社团建设视域下提升高职院校大学生创新创业能力的路径

高职院校学生社团具备提升大学生创新创业能力的天然属性.分析当前高职院校学生社团在发挥大学生创新创业功能方面存在的问题,探讨学生社团促进创新创业能力提升的现实路径,以期促进高职院校大学生社团健康发展,提升大学生创新创业能力.     

高校学生社团与大学生创业能力培养探析

近年来,大学生就业形势比较严峻.作为高校校园文化的载体,以及素质拓展教育的第二课堂,学生社团对于服务大学生的就业创业有着重要影响.本文主要探讨了高校大学生社团对于大学生创业能力培养的积极作用以及相关问题与对策.     

高职大学生创新创业能力培养探析

高职大学生创新创业能力的培养是人才供给侧改革的客观需要。目前高职大学生创新创业能力亟待提高,应该从营造创新创业环境,提供强有力政策保障,创新教育理念,努力建构创业驱动的创新人才培养模式,转变观念,提升学生创业价值观和实践能力,唯有如此才能适应经济社会发展对高职教育人才供给的要求。     

强化专业社团建设培养学生创业能力

以高职院校工学结合人才培养方式、现阶段就业形势为视野,阐述学生专业社团特征和对培养学生创业能力的作用,分析当前存在的问题与不足,并从专业社团对学生创业能力培养的实践角度,探讨其对学生创业能力培养、推动创业实践的现实意义。     

高校社团如何依托社区服务提升大学生就业创业能力——石家庄学院社团创新创业案例分析

2017年大学生就业将面临较大压力,从国家到地方出台了多项促进大学生创新创业政策,而高校社团在提升大学生创新创业能力上有着明显优势。本文从高校社团依托社区服务出发,结合石家庄学院社团创新创业案例分析,探索社团提升大学生创新创业能力的新路径,引导大学生在校期间积极开展创业活动,使社团创新创业成为拓展就业创业的新渠道。     

新形势下高职文科专业大学生创新创业能力的培养

高职文科专业大学生的创新创业能力培养当属整个大学生创新创业能力培养的短板。要补齐此短板需要深刻认识到在新形势下此项工作的重要意义,准确把握高职文科专业大学生创新创业能力培养的特点,有针对性地抓好观念转变、围绕区域经济需求、突出任务驱动、整合多方资源、重视成果转化运用等关键环节。     

大学生创新创业能力培养路径探索

大学生作为国家未来的主导者和建设者,必须要全面发展。大学生不仅要拥有完善的科学知识、健康的体魄,还要有一定的创新创业意识和能力,这是促进个人发展所必需的自身素质。但是就目前大学生的创新创业能力的培养现状来讲,情况是不容乐观的,很多大学生严重缺乏创新创业意识,在毕业之后很难有创新创业的作为,这种现象必须引起高校的注意,加强对大学生创新创业意识的培养。     

基于社团的高校经管类大学生创业团队培养研究

经营类专业社团是大学生创业的优秀平台,高校要将创业型人才培养的重心从“个体”转向“团队”,利用学生专业社团的先天优势,以大学生创新创业计划大赛为项目平台,引导大学生创业团队良性发展,在此过程中带动更多的大学生投入创业的队伍,从而丰富创业教育的内涵。     

基于社团的高校经管类大学生创业团队培养研究

经营类专业社团是大学生创业的优秀平台,高校要将创业型人才培养的重心从“个体”转向“团队”,利用学生专业社团的先天优势,以大学生创新创业计划大赛为项目平台,引导大学生创业团队良性发展,在此过程中带动更多的大学生投入创业的队伍,从而丰富创业教育的内涵。     

基于数据挖掘的高职大学生职业能力要素分析

本研究采用了职业能力测评数据库数据样本,采用完全客观化数据研究模型,以数据实证探究的形式,探究个性特征,兴趣、价值取向,能力因子构成等影响高职学生职业能力复合因素,抽取分析采集有效样本数据中有价值隐含信息,以期对高职大学生职业能力状态及关联因素进行解析,把握高职大学生职业能力状况基本特点,为进一步的高职课程设计和教学模式设计提供科学依据。     

高职生职业核心能力的重要性及培养途径

文章在厘清职业核心能力的概念和其具备的可培养性、普遍适用性和可迁移性三方面特点的基础上,阐明了职业核心能力培养对社会和个人发展的重要性。同时,从学校重视,确立培养目标;构建课程体系,建设教师队伍和搭建职业核心能力实践平台三个方面提出了职业核心能力的培养途径。     

试析高职高专学生创新创业开展现状与应对策略

高职高专院校承担着为社会输送人才的重任,新时期对人才的要求越来越高,不仅要求其具备专业知识和高超技能,同时还要具有创新能力、实践能力等综合素质.特别是在当前高校不断扩招的情况下,高职高专院校必须提高学生的竞争力,培养学生的创业能力,在就业方面探索新途径.文章主要从高职高专院校学生的创业意愿、影响学生创业的因素以及高校学生创业能力培养现状等方面进行分析,并提出相应对策措施.     

网络环境下高职学生自主学习能力培养策略研究

本文根据高职教育培养目标,紧抓网络环境下的学习特点,结合教育教学规律,探究如何培养和提高网络环境下高职学生自主学习的能力。通过对高职学生自主学习能力的分析,提出高职学生自主学习能力培养策略。     

高职院校法科学生法律信仰的培养

为阐明高职院校法科学生法律信仰的培养价值,通过比较高职院校与本科院校在法学课程设置、理论法学教育、法学实践教学等环节存在的差异,分析高职院校开展法律信仰教育遭遇的困境,探索适用于高职院校的法律价值观启蒙方式、法律思维教学方法及法治文明构建路径。     

城镇化背景下的高职生职业素质教育培养研究

伴随着中国城镇化建设的快速发展,社会对于高职生的职业素质提出了更高的要求。基于城镇化背景下的高职生职业素养教育培养问题进行探讨。对于城镇化和高职生进行理论分析,提出城镇化发展背景下的高职生职业素质的发展要求,对于高职生的职业素养教育培养的重要性进行分析;再从中国高职生培养现状出发,进而针对其不足提出了具体的发展策略。     

高职院校学生职业精神培养现状研究

高职院校是为社会输送职业技能人才的高等院校,其毕业生在具备职业技能的同时还应具备良好的职业精神,才能满足社会的需要。分析了高职院校在对学生进行职业精神培养环节中存在的问题,进而深入分析了其存在的根源,最终提出在课程内容、师资队伍、教学实践、培养环境方面着手改进,以达到提升学生综合素质、培育职业精神的目的,更好地服务社会。