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刘畅 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
看到妈妈手上因切菜而留下的伤疤,我就非常难过。因此,我为妈妈发明了一种自动切菜器。这种自动切菜器是圆形的,里面还安装了许多钢制的刀片,每个刀片的形状都不相同:有椭圆形的、长方形的、正方形的、三角形的、条形的。切菜器内部安装了许多细小的电线,通过微型电脑控制,你想要切丝、切片或是切花,按一下电钮,对应的刀片会自动排在最上面,帮你切出称心如意的蔬菜。这种切菜器还能预设时间,如果父母怕回家晚了,赶不上做饭,可先预设时间,时间一到,切菜器会按设定把菜切好,然后自动关机。父母一到家就可以直接炒菜了,非常方便。自动切菜器@刘… 相似文献
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安全高效推拉式切菜器由底座、固定器、推拉式固定座、推拉切割几个部分组成。底座就是一块塑料砧板(长30厘米、宽20厘米)。使用时,先把底座与固定器的一端用螺丝相连,拧紧螺丝使底座与固定器夹紧操作台;固定器(长20厘米、宽10厘米的钢板)的另一端装有螺丝,拧紧螺丝顶紧操作台,然后把菜放在底座上,下压推拉框,前后推拉,就达到切菜的效果了。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2006,(9)
在一个公园的空地中央,公安人员一大早发现了一个仰面朝天躺着的男人。人已经死了,他的左胸上插着一把没有护手的日本刀。以尸体为中心半径25米范围内,只留有被害人皮鞋的鞋印,却找不到凶手的足迹。松软的地面上也留着被害人清晰的鞋印。其余地方再也找不到任何脚印。刀鞘也找不到,被害人不可能拿着一把明晃晃的、没有刀鞘的日本刀来公园里自杀;如果是他杀,凶手也不可能将刀把绑在25米长的木棒上行刺。那么,这个男人究竟是怎么死的呢?没有护手的刀 相似文献
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贵刊2014年第1期刊登的“护手粉笔套”,我认为有一定实用性,但使用前要先旋转粉笔套,还不够便利。我参考圆珠笔的结构,改成如右图所示的设计,并加上了一个保护装置,防止有人直接把粉笔从粉笔套顶端插入而造成粉笔断折。 相似文献
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张立勇出生于赣南山区崇义县的一个小山村。读高二时,望着四处漏雨的土坯房,和终日为他和妹妹的学费发愁的父母,他决定中断学业外出打工。在南方干了一段时间后,他于1996年6月7日到清华大学第15食堂当了一名切菜工。第一次走进清华西南门,他感觉清华园真大,清华学子真幸福,自己真幸运。把清华园转了个遍之后,他明白了,贫富不能选择,可好不好学全在于自己。他暗下决心,要做一个勤奋好学的年轻人,要使自己成为一个配得上清华的人。张立勇将自己感兴趣的英语作为突破口,开始了自学。月薪微薄,他请不起老师,一台旧收音机成了他的先生。他每天早… 相似文献
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付文婧 《第二课堂(小学)》2005,(5)
原理:盐的吸水性 制作方法:如左下图,底部是一张硬 纸板,在上面贴一个鞋油盒(或牙膏 盒),剪一个平衡杠杆放在盒子中间,在 平衡杠杆的左边放一个用盐水浸泡过的 棉花球(棉花球要阴干)。在右边放一个 相似文献
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一、小学语文教学中的"器"之现象一次,在一所小学听课,内容是低年级的识字教学。课堂中,一位活泼的男生举手问他的老师,眼目的目为什么不读别的音,要与树木的木读音一样呢? 相似文献
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高中物理第一册《超重和失重》一书,教材是利用站在升降机内测力计上的人通过升降机的上升、下降,观察测力计示数的例子讲解的。内容叙述简单,学生看不到超重现象和失重现象,很难理解。为了使超重现象和失重现象直观地展现在课堂上,我在教学中自制了一套简易的超重演示器和失重演示器,定性研究了超重现象和失重现象,效果明显。现将其制作方法介绍如下,供同行参考。1制作器材5N平板测力计、400g钩码、薄弹性金属片。2制作方法a.超重演示器。①将薄弹性金属片剪成1mm宽、7mm长的细条。②将平板测力计的挂钩从指针以下2cm到… 相似文献
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高丽丽 《青少年科技博览(中学版)》2002,(18)
我根据物理课中学到的小孔成像的原理,结合几何课中相似三角形的有关知识,设计了一个测高器,主要用于测量一些不便攀登的物体,如高大的树木、烟囱、塔楼、旗杆等的高度。 相似文献