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1.
王玉华 《商丘师范学院学报》2003,19(3):34-35
《悲悼》是奥尼尔探索创新的剧本,整个思想内涵和艺术范畴都浸透了表现主义精神。奥尼尔借鉴弗洛伊德的“情结”理论,特别是借助面具、服装、象征、音乐等表现手法揭示人物内心的隐秘,挖掘现代人复杂而深刻的精神世界。本文就《悲悼》所采用的表现主义艺术手法做全面深刻的分析。 相似文献
2.
奥尼尔的《悲悼》继承了古希腊悲剧中与命运抗争的悲剧主题,但在题材的处理上,人物内心的剖析上却结合了当代的理论,即弗洛伊德的“无意识理论”来探索现代人的灵魂,关注现代个人精神上的生存困境,在技巧等因素方面也有所改进、发展,使古典悲剧在现代有了新的生存方式。 相似文献
3.
本文试析了尤金·奥尼尔剧作《悲悼》中的孟南家族的悲剧根源。孟南一家生活在一个清教思想占支配地位的社会。在这种环境里，人性被压抑，人的各种高尚情感都被扭曲成一种带有强烈嫉妒和仇恨的占有欲。在占有欲的驱使下，孟南家族的所有成员互相残杀，追求真爱和幸福的理想之梦必然被严酷的现实所击碎。 相似文献
4.
康建兵 《涪陵师范学院学报》2006,22(4):118-122
奥尼尔的悲剧中,大海和陆地的冲突是一个永恒主题,兼有两者特性的海岛是其两难中的选择。《悲悼》中,海岛作为自然岛屿蕴涵了丰富的象征意义,它充满神秘色彩,对剧中人有着无穷的诱惑力；海岛被赋予混沌的恋母情结,折射剧作家内心隐秘和精神分析学的印记；奥尼尔主张的回归自然海岛和本真,体现对尼采哲学的运用。 相似文献
5.
杜坤 《河南广播电视大学学报》2010,23(3):54-55
本文通过《狼图腾》和《野性的呼唤》两部小说中狼和狗的描写和比较研究,致力于探求中西民族性格中的“狼性精神”,借以提倡勇敢而顽强、团结与和平、竞争而不残忍的“狼性”。 相似文献
6.
刘玉菡 《开封教育学院学报》2013,(6):13-14
《悲悼》中奥林的悲剧命运与他极端的俄狄浦斯情结分不开,而周围至亲至爱的人都无不以爱他的名义伤害他,使他一次次被推至痛苦抉择的风口浪尖,每一次都造成不可磨灭的创伤记忆。在经历了战场上的生死与残暴、家庭中理性与情感的较量以及自我的正义与罪恶的挣扎与沉沦之后,奥林最终成为家庭悲剧的牺牲品。 相似文献
7.
思想性格是一个人内心世界最隐秘的“内核” ,它是一个人的文化意识和社会角色在其深层心理结构中的内在积淀。对于生活在变革时代的大学生而言 ,面对新旧冲突、中西碰撞 ,应该具备如下思想个性特征 :一是思想取向的自由性。这是赢得人格独立 ,超越传统社会心理 ,升华自我意识的积极表现 ,是创新人才不可缺少的思想素质。具体而言 ,在学业上 ,勤于思考、勇于探索、敢于大胆怀疑 ,形成以“科学”和“民主”为主体的求学品格 ;在人际关系上 ,宽以待人 ,容忍异己 ,互助互学 ,相互促进 ;在政治追求上 ,坚持解放思想、实事求是与坚定共产主义信仰… 相似文献
8.
通过分析文学作品中的主人公性格,不仅能够进一步了解作品的内涵,还能够从主人公的性格中对自身形成教育意义。《简·爱》是由英国小说家夏洛蒂·勃朗特的作品,其作品通过女主人公简·爱的性格变化对女性维权进行阐述。本文基于《简·爱》文学作品的价值性,对简·爱的性格进行了分析研究。 相似文献
9.
文刀 《钦州师范高等专科学校学报》1999,14(4):65-67
陶行知的《科学的生活》虽然不是哲学论,但却提出了行动是思想的妈妈,为了更好地运行,为了过着科学的生活,青年朋友与自然小姐（自然界）发生恋爱,投到她的怀抱里去,不断地追求她;人的认识是行而后知和知而后行的有机结合;认识的发展是螺旋形的,从形式上看周而复始,其实质却是不断扩大和加深。这些观点无不闪耀着辩证唯物主义认识论思想的光辉。 相似文献
10.
繁漪是《雷雨》剧作中的核心人物。繁漪这个人物不仅最早引发了曹禺的戏剧创作热情,而且在这个人物身上。也倾注了剧作家最大的同情和艺术灵性。她阴鸷而果敢,哀静而乖戾,封闭而阴冷的家庭压抑了她的活力和个性,把她生命的热情扭曲成带有破坏性的偏执,悲剧虽不因她而起,但她显然加剧了悲剧的进程。对繁漪性格的理解直接牵涉到对《雷雨》主题的认知。 相似文献
11.
赵艳华 《商丘师范学院学报》2013,(10):92-94
尤金·奥尼尔是美国戏剧作家的重要代表人物,他的剧作弥漫着浓郁的悲剧思想。《安娜·克里斯蒂》是其剧作之一,讲述了剧中小人物多舛的命运和他们与命运抗争的故事。剧中几个主要意象——海、雾、陆,具有多重象征意义。 相似文献
12.
科幻小说《黑暗的左手》反映了作家厄休拉·勒古恩对人类社会及女性问题的思考,她用独特的叙述方法、象征及雌雄同体反映了小说中的女性主义,同时从小说中对黑暗与光明及韩达拉教的诠释反映出了道家无为的思想,她用独特的写作魅力将女性主义与道家思想相融合,诠释了一个和谐统一的异国世界。 相似文献
13.
周喜歌 《开封教育学院学报》2013,(8):18-19
法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》中女主人公玛蒂尔德为爱慕虚荣而借的项链不慎丢失,她能够勇敢地面对,并无怨天尤人或推卸责任,而是恪守道义,默默地承受漫长的艰苦生活。十年艰辛反映了玛蒂尔德性格的本真本色,磨练了她全新的人生态度,她获得了心灵上的平静与安宁,对自己的生活有了心安理得的新体验。这时的玛蒂尔德是一个由外在形象美到内在精神美的女性,成为了一个让人尊敬的女性。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(9)
杰罗姆·大卫·塞林格(Jerome David Salinger)是美国当代小说家。《麦田里的守望者》是其代表作,尽管还有其它作品但是影响力都不足这部长篇小说。本文将分析主人公霍尔顿的性格及其成因,之后提出一些解决措施。以期能够更好的走进和理解小说主人公,也给同样处于青春期的青少年以启迪。 相似文献
15.
刘娇娇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):38-40
《四世同堂》和《百年孤独》都是现实主义作品.从整体上看,两部作品都通过描写家族在历史流变中的人事命运,暴露出民族性格的遗传病,寄寓了作者“哀其不幸,怒其不争”的情感;在其情感背后,都隐藏着作者对民族性格及民族觉醒的深刻思考. 相似文献
16.
葛泓 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):110-111
《红楼梦》中贾宝玉最终走上了出家解脱之路,这一结局与宝玉自身的性格有着十分密切的关系。整本书中所塑造的宝玉性格和其心路历程,都指向着生活的解脱这一结局,也蕴含着时代背景下不得志之士的精神慰藉。宝玉内心的各种情感激烈的斗争和要找到归宿的需求,使得出家成为他的最后选择。贾宝玉走上这一解脱之路是有深刻的思想基础的,是建立在一定的世界观、人生观基础上的必然之路。基于此,对《红楼梦》中的解脱观进行详细的分析和研究,旨在通过这一研究丰富红学研究内容,为宝玉性格和解脱观的研究做出积极的贡献。 相似文献
17.
燕国材 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(1):60-65
《管子》的教育心理思想讨论了四个问题：(1)教育心理思想的基本观点；(2)学习心理思想，包括学习的意义、过程和方法；(3)德育心理思想，论述德育的意义、品德的结构、德育与赏罚、德育的方法；(4)差异心理思想。 相似文献
18.
《兰州教育学院学报》2015,(12):3-4
《飘》中的斯嘉丽形象塑造丰满充实,历来为很多读者所喜爱,本文就结合斯嘉丽的人生经历,根据她不同时期所体现的性格特点,探究她从一个浪漫任性的富家小姐到精明现实的女子的转变。 相似文献
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秦末农民战争的杰出领袖——刘邦与项羽,都有称帝的雄心壮志,但由于性格不同,最后以刘邦"威加海内"、项羽兵败垓下乌江自刎收场。本文重点对比分析刘、项两人不同的性格及其对命运的影响。 相似文献