关注幼儿心理健康

幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期的心理健康将会关系到幼儿一生的健康发展。因此,关注幼儿心理健康问题,对当前的幼儿教育和幼儿的健康成长都有着十分重要的意义。     

关于幼儿家长幼儿心理健康观的访谈研究

心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,决定家长对幼儿心理健康问题的识别和处理.对60名幼儿家长进行半结构式深度访谈调查表明:家长认为幼儿心理健康主要体现在性格、人际交往与社会适应、个人行为及能力、道德品质、情绪五个方面;家长的心理健康观具有模糊性、主观性、功利性等特点,并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向;传统文化价值观、自身经历和认知水平影响幼儿家长心理健康观的构建.     

关注幼儿的心理健康

幼儿期是孩子健康成长的关键时期,幼儿的心理健康更应提到教育的日程上.教师不应仅仅局限在幼儿的衣食住行方面,更应当时刻留意孩子的心理发展,通过各种途径对幼儿进行心理健康教育,不断提高幼儿的整体心理素质,维护和增进幼儿心理健康水平,使幼儿健康快乐成长.     

幼儿心理健康教育的问题与对策

随着社会的进步,幼儿心理健康已逐渐成为幼儿园、家庭乃至社会所关注的热点,健康的心理对幼儿的成长有着极其重要的意义。及时地对幼儿心理问题给予帮助和矫治,让每个幼儿形成以自信、欢乐、奋发为基础的心理品质,是我们每个幼教工作者的努力方向。本文通过对幼儿心理健康教育中出现的问题进行分析,提出一些解决方案与对策,帮助幼儿心理健康正常发展。     

幼儿心理健康初探

近些年,我国社会发展速度较快,大众为了适应如今快节奏的生活,在家庭结构以及养育方式上正发生着不同程度的变化,这是不得已需要做一些家庭的取舍,这样的结果无疑给儿童在成长的过程中增加了一些紧张因素,致使儿童心理问题相比从前较多,造就心理问题已逐渐成为阻碍幼儿发展的不可忽视的因素。     

幼儿心理健康的培养

本论述幼儿心理健康的重要性，幼儿心理健康培养的重要内容，以及培养策略和方法。     

幼儿心理健康教育策略初探

幼儿心理健康教育的目的是不断提高幼儿的整体心理素质,维护和增进幼儿的心理健康水平。准确把握幼儿心理健康教育的方向,通过多种途径对幼儿进行心理健康教育,是当前幼儿心理健康教育的重要策略。     

幼儿心理健康教育探索

正确认识幼儿心理健康教育至关重要,实际工作中存在一些认识误区,如认为心理健康教育就是进行心理咨询、幼儿心理健康教育就是搞心理测试等等。幼儿心理健康的影响因素众多,心理健康问题的表现形式多样。要通过处理好父母与幼儿、教师与幼儿、社会环境与幼儿三对主要关系,使幼儿的心理发育正常、健康,为幼儿的成长奠定良好的心理基础。     

浅谈幼儿心理健康的培养

在现代社会,人们越来越重视对孩子的教育。幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所,应把幼儿心理健康的培养放在重要的地位。幼儿心理健康培养的途径成为研究的重要课题。     

做幼儿心理健康的营养师

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

幼儿心理健康教育刍议

在教育实践中,幼儿的心理健康已经成为幼儿教育一项不容忽视的重要内容.因此,重视幼儿心理健康,找到影响幼儿心理健康的主要因素,探究幼儿心理健康教育的策略与方法,树立科学的教育观,创设和谐的教育环境(包括物质和心理环境),促进幼儿心理的健康成长尤为重要.     

培养幼儿自我意识促进幼儿心理健康发展

幼儿阶段是自我意识形成和发展的重要阶段.帮助幼儿形成积极的自我意识对其自我人格的建构、社会性的发展及培养健康的心理具有积极的意义.     

幼儿心理健康教育之我见

幼儿期是一个人心理发展的关键时期,幼儿的心理健康与否将会影响到他们未来各种良好心理品质和社会适应能力的发展。作为幼儿教师,我们要充分认识到幼儿心理健康教育的重要性,充分利用家庭、家长的教育资源,不断改进、锐意进取,创建适合幼儿心理健康成长的外部环境,还要在平等的基础上学会倾听幼儿心声,学会和幼儿的有效交流,进而促进幼儿的快乐健康成长。     

幼儿心理健康教育初探

所谓心理健康,是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康是衡量生命个体健康与否的标志之一,也是一个人成长、成才的关键!幼儿时期是心理健康教育的黄金时期,关注和研究幼儿心理健康教育是幼儿教育工作者义不容辞的责任。     

浅谈幼儿心理健康教育

心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。其衡量标准包含情感反应适度,意志品质健全,人际关系和谐等诸多方面。     

浅谈幼儿教师心理健康对幼儿心理健康的影响

学前教育的关注度越来越高,重要性也逐渐提升,幼儿园是幼儿接受教育,增长知识的场所,是培养幼儿良好的身体素质和心理素质的阵地,幼儿对幼儿园会产生依赖心理和归属心理。要培养人格健全、心理健康的儿童,幼儿教师自身需要人格健全、心理健康,教师要学会自我心理保健,提高心理素质,增强自我情绪控制和调节的能力。     

我国幼儿心理健康教育的问题与对策研究

随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视幼儿的心理健康教育,而我国的幼儿教育起步比较晚,针对很多方面的教育还不是很成熟,近几年社会经济的快速发展,推动了我国幼儿教育的发展,但是在幼儿心理健康教育的发展过程中还是存在着一些问题,比如传统观念根深蒂固、对幼儿心理健康教育缺乏正确的认识、没有适合的教育方法、没有雄厚的师资力量、家长不给幼儿良好的家庭教育等。基于此,围绕我国幼儿心理健康教育展开详细的研究,首先针对幼儿心理健康教育的相关概念以及重要意义进行阐述,然后针对当前我国幼儿心理健康教育的现状和存在的问题进行分析,并对此提出相应的解决措施。     

试谈幼儿心理健康的维护

幼儿期是人生中的一个特殊时期，由于这一时期，一切因素都在发展中，幼儿不仅需要大量的物质营养作为身体成长发育的动力，而且更需要有一个健康的心理，这需要家庭、托幼机构、社会共同来维护。     

家长行为与幼儿的心理健康

探索家长的行为与幼儿心理健康的关系，具体地提出了一个概念，两个例子，三个建议，四个方法的实践体会。     

幼儿美术教育对幼儿心理健康发展的促进

根据学者们多年来的研究得知,幼儿美术活动与幼儿的心理发展联系十分密切。借助美术活动,能够有效改善许多幼儿心理问题,让幼儿的心理压力得以发泄,促进身心健康发展。还有其他的一些研究表明,对幼儿进行更多的艺术方面教育,更有利于幼儿的心理健康发展。不仅能够塑造幼儿良好的心理素质,还可以塑造起幼儿更为优良的人格。幼儿的心理健康发展,依赖于家庭、学校、社会的共同关注,多方面的共同努力,才能帮助幼儿健康成长。