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六一 《初中生学习(中考新概念)》2011,(6)
班上有64位同学,身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后,再从每一列8位同学中挑出一位最矮的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人,你看他们谁高? 相似文献
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(一) 在庆祝教师节的班会上,你不厌其烦地追问每一位同学:谁是你最喜欢的老师?你多么希望大家说出你的名字,可是你期待的情景并没有出现,我能看出你当时的失落感。在你心中,你是我们全班同学的"救世主",是你把我们从"泥潭"中拯救 相似文献
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严沐华 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z2)
同学,一个多么亲切而又熟悉的词。自从上学的那天起,同学就围绕着你,陪伴着你度过生活的每一天。我在加拿大读小学,有了很多洋同学,有美国的、西班牙的、加拿大本土的、中东的、俄罗斯的……这次回祖国学中文,到地质中学不知不觉就一个多月,在我的校园生活里又多了六十四位中国同学,他们将陪伴我走过初中两年。刚开始,大家都还是 相似文献
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师:(扮成白胡子博士爷爷)小朋友好!我是博士爷爷,我很想和你们交朋友,初次见面,请你们做个自我介绍吧。说着教师把手指向一位同学,这位同学兴奋地站起来,刚准备发言,被教者打断:“不是你,是左边的同学。”左边的同学惊奇地站起,教师又发话了:“也不是你,是 相似文献
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陈亚贤 《中国校外教育(理论)》2014,(12):168-168
一位哲学人说过:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。每当想起这番话我不由地想到这样一个事例:一位班主任在上班会课时,有个学生向他报告,说他的一支新钢笔丢了,并怀疑他的同桌……而在这时,这位老师发现那位学生同桌的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下,说:“或许哪位同学无意拿了你的笔,或许是你不小心……但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔……”说着,老师拔下了自己胸前的笔,“这样吧,我这支笔就送给你吧。 相似文献
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"老师,我可以把获得的奖品分享给我们组的同学吗?"忽闪着大眼睛的小禹举手向我征询意见。"你按照你的想法去做吧!"随着我的话音,课堂上出现了组内同学共同分享糖果的一幕。看着每一个小组的同学都在小组代表的带领下愉快地进行着糖果分享,看着孩子们拿着糖果真诚给予他人、获得糖果的同学由衷地感谢他人的场面,我欣慰地笑了。"你为什么想到要将自己的奖品分享给 相似文献
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<正>"老师,我可以把获得的奖品分享给我们组的同学吗?"忽闪着大眼睛的小禹举手向我征询意见。"你按照你的想法去做吧!"随着我的话音,课堂上出现了组内同学共同分享糖果的一幕。看着每一个小组的同学都在小组代表的带领下愉快地进行着糖果分享,看着孩子们拿着糖果真诚给予他人、获得糖果的同学由衷地感谢他人的场面,我欣慰地笑了。"你为什么想到要将自己的奖品分享给 相似文献
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同学主编,每一个都有自己的个性和风采第一个与众不同的你都可以成为同学主编才情和智慧,通行证你准备好了吗?同学,《好同学》等着你,然后成就你 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(1)
哪一号运动员互至50号按次序站成一排。按一二,一二……报数,报单数的运动员首先离开队伍,剩下的运动员,照样重新报数,也是报单数的运动员离开队伍。这样进行若干次,最后剩下的是哪一号运动员?金刚石金刚石是坚硬的宝石,因而它是不可能燃烧的。你说对吗?何时相聚有四位同学轮流去五保户张婆婆家帮忙做事。一个同学每两天去一次,一个同学每三天去一次,一个同学每四天去一次,一个同学每五天去一次。这四位同学至少需要经过多少天之后,才能同一天都在张婆婆家见面?测测你的智力 相似文献
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许小花 《学生之友(小学版)》2009,(23):79-79
走进教室,首先映入我们眼帘的就是一颗闪耀着熠熠光芒的太阳正冉冉升起,就像我们班级里的各位老师牵着每一位同学的手,努力地向上!或许你感动于心灵花园里的师生间真情实感的表达,或者是星光闪烁里的某一颗闪亮的小星星深深地吸引了你,更或者是成长树上,你惊奇地发现了原来老师和同学也在一起成长。这就是我们温馨的教室熟悉的家——三(3)阳光中队。 相似文献
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孙建锋 《中国小学语文教学论坛》2004,(13)
怎样才算享受过一流的教育?如果你置身如下的教育场景之中,就会获得会心一笑的体悟。公开课前,执教老师端着一杯矿泉水,慢慢地,从孩子的座位旁边走过,一边走一边说:“请大家集中精力,注意品味空气中的‘香’味。”然后,他回到讲台上,把杯子举了举,问:“哪位同学闻到了杯中水的味道?”有一个学生回答说:“我闻到了,是香味儿!”他再次走下讲台,端着杯子,从学生的旁边走过,一边走,一边叮嘱:“请你们务必集中精力,仔细嗅一下空气中的气味。”过了一会儿,他第三次走到学生中间,让每一位同学都嗅一下杯子中的水。这一次,除了一位同学外,其他同学都… 相似文献
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