14.6%的同学认为自己“眼高手低”……调查数据表明,培养中学生具有坚强的耐挫品质,已成为关系到他们在社会主义市场经济体制下健康成长的重要问题.因此,对中学生加强耐挫教育.是今天和明天摆在教育工作者面前的一个极其重要又亟待探索的新课题.     

要加强对中学生进行人生观教育

要加强对中学生进行人生观教育马洪良当代的中学生是跨世纪建设有中国特色社会主义的主力军,他们的人生观如何,关系到他们的素质是否能够得到全面提高,关系到我国社会主义大业的兴衰。因此,学校必须加强对中学生进行人生观教育。对中学生进行人生观教育应从以下几个方...     

加强中学生荣辱观教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述,是成年人也是未成年人应遵守的准则,也为学校思想政治工作和德育工作指明了方向,是对广大教育工作者的殷切期望.以"八荣八耻"为核心内容的社会主义荣辱观是加强和改进学校德育工作和学生思想道德建设的指导纲领和重要内容,在教育教学工作中我们要时刻对学生进行荣辱观教育.     

加强中学生心理健康教育

加强心理健康教育，培养中学生良好的心理素质，是我国教育改革的共同目标。80年代中期以来，我国有关调查表明，中学生群体出现心理健康问题的比例呈逐年上升趋势。面对如此严重的形势，如何提高中学生的心理健康水平，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养健全的人格，是现代教育赋予广大教育工作的一项紧迫任务。因此，加强中学生的心理健康教育是适应社会培养高质量人才的重要环节，更要落实“跨世界素质教育工程”的关键所在。