语文素质教育与语文教育现代化

“教育现代化的一个最重要内容,就是实现从传统的旧的教育思想到新的符合现代化要求的教育思想的转变。”当前,语文教育界的两个重要问题是语文素质教育和语文教育现代化。要全面实施语文素质教育,实现语文教育现代化,关键是教育思想、教育观念的现代化。 一、知识、能力、素质三位一体的教学模式 根据现代化对人才的基本要求,知识、能力、素质是构成现代化教育目标的三个基本要素、但是,语文素质教育要求的语文知识、语文能力、语文素质指的是什么呢？根据现代社会的知识内涵分析,知识可分为“是什么”“为什么”“怎么样”“如何做…     

为了让人们穿上优质化纤衣——记北京服装学院高绪珊教授

1983年国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词,“教育要面现代化,面向世界,面向未来”。今天,我们隆重纪念这一题词发表20周年,就是要更加自觉地以邓小平理论为指导,按照“三个代表”的要求,更好地坚持“三个面向”,全面推进首都教育现代化建设。“三个面向”是邓小平教育思想的精髓,也是指导我国教育改革发展的战略方针。教育要面向现代化,就是要面向我国的社会主义现代化,服务于社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设,这是对我国教育的总的要求,是教育价值的基本取向,是“三个面向”的核心。教育要面向世界,就是要求教育的改革发展要采…     

论面向现代化的教育改革

邓小平同志十年前为北京景山学校题词指出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这对于当前适应社会现代化需要、深化教育改革、扩大教育开放、建设中国特色社会主义的教育体系,尤其具有重要的指导意义。题词中首要的是“教育要面向现代化”,这既要求“教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义现代化建设必须依靠教育”,又要求教育自身现代化的转型变革,从而更快更好地     

关于教育信息化规划方面的思考

邓小平同志指出：教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,“三个面向”的核心是教育必须面向现代化。教育现代化不仅是我国经济社会发展的必然要求,也是人类文明进步的标志和当代教育发展的必然趋势。     

教育现代化与我省基础教育的跨越式发展

怎样实现我省基础教育的“跨越式发展”呢 ?我认为 ,“十五”期间 ,我省应该响亮的提出用“教育现代化”思想统领全局 ,带动我省基础教育跨越式发展。教育必须与时俱进 ,这是时代发展的必然要求。只有现代化的教育才能培养建设现代化的人才 ,社会的现代化要求教育必然提前现代化 ,教育的现代化对社会的现代化具有巨大的推动作用。早在 1983年 ,邓小平同志为北京景山学校题词时 ,就高瞻远瞩地提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的世界级教育战略思想。今天看来 ,我们并没有深刻学习和完整领会小平同志“三个面向”教育思想的精…     

电教媒体在教学中的运用

邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”“三个面向”的核心是面向现代化,而教育的现代化要求师范教育首先现代化.正如国家教委副主任柳斌同志强调指出的:“师范教育在整个教育现代化过程中,要走在前面冲师的现代化搞好了,就为我国小学教育的普及、小学教育质量的提高,提供了最基本的保证.”因此,实现中等师范教育的现代化势在必行.中师教育的现代化,不但要解决教育观念和教育内容的现代化,而且要重视实现教育手段的现代化.现代化教育手段的配备和有效运用是实现中师教育现代化的重要方面和标志,也是深化中师教育改革.提高质量和效益的必要环节.“电化教育”从某种意义上讲也是“现代化教育”,电化教育的内涵是运用现代化教育媒体传递教育信息,外延属于现代化教育的范畴.     

社区教育:新世纪现代化建设的支点

21世纪前期是我国社会主义现代化建设重要的“战略机遇期”。国际、国内经验表明 ,现代化建设要求国民素质现代化的支持 ,而社区教育是对国民进行现代化素质教育的最佳方式。新世纪前期 ,我国必须以社区教育为“支点” ,为社会主义现代化建设的快速发展加力     

幼儿教育现代化刍议

一、为什么要实现幼儿教育现代化1.“三个面向”要求幼儿教育必须现代化。1983年,邓小平同志提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”,其中面向现代化是根本,面向世界是面向现代化在空间上的伸展,面向未来是面向现代化在时间上的延伸。“三个面向”要求幼儿教育摆脱传统教育观念的羁绊,对幼儿教育体制、幼儿教育内容与方法等进行一系列的改革,为实现幼儿教育的现代化,培养跨世纪的人才作出努力。2.幼儿教育现代化是幼儿教育改革的必然趋势。     

学习现代教育思想树立教育新观念

加快教育现代化的进程,是邓小平同志早在二十多年前就提出来的教育要“三个面向”的指示,其中一条重要的要求就是:“教育要面向现代化”,虽然这句话只有八个字,但意义深远。我们的教育事业现代化,不光是教学硬件的现代化,更重要的是教师队伍的教育思想、教育观念、教育技术要现     

教育内容的“现代化”及其教训

教育内容的“现代化”及其教训柴田义松著袁瑾洋译廖祝平校教育内容“现代化”是指１９６０年前后在日本、美国、苏联等国掀起的大规模的数学教育和科学教育的改造运动。一般来说，任何时代任何时候都要求教育内容的现代化，６０年代的“现代化”和一般意义上的现代化有所...     

现代化·现代化人·现代化教育

现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。在这现代化“马拉松长跑”中,人们普遍认识到教育是最有力的“助劲剂”。美国学者柯尔曼在《教育与政治发展》一书中形象地描述:“教育是开启通往现代化大门的钥匙。”因此,在现代化的过程中,如何促进教育本身的现代化,使之与国家全面现代化的发展相适应,则成了一个重要的社会课题。     

语文教育现代化摭谈

语文教育现代化是当前语文教育界的一个重要问题。实现语文教育现代化的关键是教育思想、教育观念的现代化。语文“双基”内容要与时俱进,语文素质教育应有更新更高的要求,建立多元的、立体的语文素质教育体。唯此,语文教育才能健步迈进现代化。     

发挥CAI优势 展示课堂教学魅力

“教育要面向现代化”,不仅要求教育内容要符合现代化建设的需要,而且教学手段也要与现代化的科学技术相适应。应用现代教育技术促进教学手段的现代化,则是实现教育现代化的突破口。多媒体计算机辅助教学(CAI)是高新技术在教育领域应     

现代教育与现代教师职能的转变

教师是教育现代化的体现者，也是教育现代化的建设者。教育发展，教师先行。本文从教育现代化特殊的要求出发，探讨了教师职能转变的趋势，提出了由“经师”向“人师”，由“学科教师”向“一专多能教师”、由“执行型教师”向“学者型、研究型教师”转变的基本主张，为教师培训工作及教师的自我提高提供了新的依据。     

邓小平"三个面向"的教育思想与教育现代化

邓小平“三个面向”的教育思想是一个辩证统一的整体,“面向现代化”是其核心,教育要“面向现代化”就必须学习国外教育的好经验、好模式,就必须根据未来社会和经济发展的要求改革教育,就必须将教育作为一个系统工程全面实施,解决认识上的种种误区,进行持久的、不懈的努力。     

教育现代化示范区建设：现实考量与路径选择

任何事物的发展都是在特定的时间、空间状态与环境条件下实现的。教育现代化示范区建设,既是教育可持续发展的内在要求,也是全面推进现代化建设的客观需求。2013年上半年,国务院批准了《苏南现代化建设示范区规划》,省政府出台的《关于推进教育现代化建设的实施意见》,又将苏南整体列入教育现代化示范区建设。这是一个重大的利好机遇。根据新的“江苏指标”体系,积极破解教育改革中的一些重点、难点问题,打造区域教育现代化的“升级版”,创建示范区中的“示范”,成为了我区教育发展的新动力。     

普及计算机教育工作中的几点体会

开展计算机基础教育的必要性和紧迫性计算机的出现和发展,改变着人类的生产和生活方式,它对教育提出挑战,要求我们教育部门培养大批适应“信息时代”要求的人材。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。面向现代化是基础,只有面向现代化才能面向世界和未来。     

优先发展教育 实现中小学教育装备现代化

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上讲话指出,“当前,我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。我们的奋斗目标是,到2020年全面建成小康社会,进而到本世纪中叶基本实现现代化。在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。”教育现代化是社会主义现代化的基础和重要组成部分,《教育规划纲要》要求,“确保到2020年我国基本实现教育现代化”。     

“注册视听生”与教育现代化

“注册视听生”与教育现代化朱志勇招收“注册视听生”是我国电大教育“宽进严出”办学体制改革的一种新尝试,目的在于适应社会开放性发展的要求。为了更好地使“注册视听生”成为电大教育发展的支点和方向,我们必须从未来社会教育发展的高度,把它作为电大教育现代化的...     

按“四新”要求,向教育现代化大步迈进——上海市教育委员会部分处室负责人谈2003年教育亮点

2003年是学习贯彻“十六大”精神,再接再厉,向教育现代化大步前进年。这一年上海教育工作的指导思想是高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,坚持发扬解放思想、实事求是、与时俱进。根据“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求,认真落实“十六大”报告提出的:“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和教育管理水平”的新任务。继续加强现代化教育内涵的建设,创建现代化教育管理系统,初步构建现代化国际大都市教育框架,实现上海教育的更大创新。