教育装备管理现状调查研究

从教育装备的应用现状出发,通过问卷调查对当前教育装备的应用现状进行深入剖析,为教育装备信息化建设的进一步发展提供数据参考。     

教育装备管理中的全系统全寿命全费用研究

简要叙述了系统方法和全寿命费用分析的起源、发展，以及全费用分析在教育装备管理中的重要意义，详细阐述了教育装备管理中的全系统全寿命全费用原则及基本观点。     

教育装备“全系统全寿命”的探究

学习教育装备全系统全寿命理论,认识其重要意义,剖析实际工作中存在没有做到全系统全寿命的现象,提出解决问题的探究。     

教育装备管理的代价——效果综合分析

全寿命费用分析方法以教育装备的全费用为指标,对装备工作进行优化,从而达到节约资金的目的。但是教育装备工作不仅要考虑费用的支出,更应考虑获得的效果。提出代价——效果综合分析方法可更加全面地优化教育装备工作,为教育装备建设决策提供支持。详细介绍了代价——效果综合分析方法的思路、模型和实施案例。     

教育装备理论框架构建浅析

本文在实践的基础上进行深入研究，提出了教育装备领域的研究对象、研究内容，并界定了相关概念，初步提出了教育装备理论体系框架的雏形，为教育装备的全面发展提供了理论参考。     

教育装备成本效益研究

教育装备成本效益足从经济学角度对教育装备管理、使用、维护的全面考察,有助于教育装备管理部门了解和掌握教育装备的成本与效益状况,为教育部门在经费投入时提供决策参考。本文从研究现状、理论基础和研究框架三个维度阐述教育装备成本研究的内容和方法。     

教育装备的使用管理分析

教育装备的使用管理是教育装备全寿命管理中使用期管理的一部分,教育装备使用管理的质量和水平关系到在整个教学活动中教育装备的安全性和有效性,关系到教育装备效能的发挥程度。就如何保证教育装备在教学活动中能够被正确合理地使用进行分析论述。     

教育装备技术与经济

本文从教育装备与经济,教育装备与科学技术的相互关系出发,依照全寿命周期的分析方法,论述了教育装备经济的基本理论。分析了教育装备经济中的采办经济和使用经济,以实验室建设为例,说明只有以教育装备经济理论做指导,才能提高教育装备的利用率。     

数据库管理系统在教育装备统计中的应用

在推进素质教育和教育现代化进程中,教育技术装备无疑是重要的条件保障。教育事业三大基本建设:教材、师资和装备。技术装备是带有基础性硬件。教育部《关于进一步加强中小学技术装备工作的意见》中指出:“教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物质、     

教育装备寿命周期费用分析研究

本文从装备的寿命周期费用出发,对多媒体网络教室寿命周期费用进行分析计算和研究,以期对教育装备投入的分配、教育装备的管理提出建设性建议和实践依据。     

教育装备系统效能刍议

以教育装备的概念表述、教育装备与教育系统关系的描述及教育装备特征分析为基础,以系统论的思想分析教育装备的结构和功能,提出教育装备系统效能的概念,并分析其效能的影响因素。     

绩效技术与教育装备管理研究

绩效技术是对教育装备实施科学化管理不可或缺的指导理论。将绩效技术应用到教育装备管理,可以提高教育装备管理人员的工作绩效,从而更好地使教育装备服务于学校教育教学。介绍绩效技术相关定义、要素、特征,探讨绩效技术与教育技术及教育装备的关系,研究绩效技术在教育装备管理过程中的应用。     

教育装备的可靠性分析与可靠性管理

教育装备可靠性是指教育装备在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力.在教育装备全系统、全寿命管理中,教育装备的可靠性是一个不可或缺的重要指标.文章针对教育装备的全寿命周期各阶段的具体情况,详细讨论了教育装备可靠性管理的一些问题.     

加强教育装备信息管理提高教育装备管理现代化水平

本文着重谈了当今教育装备信息管理领域的一些问题，提出了提高教育装备管理现代化水平的必要件和具体方法。     

现代教育装备条件下校长管理方式新探

针对现代教育技术装备对学校管理改革提出的客观要求和为学校管理改革提供的可能性，从教学管理和行政管理两方面，探索校长对学校管理的新方式，并提出校长应具备的综合素质。     

教育装备更新决策分析

从装备更新的目的即提高效益出发,阐述了教育装备的三种寿命,给出了更新决策的流程,提出了教育装备的经济寿命基本模型,以期对教育装备的更新提供科学的理论依据。     

论教育装备人-机-环境系统可靠性

本文从人-机-环境三方面对教育装备可靠性进行全方位的探讨和研究，以此掌握教育装备系统的可靠性规律．使得教育装备高效、可靠、经济地运行。     

北京市教育装备投入与装备人员管理现状研究

现代化的教育装备及其应用是教育现代化的前提。要使得教育装备发挥其最大的效用,离不开完善的教育装备管理体制和高素质的教育装备人才队伍。从北京实现教育现代化的高度上探讨教育装备人才培养的目标方法等问题。     

教育装备项目采购管理研究——以宁波市镇海区教育装备项目为例

重点阐述教育装备的基本概念,探讨进一步优化教育装备项目采购的工作流程。在供应商选择中,重点描述战略合作供应商的评价指标体系,明确供应商的选择程序。阐述合同档案管理、查询应用管理情况。其研究成果可为项目采购管理在教育装备管理领域的研究应用提供经验参考。