“负面标签”:学生健康成长的杀手

<正>下课后刚回到办公室,就听六班的张老师哭笑不得地说:"昨天布置的作文小阳一个字也没写,问他原因,他说‘不会写",同桌小丽也说‘小阳从来不写作文,他根本不会’。听完小丽的话,小阳竟毫不在意地说:‘他们都说我不会写,时间长了,我也认为自己不会写,就写不出来了。’"     

只许弟弟放火,不许姐姐点灯

一哥:您好!这是我第一次给您写信,所以有点紧张。我是一名"三好学生",成绩很不错,最拿手的当然是作文了,但得到这一切荣耀的我并不开心,因为爸爸妈妈从来不会因我而感到骄傲。记得一次语文测验,我得了一百分。回到家,我给爸爸妈妈报喜,爸爸只是淡淡地说了一句:"不错。"而妈妈的话却让我伤心死了,她说:"有什么了不起的,你数学和英语很棒吗?这只     

让文学的阳光照亮语文课堂

正大概十几年前,某语文杂志上刊登的一封学生来信,曾让很多人感慨不已。这封学生来信说:"高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》等等中外名著和《读者》《收获》等优秀杂志。"信中还写道:"如果按老师的要求去学习语文,那么高三毕业生的语文水平和初三毕业生的语文水平是没有区别的。"这封信无疑呈现了一个让语文教师尴尬的事实:语文,应当让学生充分感受汉语的美和魅力,但在我们的语     

一则微博暴露出语文教育的三大荒唐

"如是你是孔融,你会怎么做?"答:"我不会让梨。"上海一位一年级小朋友这样做的语文试卷,语文老师在考卷上判了个大大的红叉。"这道题也没固定答案啊,凭什么说真话就错了呢?"这位小朋友的家长"一怒之下"把考题晒上微博。这条微博被网友争相转载,引发搜狐、网易等网站,中国教育报等许多报纸关于语文教学和道德教育的剧烈争论。作为一名语文教师,看到这则微博以及引发的争论,我由此感到     

浅谈提高语文成绩的有效方法

语文天生重要。不会说话,不会写文章,行之不远,存之不久。苏步青1说:"如果数学是各门学科的基础,那么语文就是这个基础的基础。"     

要有勇气做应试教育的叛逆者

现在我们的语文教学存在很多问题,不要说学生不会读书,连语文教师都不会读书了。因为更多的语文教师靠一本教参说话,他不会接触文本,面对文本,如果没有一些参考的东西,是寸步难行的。黄玉峰老师的语文教学最大的特色,就是激发学生读书的兴趣,培养学生读万卷书、行万里路的能力,对于学生来讲这一点非常重要,而这也恰恰是我们语文教学现在已经丧失的东西。叶圣陶先生曾经说过:"学生须     

要有勇气做应试教育的叛逆者

现在我们的语文教学存在很多问题,不要说学生不会读书,连语文教师都不会读书了。因为更多的语文教师靠一本教参说话,他不会接触文本,面对文本,如果没有一些参考的东西,是寸步难行的。黄玉峰老师的语文教学最大的特色,就是激发学生读书的兴趣,培养学生读万卷书、行万里路的能力,对于学生来讲这一点非常重要,而这也恰恰是我们语文教学现在已经丧失的东西。叶圣陶先生曾经说过:"学生须能读书,须能作文,故特设语文课     

唤醒学生沉睡的“言语智慧”

<正>在一节主题班会的公开课上,班长临时点名让学习委员上台介绍学习方法,平日里门门功课在90分以上的她,突然间支支吾吾,好一会儿才挤出几个字:"就……就是认真……一点,我不会……说……啊。"一阵难堪的沉默之后,她逃也似的回到座位。这很是出乎我的意料,一向被老师宠爱有加的学习委员口头表达能力竟这般糟糕?这不禁让我思考起我们当下的语文教学来。听、说、读、写是语文教学中能力训练的主要内容,而在     

李吉林,其实就是个孩子

李吉林老师告诉我,她的孙女儿这样对她说:"奶奶,你就像个孩子,我喜欢和你玩。"李老师自己在文章中也说:"我,长大的儿童。"真的,李老师其实就是个孩子,很多事情可以证明这一点。她像孩子一样的认真和执拗。上个世纪90年代中叶,有一天,李老师来找我,见面就说:"最近,江苏教育出版社要给我出版《小学语文情境教学》,我想请你给这本书写序。"我忙说:"我不合适,你怎么想到让我写序?"     

合道德与讲真话

2012年4月25日《人民政协报》"教育在线"刊文说:"‘如果你是孔融,会不会让梨?’最近一道小学一年级的语文阅读题在网上引起巨大争议。有位学生答‘我不会让梨’,结果被老师打了个大大的叉号。"这让人陷入两难:"‘让’是一种美德,一种传统,尤其在我们这个时代更需要弘扬。但‘不让’是一个孩子内心的真实想法,他说出了‘自己心里话’,敢于表达真话又是     

如何培养学生的语感

正教育家叶圣陶先生说过:"文字语言的训练,我认为最重要的是训练语感。"语言大师吕叔湘也说:"语文教育的首要任务是培养学生各方面的语感能力。"可见培养语感在语文教育教学中的重要性。《全日制普通高级中学语文教学大纲》明确要     

语文教育的人品熏染

多年前,有人对我说:语文有什么好学的?更有甚者说:学语文有什么用?当时,我讲了庄子《逍遥游》中的一则寓言,寓言里享有防冻膏专利的宋国一家人,只知把防冻膏用于漂洗丝絮;而向他们买了这项专利的客人,用这个方子游说吴王冬天和越国人在水上作战,结果在吴王大败越人后获得了一块封地。随后,我说语文是把金钥匙,不是没有用,关键是会用不会用。     

因越界而自由——读《一个独立教师的语文之旅》

<正>在该书《死亡教育问答录》里,作者有这样一段话:我只是一名语文教师,无论是性教育、死亡教育、公民教育,都不是我的专业擅长。只是因目前此类教育的严重缺失而生的强烈焦灼感,使得我的课屡屡从语文越界,选择了似乎不属于语言文学的话题,意在引起更多专业人士的研讨与建设。让我会心一笑的,是"越界"这一词语。事实上,在这本书里,作者再三提到了"越界"。起初,他从语文越界;继而,他从课堂越界;而后,他从学校越界……他越界得太远,我甚至已经看不到他的背影,这个词语仿佛一卷胶带,光荣地记录着他十多年的教师生涯——我得说,     

无言也是一种爱

她从来不过问我的学习,只是在我有什么困难,有什么需要时帮助我、满足我,而我心里对她却有一丝怨恨,不过有时对她也很满意. 她不会束缚我、不会压抑我、不会打骂我,就算我犯了错,也只是淡淡地说:"以后千万不要犯同样的错误";每次拿高分试卷冲人她的眼帘,她还是淡淡地说:"再接再厉".     

山谷的起点

<正>一位烦恼的妇人来找我,说她正为孩子的功课烦恼。我说:"孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀!"她说:"林先生,你不知道,我的孩子考试考第四十名,可是他们班上只有四十个学生。"我开玩笑地说:"如果我是你,我一定会很高兴!""为什么呢?""因为你想想看,从今天开始,你的孩子不会再退步了,他绝对不会落到第四十一名呀!"我说。妇人听了展颜而笑。我继续说:"这就好像爬山一样,你的孩子现在是在山谷底部的     

教育拒绝“恶搞”

吓死我啦小宇今天中午,语文老师喊我到讲台上去。老师问我:那天我带来的那根黑色的棍子是什么东西,你知道吗?我说我不知道,他说是电警棍。然后,他又将小承和阿健喊上来。老师说我们几个经常不写作业,让我们三个讨论谁当代表被电一下。还说那根警棍的伏数不高,也不会电死     

语文教学中的尴尬及其思考

尴尬之一老师:我不会感谢你《语文学习》2002年第2期中摘要刊登了一封学生来信:“高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》等等中外名著和《读者》、《收获》等优秀杂志。”信中还写道,如果按老师的要求去学习语文,那么高三毕业生的语文水平和初三毕业生的语文水平是没有区别的。思考之一让学生自主读书学生的语文学得好,得益于自己长期的课外阅读,这是不争的事实,早在三十多年前,吕叔湘先生就说过类似的话。因此,写这封信的学生道出了自己的心声:他的成功来自于他如饥似渴的课外阅读,而与语文教师的“谆谆教诲…     

父子俩的趣味歇后语对话

星期天的早晨风和日丽,默默的爸爸突然来了雅兴要带儿子去吃"狗不理"包子。他们边吃边聊,当语文老师的爸爸又习惯性地检查儿子近期的学习情况,结果提了三个问题,儿子全不会。三问三不知,爸爸不高兴了,说:"你是包子出了糖——露馅儿了。"但儿子并不以为然,说:"我在班上还算不错,比我差的多着呢。"     

我和老师的“战斗”

正我是乖学生,一直秉承尊师思想,但有一天,我和老师发生了的"战斗"。一节体育课,我们像小鸟般飞出教室,却见语文老师站在门口,叫着:"上语文。"我们一愣,很不情愿地走回教室,心情却像被泼了一盆冰水。老师叫大家背诵课文,我却在发呆。老师走到我面前:"怎么啦?"我站起来:"报告。"老师疑惑地望着我。我说:"该上体育为什么上语文?"老师缓了缓,说:"你们语文成绩太差。"我说:"不是有规定要     

学语文,怕什么?

今天我不讲如何学好语文,而想谈谈如何学不好语文——也就是谈谈学语文忌怕什么。因为早有专家明言:语文的外延与生活的外延相等。谁还不会生活?你看那些贩夫走卒即便识不了几个字,可哪个不是语言生动传神,讲起小道消息江湖传闻来活灵活现夺人心魄?可一到学堂里,几本书一念,几个先生一教,有些人却连话都不会说了。