新冠病毒SARS-CoV-2检测方法研究进展

自2019年新冠肺炎(COVID-19)出现以来,疫情已波及全球100多个国家,截至2020年5月8日,全球范围内已有累计确诊新冠肺炎病例3 767 744例,累计死亡病例259 593例。应对新冠肺炎疫情最有效的方式是快速检测、隔离、治疗,可见新冠病毒的快速、准确检测是遏制疫情蔓延的关键技术手段。首先介绍了新冠病毒SARS-CoV-2结构及与生物体的作用机理,之后详细总结了目前新冠病毒SARS-CoV-2检测方法进展,并对各种方法的优缺点进行比较,最后对检测方法存在的问题及可能改进之处进行了展望。     

圣洁西藏 “疫”起守护

<正>2022年8月7日,西藏阿里地区普兰县出现了四例新冠病毒阳性患者。几年来,我们一直骄傲地说,病毒害怕紫外线,怕缺氧!西藏不会有疫情。但事实证明,缺氧、紫外线,并不会吓退病毒……在那几天里,病例持续增加。我们对这场始料未及的疫情,措手不及,惊恐万分。病毒源头在哪里?确诊病例怎么治疗?核酸去哪检测?抗疫物资怎么供应?我们都非常忐忑。做完核酸进家门时,听到救护车声音忽近忽远,无比刺耳。席卷全球三年未绝的新冠病毒,这次与我们的距离是这么近。     

基于LICC范式下高中线上写作教学新探索

受新冠肺炎疫情影响,大中小学都延迟开学。为此,教育行政部门出台了"停课不停学"的指导意见,以"在线教育"为主要模式的"全面网课"应运而生。如何提高网课的效率成为亟待解决的问题,笔者在网课期间发现将思维导图和网络授课结合能有效解决这个问题。为此,笔者以疫情期间议论文写作为例,对导图式网课进行探究。     

2021年十大语文差错

一、 "六安"的"六"误读为li&.2021年,国内疫情出现多点散发态势.5月16日,安徽省六安市新增新冠肺炎确诊病例.在相关新闻报道中,有媒体将"六安"的"六"读作li&."六"是多音字,读li&指数字,即比五大一的正整数,读l&用于地名,如江苏六合.安徽"六安"的"六"读l&,权威辞书是这样注音的;民政部发布的《中...     

尺玉

<正>一大人们总爱说：世事难料,计划赶不上变化。这不,谁想到和妈妈一次寻常的出门,计划隔天就回家,却因新冠疫情要被隔离一周。周六,我和妈妈坐上动车,前往80公里开外的省城给外公过生日。次日,我们起了个大早,坐最早一班动车回家,谁知道刚到家,妈妈的电话就响了。原来,是我们返程时乘坐的车厢里出现了一例新冠确诊病例,     

@人民日报:微博“国家队”的领跑者

正"北京暴雨,整夜无眠。《人民日报》官方微博与大家共同守望。为每一位尚未平安到家的人祈福,向每一位仍然奋战在救援一线的人致敬!北京,加油!"2012年7月22日凌晨4点58分,随着一段关于北京暴雨的文字在人民网和新浪网同步发出,有着63年报龄的《人民日报》开启了其法人微博的运营之路。同年11月底,@人民日报粉丝数突破300万人,在数量上超过了《人民日报》纸质版2012年度278万份的征订量。以@人民日报的开通为标志,随着@新华社中国网事、@央视新闻等中央级媒体官     

师生同心以高度的责任感打赢抗“甲流”硬仗——华北电力大学阻击甲型流感工作纪实

2009年8月22日,华北电力大学确诊两例甲型H1N1流感病例,此后又陆续确诊15例患者。经过紧急隔离、科学救治、联防联控,截至9月27日最后一例患者出院,先后确诊的17例患者全部康复,密切接触者全部解除隔离,实现了出现确诊病例但此后未增加一例密切接触者病例的突出成效,成为流行病医学调查中的成功案例。     

中国急诊科在新型冠状病毒肺炎筛查和诊断中的临床价值（英文）

目的:通过对浙江大学医学院附属第一医院急诊科筛查出的4例新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)病例进行分析,探讨急诊科在新冠肺炎精准筛查和诊断中的作用。创新点:分析新型冠状病毒肺炎的致病机制、传播方式和临床特征;总结急诊科医护人员的自身防护和诊断策略。方法:回顾性分析我院急诊科筛查出的4例新型冠状病毒肺炎病例,总结急诊科的临床价值。结论:在新冠肺炎的筛查和诊断体系中,中国急诊科发挥了不可替代的作用。急诊科医护人员应充分做好自身防护,对患者进行细致、耐心、谨慎地病史采集和全面的体格检查,并关注患者的心理状态,有效应用肺部计算机断层扫描(CT)、核酸检测等检测方法,做好新冠肺炎筛查工作。     

2020年十大语文差错

1 一、 "新冠"的"冠"误读为gu(a)n "新冠"几乎每天都在各类媒体中出现,常有人将"冠"误读成gu(a)n."冠"是个多音字:读guān,名词,指帽子或形似帽子的东西;读gu(a)n,动词,指戴帽子."新冠"是"新型冠状病毒"的简称;"冠状病毒"是一种球形病毒,因其外膜上有形似中世纪欧洲王冠上的棒状突起而得名....     

以社会需求为导向的学生创新能力培养实施路径研究——以信阳师范学院“疫慧图”研发为例

2020年初突如其来的新冠肺炎疫情使社会几乎陷入停摆。疫情当前,严峻的防控需求伴随危机显现。信阳师范学院地理科学学院“视频GIS研发团队”,以疫情防控的社会需求为创新原动力,以专业教师的指导为关键支撑,借助团队合作的组合拳,创新研发出一款能展现新冠肺炎疫情空间分布的“疫慧图”,实现实时确诊病例查询、患者定位、展示等多种功能,为疫情分析与防控起到积极作用。“疫慧图”的成功研发,为高校如何做好创新型人才培养提供了有效借鉴。     

病毒快走开,健康要抱抱

【活动背景】2019年12月以来,湖北省武汉市发现病毒性肺炎病例,新冠肺炎存在人传人现象。2020年1月23日开始,武汉"封城",紧接着,湖北省很多城市相继"封城"。随着感染新冠肺炎的人越来越多,人们的防疫意识越来越强,大部分人都宅家不外出。于是,2020年的寒假成了居家寒假。2020年春节非同寻常,人们不拜年,不聚餐,不外出,还时刻担心着。     

新冠肺炎疫情期间的网课体验调查——以滁州学院2017-2019级英语师范专业为例

受新冠肺炎疫情影响,教育部门决定实行"停课不停学"。为不影响学生学业,网课——作为互联网信息时代新型教学手段,成了各级各类学校在特殊时期开展教学活动的不二之选。为探究新冠肺炎疫情期间学生对网课的体验情况,本文以滁州学院2017-2019级英语师范专业为调查对象,介绍了当下大学生网课教学背景,对比分析了线上教学和线下教学的异同,总结了其中存在的问题,并就如何优化线上教学方法提出了相应建议。这一研究,一方面能为各校授课教师和教育机构提供相应借鉴,另一方面也为该专业在日后教学过程中优化线上教学方法,获得线上教学更好效果提供一定思考。     

2020年十大语文差错公布,你用对了吗?

<正>2021年新年伊始,语文界"啄木鸟"《咬文嚼字》编辑部发布2020年十大语文差错。壹"新冠"的"冠"误读为gu■n。"新冠"几乎每天都在各类媒体中出现,常有人将"冠"误读成gu■n。"冠"是个多音字:读gu■n,名词,指帽子或形似帽子的东西;读gu■n,动词,指戴帽子。"新冠"是"新型冠状病毒"的简称;"冠状病毒"是一种球形病毒,     

COVID-19疫情期间高校电工电子实验教学条件的多样性保障

2020年初国内COVID-19新冠肺炎(下简称"新冠肺炎")疫情的爆发为高校的教学工作带来很大的压力,而具有实操性、实时性等特点的实验教学工作显得尤其困难.以电工电子类基础实验教学为例,可行的应对办法是立足"互联网+"线上线下实验教学模式,在不同的防疫阶段,基于仿真软件、"个人实验室"、在线实境实验平台、线下综合实验...     

没有“自由”的日子

<正>2020年冬天,寒风肆虐,刮得人头皮发麻。突如其来的一场新冠肺炎疫情,给原本寒冷的冬天又笼罩了一层紧张的气氛。商店关门了,工厂停工了,连经常堵车的马路也变得冷冷清清……为了不给病毒以可乘之机,人们失去了"自由",全部待在家里等待疫情结束,连日常的买菜、做饭也成了让人头疼的问题。几天后,家中冰箱里储存的食物已经所剩无几。爸爸说:"我们应该去趟超市,购买一些米、面、水果和蔬菜。"妈妈却很担心,因为我们附近的小区已经有确诊病例了。     

"停课不停学":推动中小学在线教育再升级

作为抗击"新冠肺炎"疫情特殊时期的应对之策,"停课不停学"带来了"全民网课",但在实施中折射出已有在线教育资源利用不足、学校对在线教育的认识和准备不足、教师应对在线教学的能力不足等问题。推动中小学在线教育再升级,需要进一步厘清在线教育的功能定位,提高在线课程资源整合和使用效率,加强教师信息化能力培养。     

科学发展观带来新气象

从3月20日开始,新华社、人民日报、中央电台电视台等12家中央主要新闻媒体,相继推出"东部新跨越"、"中部崛起"、"东北振兴"、"西部大开发"系列报道活动,反映全国各地落实科学发展观的新探索、新实践。     

无瑕——一个校长的执着追求

"无瑕",是太原市杏花岭区新建路小学教育集团的"掌门人"冯荷霞校长的微信名。人如其名,她做任何事情都要求尽善尽美。在这次抗击疫情工作中,她率先垂范,带领集团全体师生投入到这场没有硝烟但来势汹汹的"战争"中,力求打一场完美无瑕的"抗疫之战"。抗"疫"之始有远虑"。善弈者谋势,不善弈者谋子。"在为集团抗击疫情这盘"棋"谋势布局之时,冯校长高度重视,1月22日上午,太原市还未公布新冠肺炎确诊病例,冯校长就未雨绸缪,在集团微信公众号上发布了关于预防新型冠状病毒肺炎的《致全体师生及家长的一封信》,并在企业微信里组建了由书记、校长、各校区执行校长、分管领导和保健教师组成的疫情防控工作组。     

群众路线的时代呈现——以疫情防控期间“概论”课线上教学为讨论中心

毛泽东思想活的灵魂是"实事求是、群众路线、独立自主"。疫情防控期间,在思想政治理论课在线教学中,以微信、QQ等网媒为载体,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以中国共产党领导的全国人民抗击新冠肺炎疫情实践为背景,在授课中,通过具体事例,向同学们诠释什么是"一切为了群众""一切依靠群众""从群众中来""到群众中去"这一群众路线。     

对围产期新冠肺炎患者开展辩证行为治疗为基础的心理治疗：案例报告（英文）

目的:孕产妇的心理健康风险较为突出,但尚未有文献说明何种心理干预方式对患有新冠肺炎的围产期孕妇有效。本文报告了一例确诊新冠肺炎的35周2天孕妇在入住隔离病房后,使用辩证行为治疗(DBT)相关技术对其存在的抑郁和焦虑症状在围产期进行持续心理干预的案例,旨在探究以DBT为基础的短程心理治疗对围产期新冠肺炎患者的抑郁和焦虑症状的改善作用。创新点:首例对确诊新冠肺炎的孕产妇进行产前及产后心理评估及干预的案例。也是首次报道在公共卫生危机事件的个体干预中使用了DBT相关技术。方法:患者,女,30岁,孕35周+2天,干咳两天就诊,在当地医院进行新型冠状病毒核酸测验提示阳性后转入浙江大学医学院附属第一医院住院治疗。2020年2月8日行剖腹产,产后继续在隔离病房治疗。入院后精神科访谈及心理测量均提示存在抑郁和焦虑症状,于2月7日、10日、16日进行三次心理干预,主要使用DBT相关干预技术,包括放松训练、正念练习、情绪控制技巧训练、人际支持等。期间根据患者的需要及时调整干预策略。通过三次心理干预,患者的抑郁、焦虑症状得到改善,抑郁和焦虑量表评分与基线比显著下降。结论:本报告显示了对确诊新冠肺炎的隔离病房患者及时进行心理干预的必要性。心理干预能有效改善患者的抑郁、焦虑症状,减少或避免了精神类药物的使用,为新冠肺炎的临床治疗提供了支持。此报告也为以DBT为基础的心理治疗在危机干预中的应用提供了临床证据。