省级气象部门在职培训评估业务的现状与思考

分析我省气象教育培训评估的现状,希望通过借鉴国内外先进的培训理念,结合省级气象部门教育培训的特点,进一步完善我省的培训评估工作,从而构建适合我省气象人员教育培训的评估系统。     

基于柯克帕特里克评估法构建我国气象人员面授培训质量评估体系

本文在客观分析我国气象人员培训评估现状的基础上,参照国外先进培训评估理念——柯克帕特里克的四级评估法,构建我国气象人员培训评估模式,并综合运用气象人员培训评估主要方法,形成气象人员培训评估指标体系,并在气象培训实践中不断深化、优化。从而推进气象业务服务、教育培训之间有机互动,促进我国气象事业、经济社会又好又快地发展。     

我国气象教育培训发展的分析与研究

本文通过内容分析法,对2000—2012年中国气象教育培训的刊文情况进行统计、分析,研究气象教育培训的发展现状和发展方向,总结我国气象教育培训的发展特点,提出了气象教育培训进一步发展的建议。     

浅谈气象教育培训中教师队伍稳定的重要性

气象教育培训在现代气象事业发展中逐渐凸显出来,并扮演着越来越重要的地位。教师队伍则是保证气象教育培训事业持续进行和质量的重要因子,稳定的教师队伍则是更为至关重要的核心因素,但目前气象教育培训几乎没有一支十分稳定的教师队伍,流动性较高成了最为突出的表现。本文从气象教育培训的现状和未来发展着眼,重点分析气象教育培训中教师队伍稳定的重要性,为气象部门决策者科学决策提供依据。     

内蒙古气象培训的历史追溯和发展演变

历史是最生动的教科书,内蒙古气象教育培训事业的发展史,是气象培训教育史的重要组成部分,亦是为气象教育培训现代化建设提供保障的“教科书”。文章通过梳理内蒙古气象培训学院的历史沿革,分析了内蒙古气象培训体系的转变历程,总结了内蒙古远程教育培训的发展历程,从中挖掘内蒙古气象培训发展的历史意义,展望内蒙古气象教育培训发展,为推进新时代气象干部培训事业的科学发展提供基本遵循。     

气象培训评估业务的实践与探索

文章介绍了气象培训评估业务现状,从评估策划、评估实施、评估应用三个阶段详细介绍了气象培训评估工作的理念和评估核心业务环节,经过不断完善以符合气象培训工作实际的气象培训评估业务体系。     

浅谈气象干部教育培训中案例教学方法的实践——以气象为农服务“两个体系”建设骨干人员培训为例

教育培训是人才工作的基础和重要环节,气象教育培训是建设高素质气象人才队伍的先导性、基础性工作。中国气象局要求中国气象局气象干部培训学院及各分院推进干部教育培训改革创新,深入研究现代气象业务发展对培训工作的需求,创新培训方式方法,增强培训的针对性和实效性。     

基层学习型组织的实践与探索——以福建省长乐市气象局为例

随着社会经济的快速发展,气象服务在社会经济发展过程中表现出的作用越来越明显.气象事业的蓬勃发展,迫切需要气象教育培训提供更加有力的支撑和人才保障,气象远程教育作为气象培训的重要组成部分,更是必不可少的重要一环.国家级气象远程教育示范点的设立,成为目前气象远程教育落地的最主要方式,对其以经济学角度进行投入产出的效益评估研究有助于深入了解、继续改进气象学习远程示范点的工作.     

拓展训练在气象教育培训中的教学策略研究

主要分析研究气象教育培训常设班型的特点,结合拓展训练"熔炼团队、完善人格、陶冶情操、磨练意志"的主要目标,阐明拓展训练在气象教育培训中的教学目标及教学策略,为拓展训练在气象教育培训中顺利开展,提供理论依据和技术支撑。     

面向终身教育的气象干部教育培训体系建设研究

气象教育培训工作是气象人才队伍成长的重要途径,探索和研究如何构建满足终身教育需要的气象干部教育培训体系,对于解决好气象事业可持续发展的人才保障,推进气象现代化建设具有十分重要的意义。通过分析气象干部教育面临的形势,阐明了构建气象干部培训体系建设的必要性和可行性,提出了气象干部教育培训体系的构建方法、科学内涵以及重点任务,对如何构建气象干部教育培训体系,提升气象教育培训工作的核心能力提供了科学依据。     

新常态下中国气象人才和气象教育的主要进展和展望

气象人才和气象教育是气象事业发展的根本动力。本文通过对高等院校的气象教育和人才培养、气象部门教育培训体系建设进展和气象部门人才建设与发展形势三个层面进行梳理和总结分析,从而对目前我国气象人才队伍建设现状和气象教育的形势形成了全面、系统、深入的认识。这不仅对新常态下气象部门人才体制改革和气象行业教育培训发展具有重要的参考意义,而且有助于气象行业和部门决策者深入开展智慧气象建设具有重要的支撑作用。     

中国气象局气象干部培训学院: 始终如一为气象人才队伍建设保驾护航

牢牢抓住气象特色开展在职培训,是推动气象教育培训事业高质量发展的根本.持续开拓创新是推动气象教育培训高质量发展的破局之道.     

延安时期干部教育培训的实践经验及启示——以气象干部教育培训为例

延安时期的干部教育不但培养了—批骨干人才,还积累了宝贵的干部培养经验,这些经验对当前干部教育依然起到十分重要的作用.本文在回顾延安时期气象干部教育培训实践探索的基础上,总结了延安时期气象干部教育培训的基本经验和现实启示,以期对当前和今后气象教育培训事业的发展有所帮助.     

WMO教育培训政策变化对我国气象教育培训的影响

世界气象组织的教育培训计划协调和指导各会员国在气象教育培训领域的工作。2011年第十六次世界气象大会后,其教育培训政策发生了较大变化,对我国的气象高等教育和职业培训将产生一定影响。     

供电企业改进职工教育培训工作的策略

供电企业职工教育培训工作是企业持续发展的人才支持。针对供电企业目前职工教育培训工作的现状,本人提出了改进职工教育培训工作的四个策略：一是确定合适的培训目的;二是优化有效的培训机制;三是建立合理的激励机制;四是完善培训效果评估。     

公安“大轮训”背景下的中国森林公安培训思考

基于对中国公安"大轮训"工作的认知和理解,总结分析森林公安民警的教育培训现状,提出中国森林公安教育培训发展的十点思考,强调森林公安教育培训必须与中国公安"大轮训"的评估有机对接,具备保证晋升、发展、专业、应对、入警五个子系统通畅运行的功能。     

地方党政领导干部培训模式初探--以气象防灾减灾专题研究班为例

地方党政领导干部是党治国理政的重要骨干力量。论文围绕教学需求、课程设计、教学方式选择、教学管理与评估四个方面,对新时期地方党政领导干部的气象防灾减灾专题培训模式进行理论研究和实践探索,以期为干部教育培训提供借鉴和参考。     

浅谈气象教育培训发展方式转变的探讨

二十一世纪知识与科技呈现爆炸性的发展,新的科学成果不断展现,知识的更新以及普及自然就离不开学习与培训,我国气象领域的科学知识也在不断的发展,技术设备也在不断更新,而目前我国的气象教育培训却跟不上气象发展的步伐,为此我们必须认识到我们目前气象教育培训中存在的问题,要加强对气象培训教学的重视程度,完善相关培训制度以及更加注重气象人才的培养,这样才能促进我国的气象事业更好更快发展。     

谈气象培训中的教学共振

现代气象业务工作在不断发展,要求我们大规模地开展气象教育培训工作。提高气象培训的教学效果,对提高新形势下气象工作人员为国民经济和社会发展服务的能力非常重要。本文就建立气象培训中的教学共振,提高教学质量提出了自己的一些看法。     

混合式教学在气象业务在职培训中的应用

互联网+背景下,混合式教学在教育领域的研究已成为教育教学研究的热点之一,也是高校课堂教学供给侧改革的重要途径之一,体现了向“以学习为中心”教学范式的转变。如何将混合式教学更好地应用于气象业务在职培训是值得广大教育工作者深究的。文章根据混合式教学在内蒙古气象教育培训中的应用实践,阐述对混合式教学的理解,从组织管理、教学平台与资源建设、教学设计与实施、考核评估等角度,探讨混合式教学在在职培训中的应用。