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《西北成人教育学报》2019,(5)
结合"互联网+教育"背景,抽取以互联网为媒介进行教育的家庭作为个案,从家庭教育的态度、目的、内容、方式、结果五个维度及幼儿园和国家的支持概况进行阐述和分析,结果表明"互联网+教育"中,存在家长教育态度不一致,信息识别能力弱,教育实施随意性大及外界支持力度不够等问题。为此,国家应发挥引领作用,建设家庭"互联网+教育"平台;幼儿园担负指导责任,协助家庭"互联网+教育"工作;家长应提高自身素养,优化家庭"互联网+教育"方式。 相似文献
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随着先进技术如互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能等在全球范围内发展革新,教育的智慧化发展趋势备受关注。在梳理智慧教育发展现状的基础上,分析“互联网+”时代智慧教育在智慧教育资源、教育智慧化管理和信息技术与教学融合等方面所面临的发展困境,提出均衡化发展策略、协同创新发展策略、深度融合发展策略是智慧教育发展的重要策略;搭建智慧教育环境、创建智慧教育资源、创新智慧型教师培养模式、践行智慧教育理念是智慧教育发展的重要路径。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(3):31-34
"互联网+"时代的到来为大学生创业提供了宝贵的历史机遇,"大众创业,万众创新"的浪潮激发了大学生更高的创业热情,同时,日益复杂的环境也使大学生创业面临着前所未有的挑战。在此时代背景下,大学生的创业教育具有更加重要的意义。高校应该顺应形势,将大学生创业教育和职业生涯规划教育、课外科技创新竞赛等相结合,将传统课堂教育和网络课堂教育相结合,将创业教育与创业服务相结合,不断提升大学生创业教育水平。 相似文献
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幼儿的成长教育过程中,家庭教育直接影响着儿童身心成长与技能发育,良好的家庭教育可以帮助幼儿形成规律性的生活学习习惯,塑造健全的人格。置身于“互联网+”时代背景下,信息技术、网络已经渗透到社会生产与人们生活的方方面面,使人们的生活方式发生翻天覆地的改变。特别是在幼儿园教育过程中,传统家庭教育面临着新的挑战与机遇,在“互联网+”帮助下,家庭教育形式更加多元,内容更加丰富,既可以拓宽学生的知识范围,开阔幼儿的眼界,也能促进幼儿智商和情商的发育。本文立足于“互联网+”时代背景下幼儿家庭教育的现状与教育策略展开讨论。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2016,(3)
"互联网+"时代的到来,对传统招商引资工作提出了新的挑战。地方政府在招商引资过程中,应不断强化网络招商,积极应用搜索引擎推广、微信、微博、微网站、电子邮件、网络招商广告、友情链接等新方式,努力提高网络招商的效果,推进区域招商引资工作。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):29-33
随着社会的进步与改革,学前教育亟需创新与发展。近几年,家庭、幼儿园以及社区协同教育的需求正日益凸显。协同教育的必要性已引起学者的重视,但协同教育的落实却难以突破瓶颈,主要原因有协同教育理论研究的缺位、责任主体的失衡以及实践指向的模糊。本文以布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论以及当今政策为背景,基于协同教育发展的现状,探析互联网时代协同教育的实施路径。 相似文献
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在当前“互联网+”发展趋势下,紧密结合“互联网+教育”的内涵及本质,提出高职课堂教学重构与创新的核心是学习流程再造,而学习流程再造的关键是实现“五个变”.在对“互联网+”时代翻转课堂研究的基础之上,重点对“互联网+课程”、“互联网+教学”、“互联网+学习”、“互联网+评价”、“互联网+教师”进行分析,提出“互联网+”趋势下高职课堂学习流程再造的终极目标是打造生态课堂的整体思路. 相似文献
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幼儿家庭教育作为孩子一生教育的起点,影响到孩子知识体系、身体素养和价值观念的全面发展。在科学技术和互联网的不断创新发展下,幼儿家庭教育也逐渐引进科学的管理模式和教育理念,“互联网+”模式下的幼儿家庭教育指导备受关注和思考。基于此,本文通过介绍“互联网+教育”的基本内容和幼儿家庭教育重要性,分析现阶段幼儿家庭教育的问题和弊端,从而提出“互联网+”模式下幼儿家庭教育指导的措施。 相似文献
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庞龙婷 《试题与研究:高中理科综合》2019,(10):0172-0172
互联网为高中教育提供了新技术,翻转课堂、微 课等的运用,丰富了课堂教学,提高了学生的学习兴趣。通过 将现代网络技术运用于政治教育中,提升信息技术和互联网教 学能力,提升学生对高中政治教育内容的全面认知。把握教学 工作重点,注重互联网+与政治教育的融合,展示网络技术运 用优势,增强学生专业技能。 相似文献
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刘拎拎 《大学.研究与评价》2023,(11):85-88
在“互联网+”时代背景下,每一个领域都在不断探索新型发展模式。发展“互联网+”大学语文教学,能够优化我国语言文化教学模式。能有效帮助学生增进人文知识,开阔文化视野,形成灵敏的语言感悟能力,但同时也面临网络资源质量参差不齐,课程评价模式呆板,教学资源不均衡,语文学习动力不足,教学思维老化等诸多问题。在此形势下,高校应建立网络筛选体系,重构评价体系,统筹教学资源,转变教学角色,开展全过程教学,让大学语文教学与时俱进,为新时代文化育人注入新动能。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):56-57
随着当前科技技术的发展,"互联网+"的方式已经被广泛地应用于各行各业,给当前社会未来的发展指明了方向,很多行业完成了互联网与传统生产模式的结合,实现了大的变革与发展,特别是对于当前的教育行业来说,"互联网+"的应用使得传统教育中格局小、教学方式单一等情况被大大改善,实现了人才培养的新措施。从当前的法学教育来看,由于其内容繁多,且对于重要知识点的教学主要靠教师进行解释传播,很多学生无法在这种环境中有效地学习,而"互联网+"的运用,使得学生们能够通过网络对知识进行巩固,教师能够利用网络从法学知识的多个方面去加深学生们的印象,十分有效。本文对当前时代在法学教育中应用"互联网+"技术的现状进行了分析,根据当前发展面临的挑战提出了具体的变革措施。 相似文献
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时代在发展科技在进步,当今社会"互联网+"时代已经到来,网络已经在深深地影响着社会生活的方方面面,学校教育也应时代发展接受使用互联网,数字图书馆在学校能够发挥传统图书馆没有的诸多功能。所以,"互联网+"时代要求中小学要建设数字化图书馆,丰富教师的教学内容,更好地服务于学生。 相似文献