创设情境,激活语文课堂

吕叔湘先生指出:"语文教学既是一门科学,又是一门艺术."只有将科学性和艺术性结合在一起,才能使学生感受到语文课的趣味性、艺术性,提高课堂教学效果.因而在教学中,应注重培养学生的艺术思维,提高学生对文字的感受力.为此,我注意了语文教学过程中"创设情境"这一环节,并取得很好的效果.     

中小学语文课堂教学的艺术性

语文是一门内容丰富并且具有艺术情趣的学科,但是在中小学的语文教学中,教师对基础性重视过多,缺乏对艺术性的关注。本文笔者就从加强中小学语文教学艺术性的必要性着手,探讨了语文课堂教学中体现艺术性的有效途径,从导入的艺术性、课堂教学的艺术性以及结尾的艺术性三个方面进行了阐述,目的是提高学生对语文学习的兴趣,最终提高学生的语文素养。     

在英语阅读中培养学生的整体把握能力

教学是一门科学,又是一种艺术。任何一门成功的教学都是高度的科学性与精湛的艺术性相结合的成果,英语教学也不例外。在英语教学这个大系统中,英语阅读这个子系统的教学模式也同样要具有相关的科学性与艺术性。在新课程改革的标准下,教师应该重视如何引导学生提高阅读能     

以艺术性促进数学课的有效开展

数学是一门科学性、逻辑性非常强的学科,同时也是一门具有很强艺术性的学科。教师充分挖掘数学学科本身所蕴含的艺术性,并采取富有艺术性的教学方法,使学生认识到数学的美妙,科学的美妙,世界的美妙,有利于激发他们的学习热情,提高教学实效。     

中学英语艺术性教学探讨

教学是一门科学,也是一门艺术。艺术性教学就是通过艺术性教学手段,让学生在艺术魅力的熏陶下,得到美的享受,从而使教学过程最优化。利用戏剧、想象、韵律、美术、图片等艺术手段进行英语课堂教学,不仅能丰富学生的美感,陶冶学生的情操,而且能活跃课堂气氛,产生意想不到的教学效果。     

论教学中的几个辩证关系

教学是一门科学,也是一门艺术,这决定了教师在整个教学过程中应讲究艺术,才能最大限度地引导学生积极主动地参与到教育教学中去,以利于圆满地完成教学目标。教师要处理好三个辩证关系,才能有效发挥和提高教学的艺术性。     

浅谈批评学生的艺术性

教育是一门科学,教师工作是一门艺术,而批评学生则要求更高的艺术性,其方法是否妥当直接影响教学效果。因此,我在教学工作中,特别注意批评学生的艺术性,力求批评学生而又不伤害学生,还可以得到良好的教育效果。     

在语文教学中对学生进行审美教育

语文课是一门融知识性和艺术性为一体的课程,在语文教学中利用其丰富的审美要素对学生进行审美教育,培养学生健康高尚的审美观,提高学生的审美能     

怎样提高数学课堂教学的艺术性

怎样提高数学课堂教学的艺术性江西刘北荣教学是一门科学，也是一门艺术，是科学和艺术性的统一体。富有成效的教学不仅决定于教师对教材居高临下的认识水平，更决定于教师课堂教学的组织水平，即把教材、教案这些静态知识的集合转化为动态信息传递给学生的引导艺术。教学...     

语文课堂教学的艺术

课堂教学是一门艺术。而语文课堂教学的艺术性更高。有的教师授课大声念一遍。小声读一遍,干干巴巴,枯燥无味,使学生昏昏欲睡;有的教师却讲得生动形象,引人人胜。这其中与课堂教学的艺术性有很大关系。我在课堂教学中,是从以下几方面尝试提高艺术性的。     

浅谈高等数学的教学艺术

教学不仅是一门科学,而且是一门艺术.根据高等数学课程的特点和规律,提高高等数学教学的艺术性应精通教材、知识面宽;精心设计、自如驾驭教学过程;注重锤炼教学语言;积极开发学生的非智力因素;适时渗透美育教育.     

语文教学的艺术性

语文教学是一门艺术,教师在开展教学活动的过程中,要善于把握学生的身心发展规律,对教学流程进行精心谋划、周密设计、有效组织,将教学活动当作一门艺术来雕琢。优质的课堂教学应是严密的科学性与巧妙的艺术性高度结合的教学,它以科学性为基础,为前提;以艺术性为先导,为手法;相辅相成,和谐一致。艺术性的载体载着科学性,飞入学生稚嫩的心田,"使学生在知识的王国里吸饮知识甘露,在美的领域中成为审美的人"。一、鲜明的教学主题与新颖的     

试论如何提高高中信息技术课堂教学的艺术性

教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体.富有成效的教学不仅决定于教师对教材居高临下的认识水平,更决定于教师对教材深入浅出的组织水平,把教材、教案这些静态知识的集合转化为动态信忠传递给学生的引导艺术.高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的.那么,在新课程背景下,如何提升学生的信息素养,可从提高课堂教学的艺术性的角度出发,探讨实现课程目标的几种策略.     

浅谈课堂教学的艺术性

教学既是一门科学,又是一门艺术。高质量的教学应是科学性与艺术性的完美统一。教学质量的高低,固然取决于教师知识水平的高低,而教师教学的艺术性,更是教学成败的关键。一、教师形象的艺术性一位仪表端庄、举止文雅的老师,会给一种美感,给人一种文质彬彬,亲切可敬的印象。学生首先会在心理上产生尊敬他,接受他的情感,从而乐意接受他     

让艺术性教学步入小学语文教学

小学语文作为一门具有较强艺术性的课程,在小学语文教学中,只有切实加强艺术性教学策略的应用,才能更好地将教学的质量提升,促进学生语文素养的养成。因而本文正是基于这一背景,结合自身工作实践,就如何在语文教学中加强艺术性教学策略的应用进行了探究。     

提高教学艺术,增强语文吸引力

学好语文是学好各类学科的基础。吕叔湘先生指出:"语文教学既是一门科学,也是一种艺术。"研究语文教学的科学化和艺术性,是提高语文教学的必由之路。语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力。要实行素质教育,改革语文教学,必须更新教学方法,提高教学艺术,激发学生的学习兴趣,增强语文课的吸引力,使学生在美的熏陶中     

谈photoshop平面设计课程的教学思考

Photoshop平面设计课程是中央广播电视大学远程开放教育计算机网络专业的必修课程,是一门操作性、艺术性很强的图像处理课程。在教学中能发挥学生最大潜能,激发学生的学习的兴趣,树立学生学好学活的信心,从而提高教学质量。     

有效提问,推开学生音乐之门

提问是一门学问,更是一门艺术,怎样提问成为 课堂教学中一个值得我们思考的问题,怎样用提问来提高学生 的学习积极性,怎样用提问来打开学生的思维,怎样用提问来 提高学生的创新能力?笔者在这几年的教学中发现了很多不 当的提问方式和有效的提问方式’觉得提问是一门艺术’要提 高课堂效率就要有效地提问,增加提问的艺术性。     

浅谈初中物理教学中的艺术性

<正>教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,是艺术成功创造。就本人多年的教学经验看,在初中物理课堂教学中,增强教学的艺术性,会获得意想不到的教学效果。一、教学手段中的艺术性1.物理实验的艺术效果在物理教学中,我通过改变和增加一系列物理实验,包括和其他物理教师一起为初二物理入门学生表演物理魔术,     

高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略

音乐学科是一门艺术性学科,要求学生掌握丰富的音乐知识。在高中音乐教学过程中,提高学生的音乐素质可以促进学生的全面发展,发展学生的乐感与音乐鉴赏能力,激发学生的学习积极性,帮助学生形成健全人格。本文主要研究了利用音乐教学培养学生乐感及鉴赏能力的策略。