开放大学背景下地方电大的发展思路研究——以甘肃电大平凉分校为例

正值开放大学建设的关键时期,为顺利完成战略转型,地方电大必须要把握大局,确立适合自身的发展思路。甘肃电大平凉分校制定了多元化办学、市场化运作、诚信化经营、制度化管理的发展思路。为践行发展思路,学校一定要要树立大教育、大培训的理念,树立经营电大的理念,树立"一切按制度办事"的理念。文章深入剖析了发展思路的内涵及甘肃电大平凉分校发展思路的精神实质,总结得出践行该发展思路需树立的三种理念,以期对其他地方电大发展思路的制订起到一定的借鉴和启示作用。     

"十二五"职业教育发展方略八大关键词

"十二五"职业教育发展方略,关系到我国职业教育现代化重大问题.未来五年的职业教育发展方略更需要顶层设计,建议运用"六个抓手",推动职业教育发展方式的转变.现今,我国职业教育发展正处于"十字路口","经济发展方式转变"取代"经济增长方式转变"和"创新驱动型发展思路"取代"要素驱动型发展思路"直接影响到职业教育发展依赖路径的选择和发展战略的重新定位.如果说"结构调整、质量提升"是对未来五年职业教育发展的主旋律的概括,那么落实和实施<教育规划纲要>、体制改革、自主办学、质量提升、反贫困责任、职业教育共同体、示范院校建设和顶层设计等八个关键词则是具体改革发展重要内容与着力点.     

高中体育教学中学生个性发展的引导与实践

本文首先探讨了"教"和"学"的关系,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中引导学生个性发展的主要践行思路,包括:尊重个体之间的差异,为引导学生个性化发展打基础;加强师生有效沟通,为促进学生个性化发展提思路;建立合理激励机制,为学生个性化发展指方向。文章旨在提出了可以引导高中体育教学中学生个性发展的教学思路,促进高中体育教学健康、持续的发展。     

关于中原跨越发展的理论探索

河南经济社会发展要实现跨越发展,还必须着力破解深层次矛盾和问题,紧紧抓住国家实施中部崛起规划的机遇,按照"一个载体、三个体系"的思路,促进"三化"协商发展,培育并构建拉动经济增长的内生机制,形成有效提高经济质量效益的发展模式.     

五大发展理念与中国特色社会主义发展理论关系探究

党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,这既是中国特色社会主义的发展思路,也是中国特色社会主义治国方略,体现了党和政府对社会主义建设规律的深刻认识,表明了党执政能力的提高,推动了中国特色社会主义发展理论的重大升华。五大发展理念分别升华了"发展动力理论""发展战略理论""发展质量理论""发展策略理论"和"发展目的理论"。     

新高考改革背景下普通高中推进学生发展指导:问题与对策

有效推进学生发展指导、促进学生全面而有个性的发展是新高考改革背景下普通高中所面临的一项重要任务.但在具体实践中,有些学校对学生发展指导理解浅表化,将"发展"指导等同于"选考"指导;具体实施过程碎片化,缺乏系统思考;对学生发展指导所需资源支持不足,思路过于封闭.为此,普通高中要厘清学生发展指导分别与学生发展、高考改革和学校发展之间的关系,进一步明确其价值定位;立足本校学生的发展需求,对学生发展指导工作进行整体规划、持续推进、动态调整;搭建多种平台,加强对教师的宣传培训,促进相互交流,提高教师的"指导"意识和能力;拓宽思路、优化整合,构建开放的资源网络,为推进学生发展指导提供资源保障.     

陕西职业教育的战略性选择：“一网两工程”建设与集团化发展

进入新世纪以来,随着国家对职业教育发展的政策支持力度不断加大以及我国工业化进程的加快,我国的各级各类职业教育都面临一个不断优化的外部发展环境,职业教育的发展进入了一个优化资源、提升质量、深化模式、品牌支持的升级发展阶段。在这种背景下,陕西省提出了职业教育的"一网两工程"建设和组建职业教育(中等)集团的发展思路。本文拟对陕西省结合区域社会经济实际和职业教育发展现状提出的这一战略性思路作一分析。     

城市“智慧教育”发展规划研究

文章以南京市为例,从"智慧城市"与"智慧教育"相结合的角度出发,提出了城市"智慧教育"发展规划的构建思路,主要内容包括"智慧教育"的建设原则、总体框架、发展目标、重点工程和保障措施等。     

强化应用型办学特色推进校区内涵发展

文章以党的"十七大"报告为指导,分析了高校贯彻落实科学发展观的实质,并结合泰安校区改革发展的实际,在找准校区发展优势的基础上,重点从发展思路、定位与办学特色、发展目标、支撑平台与保障条件等方面,探讨了如何推进校区内涵发展、建设和谐校园,为校区的科学发展提供了思路。     

论高职教育"错位发展"的理论与实践

高职教育必须与本科院校错位发展,是一个事关高职院校办学方向与定位的话题.它揭示了高职教育在历经数年规模发展之后,亟须在理性思维框架下,理清办学思路,谋求规范化生存与特色化发展的道路.从语义、内涵、实质三个角度解读高职教育必须"错位发展"的理论体系和价值;提出资源第一、前瞻性、价值观再造和流程重组、创新、个性与特色、产学研相结合等六个方面关于实施"错位发展"的实践原则.     

聚焦事业 凝聚力量 努力实现学院超常规跨越式的发展

学院党委、行政坚持以"三个代表"重要思想为指导,牢牢抓住招生发展和安全稳定两个重点,紧紧围绕出人才、出学术成果、出社会效益三个目标,按照已确立的发展思路,力求在突破发展"瓶颈";扩大办学规模;大力培养高技能应用型人才等方面有新的创新和发展,以实现学院超常规跨越式的发展.     

“谷贱伤农”与成人高等教育发展

通过"谷贱伤农"内涵和形成机制介绍,结合对当前成人高等教育发展中面临的问题进行分析,运用解决"谷贱伤农"现象的思路提出了解决成人高等教育发展问题的基本措施,具体包括清晰定位、争取支持、产需结合、差别竞争和转型发展等。     

充分发挥资源优势 追求学前教育均衡发展

幼儿教育要保证公平正义和可持续发展,就必须坚持"均衡为要、发展为先"的办学原则和思路。均衡发展包括实现教师的均衡发展、促进幼儿能力的全面发展和均衡家长育儿水平的提升等内容。     

探索高中多样化发展之路

文章从内蒙古锡林郭勒盟第二中学"高中多样化发展"课题研究内容入手,对课题研究的感想收获进行阐述,以期对普通高中多样化发展提供一些经验和思路。     

人才队伍建设中注重以人为本

人才队伍建设中,必须牢牢把握"以人为本"这一核心。坚持以实现人才的全面发展为目标,一切从人才的思想、工作、生活实际出发,最大限度地激励、调动和凝聚人才,保证人才资源得以科学、持续、有效地开发和利用。引进上,最大广度地实现人才的人岗相适。紧紧围绕发展需要引进人才,将发展意识强烈、发展思路清晰、发展能力突出的人才选配到发展最需     

创新高校电教事业发展实践——以山东理工大学为例

高校电教事业发展的主要问题是"乱":职能乱、名称乱、机构设置乱、人员乱。山东理工大学在回顾近十年发展历史的基础上,大胆创新,提出了"一个中心、两条主线、三个平台、四个依靠"的改革思路,同时阐述了在改革实践中遇到的问题和不足。     

高教强国战略与省域高等教育发展理念创新

在我国省级高等教育主体地位越来越突出的情况下,发展和做强省城高等教育是实现高教强国目标的重要基础.而建立省域高等教育发展的"先导观"、科学的"体系观"、全面的"服务观"和正确的"管理现",科学谋划省域高等教育发展思路,则是做强省域高等教育的基本前提.     

农业大学特色化发展战略规划的新思考——以沈阳农业大学为例

特色是农业大学发展的生命力。农业大学特色发展战略规划,必须以生命学科为中心、为特色,才能准确把握学校发展机遇和挑战,明确学校发展定位、理清思路与发展重点,坚持走"内涵发展与外延发展相结合"的道路,开展扎实有效、富有特色的策略,开创教育事业科学发展的新局面。     

“中国云”国家级规划获批 未来3年产值规模将达2000亿元

近日,颇受关注的"中国云"产业发展国家级规划已获国务院批准,近期将发布。规划包括"十二五"期间"中国云"产业的发展思路、重点任务、技术路线、     

以教科研促进学校发展

一、以"教育科研"为学校发展的切入口 国家发展靠科技,科技发展靠教育,教育发展靠什么?靠教育科研.通过教育科研,教师获得教育新认识,产生教育新思想,建立教育新理论.指导教育实践.我校把"科研促教研,全面提高教育教学质量"作为办学思路.