计算机辅助教学系统在计算机教学中的应用

一、计算机辅助教学系统计算机辅助教学系统（CAI）是一种用计算机进行辅助教学的暂新教学方式,它是以计算机为媒介,通过计算机──学生之间的交互作用达到教学目的。外算机辅助教学可以用来代替教师进行整门课程的教学,也可以作为常规课堂教学的辅助手段。计算机辅助教学与传统的以教师为中心的单向交流式教学相比,最显著的区别在于它的交互性、集成性和自适应性。其交互性是指学生与计算机的双向交流,学生通过计算机能自由控制教学进度,参与教学活动,从而极大地提高学习兴趣。其集成性能使学生充分利用多种教学媒体进行学习,并…     

探讨物理中“万有引力常量的测定”的多媒体辅助教学法

现代的教学要充分利用计算机多媒体辅助教学,形象模拟复杂过程、动态变化过程、慢速重复展示稍纵即逝的过程等帮助学生深入揭示事物本质。有时还要配合教学用用模型或挂图。这些演示可采用模拟的方法。通过计算机多媒体辅助教学可以直观形象的再现客观事物和各种物理现象,为展示物理过程,揭示物理思想提供了可能。课堂中用实验的方法能直观形象地让同学看到真实现象。但对它的产生和变化过程,学生却很难理解。但用多媒体辅助教学,在放映中任意选取所要观察的过程,对学生通过直观的观察,自然突破了教学重点,解决了难点,激活了学生的思维活动和联想能力。     

CAI适用范围之我见

CAI（计算机辅助教学）是指用计算机帮助教师进行教学或用计算机进行教学。它既是计算机的一个应用领域，又代表一种新的教育技术和教学方式。从上世纪８０年代以来，CAI已成为计算机应用于教育领域的主要教学形式，其功能极为丰富，其适用范围极为广泛。但是CAI系统并不是万能     

计算机辅助教学的几种形式--从多媒体到知识推理

计算机是人们用来改造世界的强有力的工具,它可以用来进行辅助教学。我在一些学校调查研究后发现,课堂教学往往仍停留在“粉笔+黑板”模式上,这表明我国计算机辅助教学大有潜力可挖。笔者1995年于徐州市第七中学组织了平抛物体运动规律的计算机输助教学课堂实验,1999年组织过多媒体软件教学效果研究实验,并且同时进行了网络远程教学,知识推理教学的探讨,更深切地体会到计算机辅助教学的优越性。下面结合实例进行介绍。     

浅谈对网络教学中交互性的认识

相对于封闭教育,开放教育采用多种媒体教材和现代信息技术手段进行教学。多媒体教材和计算机多媒体是两个不同的概念。计算机多媒体是通过计算机实现的多种媒体的组合,它具有交互性、集成性、控制性等特点。下面仅就交互性谈谈自己的一点认识。 一、CAI课件 CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件,可以实现问与答、分步骤演示、灵活查询和仿真教学,也可以模拟练习,模拟考试,具有很     

计算机网络技术应用于生物教学的认识和实践

计算机辅助教学，也称CAI，是以视听技术、计算机技术、网络技术为主要媒介，通过多种媒体和学生之间的交互作用来达到教学目的的一种辅助教学手段。教学过程可以通过计算机课程软件来进行控制，由各种媒体实现教学功能。课程软件是教学内容与教学逻辑的结合体，各种媒体通过具体的课件完成对学习者的指导。下面谈谈笔者将计算机网络技术应用于生物教学的一些体会。     

计算机辅助语言教学对英语教学的推动作用

信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。计算机辅助语言教学(Computer Assisted Language简称CALL)是外语教学发展的新趋势。它与传统教学模式有着本质的不同。传统教学方式侧重教师的教,强调通过教师的最佳教学收到最佳效果,而CALL可以用来设计全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体,促使教师对教学构想产生新的创意,促进教学过程发生根本的变化,促使学生改     

计算机辅助教学的特点

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋势。我们要使用计算机辅助教学,就要懂得其特点,才能很好地进行辅助教学。1.人机交互计算机辅助教学具有人机交互性,这就使得教师、学生与计算机之间有比较频繁的直接交流。这是其他媒体所不能及的。通常使用的教育媒体,如幻灯机、电视机、录音机、录像机等都是单向媒体,主要是教学信息的呈现。计算机则与这些媒体不大相同,它是双向媒体,既可以用来呈现教学信息,又可以用来收集学生的反馈信息,并对学生的反馈信息进行分析和评价,根据分析的结果及时提供反馈信息。…     

计算机辅助教学系统

计算机辅助教学(即 CAI)被誉为教育史上的第四次革命,是现代电化教学的最高形式,CAI 的主要功能是使用计算机辅助教师讲授、演示,还可以通过人机对话做练习、自学和考试,可以进行教与学的交流。我先后研制、应用并出版七门计算机课程的计算机辅助教学系统,已构成一个计算机 CAI 系列,并可以实现教学过程的形象化、智能化和高效率,进而可以提高教学质量。     

中学数学教学中的CAI现状分析

中学数学中，利用投影仪、几何模型等辅助工具进行课堂教学使以往的“一支粉笔，一块黑板，一张嘴，一本书”的传统教学模式被打破了。但这些有教学手段和技术在多层次教学、演示教学、试验教学中仍显得力不从心。随着计算机技术的飞速发展，教学手段又有了革命性的变化。 CAI(计算机辅助教学 )和 CAL(计算机辅助学习 )正是在这种背景下应运而生的。 　　CAI和 CAL是借助多媒体计算机的各种功能，应用文字、图形、影像、动画、声音及视频等多种媒体的组合信息技术，由计算机人员来开发的，或由教师自己设计的，用来辅助教学和辅助学习…     

浅谈计算机在"电场"教学中的应用

计算机能够对信息进行加工处理、显示、重现、模拟、仿真.它可以使一些普通条件下无法实现或无法观察的过程与现象生动而形象地显示出来,是抽象的事物、过程直观化,便于理解.这样,在教学中很轻易地就能实现增加课堂容量,增大课堂密度,增强课堂直观性,提高课堂效益等.下面就我在"电场"会考复习中采用的计算机辅助教学作粗浅分析.     

一则计算机辅助数学探究的教学案例及其思考

1问题的提出计算机辅助教学是信息技术影响数学教学的主要方式之一,凭借其直观、方便、存储量大等优点已经受到广泛的欢迎.所谓计算机辅助教学,是指为实现一定的教学目标,采用计算机这种辅助工具,帮助教师教或帮助学生学的教学过程.计算机辅助教学的形式多样,一种基本的形式是以课堂演示为主,没有学生操作,即在课堂教学中,教师为了提高教学成效,在讲解的同时用计算机演示一些图形或文字,这种意义上的计算机辅助教学课件只起电子黑板的作用;一种是学生在教学过程中可以直接利用计算机进行操作学习,有学生的操作实践探究,这种辅助教学使学生的…     

在生物课堂中应用CAI的几点体会

多媒体电脑辅助教学 ,即 CA I教学。它是以计算机为媒介 ,通过学生与计算机的交互作用来表达教学目的的一种现代化教学辅助手段。由于 CAI集图、文、声、像于一体 ,其形式灵活多样 ,而生物学又是一门自然科学 ,它反映的是丰富多彩的生物界 ,因此 ,运用 CAI可以真实生动地再现生物体动态的变化过程。下面谈一下运用 CAI教学的几点体会。1　 CAI在新授课中的应用a.运用 CAI模拟生物的生理作用进行教学。传统的直观教具 ,如挂图、实物模型等都只能静止地呈现生物的形态和解剖构造 ,不能呈现生理作用的动态过程 ,学生学习缺乏兴趣 ,若利…     

网络辅助中学数学教学的实践性探索

计算机多媒体辅助于数学教学,是从计算机的课件开始实施的,也就是中学数学教师通过自己的努力和技能,通过计算机制作数学课件,并辅助于数学课堂教学,达到教育学生、启迪学生思维、培养学生数学能力的教学目的。但多年的中学数学教学表明,并非是只有数学课件才能实现辅助教学,     

计算机辅助教学的发展、特点、作用及在我校开展此项工作的建议

计算机辅助教学越来越受到国内外教育界的重视,本文分五个问题向读者介绍计算机辅助教学的概况.同时,根据我校实际情况提出了开展计算机辅助教学的两点建议.一、计算机辅助教学1.计算机辅助教学电子计算机辅助教学就是用计算机来模拟教师的教学行为,代替教师在教学过程中所起的作用.它包括:1.教学信息处理,2.教学信息的显现,3.学生反应的判别和评价,4.提供及时的反馈信息等方面的内容.计算机辅助教学信息交流是通过人机对话实现的,其英文简写CAI.     

浅谈VMware的教学辅助功能

本文通过介绍VMware虚拟机的概念与特点,阐述了可以利用VMware作为一种教学辅助手段,应用于日常的计算机教学过程中,有利于提高教师的计算机应用操作能力,提高教学质量。     

对中小学计算机辅助教学的认识

随着计算机在教育领域的应用普及和多媒体技术的不断进步，计算机辅助教学进入中小学已越来越普遍，如何正确认识计算机辅助教学，充分发挥其优越性优化中小学教学，值得广大教育工作者探讨。 　　一、目前中小学常用的计算机辅助教学模式 　　1.讲解演示 　　讲解演示模式模仿了教师的课堂讲授与演示的教学方法，利用多媒体计算机所具备的图像、动画、声音等，发挥计算机所特有的交互性将教材内容呈现给学生。此模式适用的教学内容是一些不利于语言表达的内容或复杂的变化过程或特殊的现象等。 　　这种模式可以集中优秀教师的教学经验，…     

职业教育应用CAI的对策探讨

随着计算机的广泛应用,计算机辅助教学(Com-puter Assisted Instruction,简称CAI)日益深入家庭和学校,给教育带来一场深刻的革命,大大缩短了教育周期,促进了学生主动学习和个性发展,而且还可以利用计算机强大的信息处理能力模拟教师的教学行为,完成教师的部分工作。计算机辅助教学是以计算机为工具,辅助教师和学生完成教学任务。如呈现教学信息,进行模拟仿真试验,提出问题并接收学生回答,进而给出反馈指导信息等。它代表一种新的教育技术和教学形式,其特点是在教学上通过采用这种更为灵活、更易接受的方式来调动学和教的积极性,在不加重…     

凌波多媒体系统在计算机教学中的应用

计算机教学通常以课堂讲授和上机实践相结合的模式进行,在教学过程中有些概念的理解、难点的突破通过传统形式难以达到理想效果,并且在实践环节中往往要面对学生人数多、监管不灵活等状况,影响了教学效果。利用现有的计算机网络设备,凌波多媒体系统能够实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作,辅助完成计算机知识的传授和学习,有效地解决教学中难以叙述、表达和理解的问题。实践证明,这种教学模式在保证学习效率的同时,也为教师辅导和管理带来方便,大大提高了教学质量。