中国古代哲学与政治的错位现象

政治是通过对社会各阶级和阶层之间矛盾关系的调整,求得社会生活的相对和谐,以便人类在自然面前能够形成一个较为统一的力量,逐步改善自身的生活环境。而哲学就是人类对自己所获得的政治经验、自然经验     

历史地理基本知识讲座(一)学点历史地理

一、什么叫历史地理学?历史地理学是研究人类出现以后,各个历史时期自然和经济、政治地理现象的发展及其规律的学科,是研究历史时期人类改造自然、利用自然及其规律的学科。地理环境是人类生活的自然基础,它对人类社会的     

以生态观为指导构建常识课程

在走向现代化的进程中,人类越来越清楚地意识到:对于生存其中的这个世界应该用一种新的观念——现代的生态观去认识,重视调整人与自然的关系。唯其如此,才能减少我们人类对生态环境的破坏,保证人类有一个适于生存和发展的良好环境。作为启蒙教育的幼儿园常识课程是学前儿童认识自然世界和社会生活的重要途径。因此,以现代的生态观为立足点应该是常识课程改革的重要方面。把关于自然的知识和关于人类社会的知识作为一个整体来研究,是现代生态学的要旨。以现代生态观来看幼儿园的常识课程改革,就不应将自然和社会分开,而应将两者综合起来。为此,我们必须将自然界和     

也谈设计与自然的关系

人类从荒芜走向文明,经历了＂惧怕自然＂＂、征服自然＂、＂与自然和谐相处＂三个阶段.本文从人类社会的发展与自然环境的关系出发,探讨设计与自然的关系.设计源于自然,改造自然,服务于人类的生产生活与社会经济的发展,设计更应该回归自然,绿色设计和废弃品设计有利于人类与自然的和谐发展,代表着未来设计的方向.     

论科学对人类道德的三种推进方式

论科学对人类道德的三种推进方式马云华科学是人类社会特有的一种文化现象，它是随着人类社会的诞生以及满足社会生产和生活的需要而逐渐发展起来了。它是人类认识自然和改造自然的经验和理论的总结．随着社会实践的不断深入，科学理论也在不断地系统化和完善化。作为知识...     

物理教学的自然法则

<正>物理学是自然科学,是人类在认识自然、改造自然的过程中不断完善和发展起来的,源于生活而又高于生活。物理教学过程是培养学生认识及探索客观世界的能力、形成正确价值观的过程,也是发展学生物理学科核心素养的过程。中学生已经具备一定的生活经验和较强的思维能力,在教学中,教师应挖掘生活中的物理因素,调动学生学习的积极性,充分利用物理教学与生活紧密联系的特点,把握自然原则,让知识的传授与学生能力的提升及素养的形成相辅相成。本文从不同角度阐述物理教学应遵循的自然法则,充分展示物理教学与自然之间的紧密关系,促进物理教学的有效开展。     

精神守望:艾特玛托夫的执著

艾特玛托夫在近半个世纪中 ,勤于精神家园耕耘 ,他以特有的焦灼 ,从政治、道德、自然、战争诸方面反映人类社会生活各种矛盾 ,观照人的精神世界 ,揭示出精神道德对人、社会和人类发展的意义。     

科学发展观的政治哲学解读

从政治哲学角度审视科学发展观的理论成因及其实践应用,可以切实地把握以人为本的政治意蕴、和谐社会的政治前提以及人与自然和谐发展的政治基础,继而确立人的自由与全面发展的政治根据。科学发展观在审视人类社会发展的经验与教训的基础上,深刻阐述了人、自然与社会的内在关联,其对人类生存境遇的深切关怀体现为对政治文明生成的有力支撑。在构建以人为本的和谐社会的当今时代,秉持科学发展观的政治哲学精神,对解决社会发展进程中出现的问题具有不可或缺的方法论意义。     

奠定社会和谐的坚固基础——对新时期加强大学生婚恋教育的思考

婚姻和家庭生活幸福,是社会和谐的重要基础,我们构建和谐社会,首先应该建设和谐幸福家庭。而一个人要想收获幸福美满的婚姻和家庭生活,首先必须具备正确科学的婚恋观。婚恋观不是天生就有的,它是受后天的教育和环境影响逐步形成的。作为以促进学生的健康和谐发展为宗旨的大学,应该承担起教育学生形成正确科学婚恋观的重要职责,从而为学生的人生幸福和社会的和谐发展奠定坚固基础。本文从构建和谐社会的角度出发,对新时期加强大学生婚恋观教育的必要性、时代背景分析以及方式方法提出了几点思考。     

21世纪教学生学什么?

当人类社会跨教育入21世纪这个全新的时代—知识经济时代,学校教育面临的一个重要问题,就是应该教学生学会什么? 一、教学生学会生存、学会关心 生存教育是社会发展对人类提出的最基本的要求。作为一个社会化的人,学会生存是每一个进入社会的个体应该具备的基本条件。这种要求具体表     

企业思想政治工作如何做到与时俱进

思想政治工作是一门科学,有其内在的规律性,其基本原理和原则具有相对稳定性和广泛的适用性。但是社会生活是丰富多彩的,是发展变化的,作为社会的人的思想更加丰富多彩,以人为工作对象的思想政治工作自然是一个复杂的系统工程,作为思想政治工作重要领域的企业思想政治工作,更应该呈现出时代特征,唯一途径在于其自身的创新,也是就与时俱进。     

发刊词

自从人类进入文明社会以来,政治生活就成为人类社会生活极其重要的组成部分。纵观人类历史,我们可以看到,一个社会的治乱与兴衰、文明或腐朽,在很大程度上都取决于该社会的政治智慧和政治制度的发展水平。因此,政治实为一个民族或国家维系与发展之关键。作为诸多学科奠基人的亚里士多德,情有独钟地把政治学称为“最高的科学”,他要说明的实际上就是这样一个道理。     

试论自然与人的辩证关系

自然界是人类社会产生的前提 ,人是自然界发展到一定阶段的产物 ,人必须依赖自然界才能生存。进入工业社会以来 ,人类破坏生态平衡 ,造成环境污染。维持自然的稳定与和谐是人类幸福和繁荣的首要条件 ,人与自然的关系是一个辩证的发展过程。只有正确解决自然与人之间的关系 ,才能解决人类的生存与发展     

科学精神及其传播

随着科学在人类生产生活中发挥着越来越重要的作用,唯科学之风盛行导致一系列的后遗症,人们反省得出需要具备科学精神,而随着社会的发展科学精神不仅仅只要求科学家具备,大众也应该具备,通过科学传播,则能让大众把握科学精神,更好地促进社会及科学事业的发展。     

试论西学东渐与中国近代文化的发展

一文化,就其广泛的意义来讲,是人类通过长期的体力劳动和脑力劳动所取得的一切物质的和精神的全部成就,是人类物质文明和精神文明一切创造物的结晶,包括思维方式、伦理道德、文学艺术、音乐欣赏、宗教信仰,政治生活中的典章与制度,经济生活中的生产与交换以及社会生活中的衣食住行等等。文化是人类的共同财富。在漫长的文化发展历程中,由于人类自然形成的许多群体长期聚居在各种特定的自然地理环境以及历史的和社会的种种原     

对智力障碍学生开展职前指导的思考与策略

轻中度智力障碍的学生接受九年义务教育后同样需要就业,特殊教育工作者应该对他们进行人际交往、合作意识、职业道德、工作技能、安全保护等方面的系统训练,使他们具备基本的就业素质,从而顺利就业和融入社会,提高他们的独立生活水平和生活质量。带领智障学生走进社区,在真实的社会环境下观察、体验,形成正确的理性经验,无疑是实现上述目标的最佳途径。     

生物教学中生态道德的教育和培养

什么是生态道德？在一定的生态环境中人类共同生活及其行为的准则和规范，属于人类的道德范畴。人类应该树立一切自然存在物都有按照生态规律持续生存的权利观，以及不仅对他人、对社会、而且包括对其他生命形式自然存在物承担责任的义务观。生态道德或是人类协调人与自然的行为准则。生态道德的教育和培养是人类社会发展的需要。人类社会发展的标志，就是合理地开发和利用自然资源。     

发刊词

自从人类进入文明社会以来,政治生活就成为人类社会生活极其重要的组成部分.纵观人类历史,我们可以看到,一个社会的治乱与兴衰、文明或腐朽,在很大程度上都取决于该社会的政治智慧和政治制度的发展水平.因此,政治实为一个民族或国家维系与发展之关键.作为诸多学科奠基人的亚里士多德,情有独钟地把政治学称为"最高的科学",他要说明的实际上就是这样一个道理.     

心语日记在小学数学教学中的应用

"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培     

提高小学信息技术教学的有效策略

人类社会步入21世纪之后,科学技术对经济、社会、政治等的发展具有举足轻重的作用,科学技术的发展要靠信息技术的发展作为助力,因此我们所处的这个时代是一个信息共享、平等竞争和不断变化的时代。这就要求我们每一个人要掌握多种知识和技能,也要具备主动获取和探究知识的技能,具备利用小学信息技术来调控身边资源和支配资源的能力笔者结合多年的教学经验,就如何提高小学信息技术教学质量进行以下几个方面探究:巧用资源,投其所好;巧用兴趣,问题入手;分组教学,扬长避短;因材施教,全面发展;精心设计,确保质量。