硕士研究生招生制度的问题及改进建议

在硕士研究生教育快速发展的同时,当前我国硕士研究生招生制度在管理体制、考试形式与内容,推荐免试工作等方面还存在着一些问题。为构建更为健康合理的硕士研究生招生制度,需要深化招生体制改革,调整招生结构,改革招生初试,健全复试制度,完善推免制度,优化工作方式与建立保障机制。     

硕士研究生推荐免试招生提前考核的流程剖析及问题反思

推荐免试（以下简称“推免”）作为一种特殊的“申请-考核”制,在硕士研究生招生中扮演着重要的角色。为了优化推免招生制度,从推免招生实施过程的提前考核环节出发,分析当前我国推免招生工作存在的问题。基于72份“双一流”高校推免夏令营招生文件,对推免招生实际流程和推免招生提前考核标准进行分析,总结得出目前的夏令营等提前考核活动存在公平问题和信任危机,其原因在于规范缺失。鉴于此,一方面应将提前交流活动纳入推免招生制度,重塑推免招生流程;另一方面应规范提前交流的申请标准,维护教育公平。     

硕士研究生招生制度改革探析

文章通过回顾硕士研究生招生制度改革历程,对现行研究生招生制度存在的问题进行了分析,对进一步改革和完善研究生招生制度提出几点设想,以期对我国未来的研究生招生制度改革有所裨益。     

硕士研究生招生制度改革探析

文章通过回顾硕士研究生招生制度改革历程,对现行研究生招生制度存在的问题进行了分析,对进一步改革和完善研究生招生制度提出几点设想,以期对我国未来的研究生招生制度改革有所裨益.     

对接受外校推免生工作的分析与建议

普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(简称推免生)制度,是我国硕士研究生招生制度的重要组成部分。推免生工作是激励高校在校学生勤奋学习、积极创新、全面发展的有效措施,是提高研究生选拔质量,培养拔尖创新人才的重要保证。     

优秀应届本科毕业生免试攻读研究生有关政策介绍

普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生(以下简称推免生)制度,是我国研究生招生制度的重要组成部分,是激励广大在校学生勤奋学习、全面发展的有效措施。开展推免工作对于深化研究生招生制度改革,加大拔尖创新人才选拔培养力度,推动高等学校全面实施素质教育具有重要的意义。     

高校推荐免试研究生规定须改进

高校推荐研究生免试制度已逐步成为研究生招生制度的重要组成部分,在我国研究生培养中发挥了重要作用. 教育部下发的<关于做好2003年招收攻读硕士学位研究生工作的通知>(教学[2002]13号)规定:高校接受本校推荐免试研究生的人数,原则上不超过本梭"推免生"总数的70%;同时鼓励"推免生"报考外校.此外,教育部关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学院学位研究生工作管理办法(试行)的通知>(教学[2006]14号)第十七条规定:设有研究生院的高等学校接收本校推免生的人数,不得超过本校推免生总数的65%,其中地处西部省份或军工、矿业、石油、地质、农林等特殊类型的高等学校,上述比例可适当放宽,但不得超过75%.     

《研究生推免制度现状分析及对策思考》

根据国家教育部《高等院校,科研单位招收研究生工作的政策规定》等有关规定,各高校每年都要开展推荐免试研究生的工作,按照“品学兼优、公平竞争、全面考核、确保质量”的原则,让德、智、体全面发展的优秀学生不参加全国研究生统一入学考试就搭上读研“直通车”。分析研究生推免制度实施的现状,思考其存在的问题,并提出一些有效的改进措施,对我国高等教育的改革具有十分重要的意义。     

我国一流大学建设高校硕士研究生入学机会平等性测度及表现

对42所一流大学建设高校8541个研究生招生专业进行分析，发现学位类型、学习方式和学科门类三个维度下的不平等现象以不同形态影响着我国硕士研究生入学机会平等的实现进程。总体而言，入学机会不平等主要源于学术学位、全日制和自然科学招生专业，其中，轻度不平等高校倾向招收推免生，而不平等度较高院校则较为歧视同等学力考生，其原因可归结为基于考生出身的制度性偏倚或歧视。故此建议一流大学建设高校应首先对学术学位、全日制和自然科学中的不平等招生专业进行“定点清除”，然后排查其他维度下的不平等专业并对其不合规、不合理条件予以修正，最后秉承机会平等的人才观和制度观设计“不偏不倚式”的研究生招生制度。     

高等院校研究生创新能力培养：探索与实践

创新能力培养是研究生教育的核心,但在我国现行教育体制下,存在着诸多制约研究生创新素质培养成效的因素,造成我国研究生创新能力不容乐观的现实。要切实提高我国研究生创新能力,必须改革研究生培养模式,在“基于行动的学习”的创新教育模式下,变革教育观念、改革课程设置与教学方法、完善课程成绩评价制度、优化学位论文评审与答辩制度,从而促进研究生创新素质的培养。     

2015保研推免利大于弊

正日前,教育部办公厅发布《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》,通知对2015年保研有新的规定,例如"所有推免名额(除有特殊政策要求的专项计划外),均可向其他招生单位推荐""教育部下达推免名额时不再区分学术学位和专业学位"。当看到最新的推免办法时,很多学生存在疑问,推免名额是不是减少了?专业学位是不是不招收推免生了?是不是保研生选择外校的机会有所减小?对于最新的推免信息的出台,相较于2014保研推免信息而言,是两种不同的侧重点,2014保研推免主要是在直博生、校际交流、与招生人数上的侧重,而2015年则侧重保研程序的公平公正公开上。单从某一条上来看,是有利弊的。     

高等院校研究生创新能力培养:探索与实践

创新能力培养是研究生教育的核心,但在我国现行教育体制下,存在着诸多制约研究生创新素质培养成效的因素,造成我国研究生创新能力不容乐观的现实.要切实提高我国研究生创新能力,必须改革研究生培养模式,在"基于行动的学习"的创新教育模式下,变革教育观念、改革课程设置与教学方法、完善课程成绩评价制度、优化学位论文评审与答辩制度,从而促进研究生创新素质的培养.     

国际化背景下我国研究生教育发展战略思考

从国际化背景对研究生教育提出严峻挑战入手,分析归纳了我国现行研究生教育国际化存在的主要问题,即研究生教育国际化的战略意识不足,研究生教育竞争力不强,现行法规体系不完善,高校研究生教育国际化程度不高,并从战略的高度提出主动应对研究生教育国际化发展的具体对策.     

我国研究生考核评价制度探究

我国研究生考核评价由学习成绩、政治思想素质、科研成果及其他方面的考核评价组成,现行考核评价制度存在考核方式固化、考核追求的价值单一、评价体系不健全等问题,应从考核方式的灵活性、考核价值的多元化及评价体系的完善入手,优化我国研究生考核评价制度。     

完善现行研究生测评机制的几点思考

我国现行研究生测评机制在一定程度上促进了研究生教育的发展,保证了研究生教育质量。但是,它还存在着一定的弊端和不足,如测评标准、指标不够科学,测评内容不全面,测评信息可信度不高,测评机构单一化等;与国外先进的测评机制相比还存在着较大的差距,与国家和社会对高层次专门人才的需求还有不相适应之处。因此,它还必须进一步得到完善,才能真正解决"产出矛盾",使研究生真正成为社会各界的精英阶层。针对现行研究生测评机制的弊端,笔者认     

基于委托代理理论的研究生导师制度改革

在现有的研究生培养机制中,政府、高校、导师和研究生四者之间存在着委托代理关系.在委托代理过程中存在的问题影响了研究生培养质量.文章基于委托代理视角分析了现行研究生导师制度中出现的各种委托代理问题,并提出相应的改革措施.     

完善我国研究生课程教学的思考与研究

分析我国现行的研究生课程教学现状及存在的问题,完善我国研究生课程教学应包括：构建合理的研究生课程体系设置;推行和完善研讨式的研究生课程教学方式;建立规范化的研究生教学管理体制。     

研究生创新人才培养的考核评估制度分析

研究生创新人才的培养是研究生教育的核心内容。但我国在研究生创新人才的培养方面还存在着一些问题,尤其在对研究生的考核评估方面存在着价值追求单一、考核方式固化、评价指标不完善等问题,这些都极大地影响了研究生创新人才培养的质量。文章试图借鉴人力资源管理中的绩效考核工具,构建一种以创新能力为核心的研究生考核评估制度,以期能对研究生创新人才的培养产生有益的指导作用。     

完善现行研究生测评机制的几点思考

我国现行研究生测评机制在一定程度上促进了研究生教育的发展,保证了研究生教育质量。但是,它还存在着一定的弊端和不足,如测评标准、指标不够科学,测评内容不全面,测评信息可信度不高,测评机构单一化等;与国外先进的测评机制相比还存在着较大的差距,与国家和社会对高层次专门人才的需求还有不相适应之处。因此,它还必须进一步得到完善,才能真正解决“产出矛盾”,     

护理院校推免工作现状的反思和创新探索

推免研究生工作是提高研究生生源质量,遴选拔尖创新人才的重要途径。为确保能够真正选拔高素质护理人才,充分发挥推免工作的作用,本文对目前护理院校推免工作的现状、问题进行了反思,提出了护理院校推免工作创新与发展的途径。