建立队的活动阵地,促进少年儿童健康成长

在党的领导下,波阳县实验小学少先队组织根据教育方针的要求,从少年儿童的实际出发,本着因陋就简的精神,建立了一些队的活动阵地,开展了经常性的读书、劳动和文娱体育等活动,使少年儿童受到了深刻的思想品德教育,促进了他们在德育、智育、体育几方面的发展。下面记述的就是开展这些活动的几个片断。     

我们是怎样组织少年儿童开展科学技术活动的

我校自去年上半年起,在中、高年级儿童中先后建立了地理、气象、航空模型、航海模型、手旗通讯、无线电和园艺几个科学技术小组。一年多来,这几个小组一直经常地开展活动,丰富了儿童课余生活,扩大了儿童的眼界,巩固和扩大了课堂知识,对培养他们热爱科学,树立攀登现代科学的高峰,献身于建设祖国和保卫祖国事业的雄心大志有很大好处,对促进孩手们德     

活动怎样搞才能有“队味”

[例析]少先队活动是少先队教育的基本途径和方法,是少先队工作的主要手段。不开展活动的少先队组织会失去生命力,没有"队味"的活动,也称不上少先队活动。优秀的少先队辅导员一定会努力使每一次少先队活动都开展得有声有色,有滋有味,让少先队员在浓浓的少先队文化中受到感染,得到启发,受益终生!有这样一个以"理解队礼含义,实践队礼内容"为主题的"红领巾队礼行动"启动仪式:一个一米多高的少先队员行队礼的画像醒目地伫立在会场中央。     

怎样看待和处理中学生早恋问题

随着社会开放,中学这块土地,也显得色彩斑斓。当今中学生以崭新的姿态,去发现、开垦五十年代中学生所没有涉及的领域,其中一个突出的特征,就是在青春意识的发展中,出现早恋现象。笔者就这个问题作了些调查和思考。在调查中我获得这样几个数字:高一八个班的     

我对辅导少年儿童队工作的几点体会

(一)队的活动要有计划、有目的、有系统、有中心内容,更要结合队员需要:克鲁柏斯卡曾说:‘队的活动须先有一定的计划,这计划在辅导员的领导下由队员自己擬订,同时必须使队员自己去定出目的。’我校各中、小队每月月初召开会议,在辅导员的启发和辅导下,订定活动计划首先订出中队的,各小队围绕中队的计划适当分工后,再来订自己的计划。这样订出来的计划,才会有系统、有目的、有中心内容。在全月里队员的一切活动都是为了一个共同目标和全队的光荣。这种方法,可以培养他们的组织性、计划性和集体主义精神。如本校第一大队第四中队在今年五月份曾计划举行一     

少年儿童团队活动的价值与活动实践

对少年儿童团队活动以往开展很多,但较系统的研究却少.我有一些看法提供给学校工作的同志参考.     

怎样引导少年儿童了解党的伟大成就

今年是中国共产党成立90周年,全国少工委办公室发出通知,要求各级少先队组织认真贯彻落实共青团中央、全国少工委《关于在全国青少年中广泛开展"学党史、知党情、跟党走"主题教育活动的通知》部署,深入开展"红领巾心向党"六个一活动。各地少先队组织纷纷行动起来,带领队员们学唱爱党歌曲,了解党史故事,观看红色影视剧,参观革命纪念地,了解党的新成就,寻访优秀党员……     

谈谈今年暑假的少年儿童活动

暑假中,少先队应该组织多种多样的活动,特别是组织孩子们从事力能所及的家务劳动、生产劳动以及公益劳动,使孩子们的暑期生活过得愉快而有意义,培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和独立活动的能力。     

扩大队的活动领域

全国和省少代会上提出了开创少先队工作新局面的要求。这个新局面的开创,就必须发扬改革精神,勇于探索,不断创新,扩大队的活动领域。几年来,我校少先队活动在扩大活动领域上,做了一些探索。①引导孩子走向社会,接触社会,适应改革的需要。我们曾组织少先队员访问县长,了解家乡“六五”规划,开展“红领巾为六五作贡献”的活动;访问专业户、重点户,开展社会调查,写调查报告;了解开放政策,培养学生的民族自豪感,举行“宜兴之最”的活动;开展“支援重点工程”,引导学生从小把自己的学习、生活、劳动与祖国的建设紧密地联系在一起。这些有意义的活动,不仅使队员开拓了眼界,了解了社会,促使他们关心四化建设,关心国家大     

怎样教少年儿童表达歌曲的感情

声乐是一门表现艺术。评价一个好的演唱者,不仅要求具备美妙的声音,高超的演唱技巧,准确的音准,更重要的是看演唱者能否把歌曲中表达的感情通过演唱准确地表现出来,达到以情感人、声情并茂的境界,这样才能征服观(听)众。少年儿童是学习声乐的关键时期,他们的声带发育还不成熟,如果一味追求声音的"高难度"训练,很有可能把脆弱的声带拉伤,给孩子的一生带来无法估计的伤害。在童声学习阶段,少年儿童既然不能过于关注声音的高难度和高技巧,那么他们在学习声乐的过程中,学会准确表达歌曲中的感情就显得尤为重要了。笔者长期从事专业声乐教学,培养的学生多次在全国少儿声乐大赛中获奖,现将我在教学过程中的点滴体会整理出来以飨读者,希望能为少儿声乐教育事业奉献微薄之力。     

这个问题怎样处理好

大凡教低年级的老师都知道,课堂上当老师提出一个问题时,一部分儿童明明不会回答,但看到别的同学举了手,自己也忙举起小手。他们果真被提问到,那是可以想见的。碰到这种情况,怎样处理才好呢?我在实习期间,是这样做的: 一般地,我尽量避免让这些同学起来回答问题。由于心理因素,这些儿童举手有共同特点:手举得低低的,头不敢扬起来。因此,我很少提问他们。偶而提到他们,造成“卡壳”,我也从不发火,而是说:“××小朋友刚才想好了,一下忘记了,请先坐下,注意听别的小朋友回答……”这个孩子会立刻平静下来,并注意听别的孩子的回答。课后,我再通过单独谈话,要求他们以后做到:对老师提出的问题,没有想好时不举手;想好了再举     

怎样处理多变元的问题

多变元问题涉及知识较多,头绪复杂,在近年来的高考中作为考查学生能力的一种题型,解决这类问题的主导思想是要在错综复杂的变元关系式中,分清问题的主次。如果能看清问题的核心,了解它的结构,就可相应地制定出消元的策略,从而促使解题顺利进行,本文就多变元问题的消元处理略谈一些策略。 1 通过巧选性质、公式等消元 例1 设00且o≠1,试比较|log。(1-x)|与|log,,(1 x)|的大小。(1982年高考题)     

高校学生会的问题与改进

目前高校学生会存在着学生会干部对学生会本身认识不明确,缺乏独立处理问题的能力,学生会制度浮于纸面等一系列问题。本文就三个主要问题展开讨论并探索解决方法。     

队干部怎样当好老师的好帮手

小刀客宣言:我是北京市后南仓小学的王金笛,也就是这期的小刀客啦!(终于有机会当小刀客了,心里真是兴奋!)这次几位队干部“大侠”聚在一起,聊一聊“队干部怎样当好老师的好帮手”这个话题。怎么样,哪个大侠先说?     

少年儿童田径运动员的赛前准备活动

一、准备活动的任务与作用良好的合理的准备活动,不但能使少年儿童运动员正常发挥．而且能消除赛前恐惧心理;反之,则会造成运动思想恐惧、情绪紊乱、注意力不集中、不知道自己在干什么,机械地重复做一些无谓的动作．造成动作不协调,力量和速度等无法充分发挥。所以教练员在平时的业余训练中要根据少年儿童运动员的心理特点、素质情况,以及气候、环境等因素,科学地制订不同的、适合少年儿童运动员各个时期的准备活动计划,并贯穿运用到平时业余训练和竞赛中去,使得运动员保持良好的训练、竞技状态。     

对新世纪少年儿童阅读活动的思考

以信息化为标志的知识经济时代,阅读已不限于书刊。我们除了为新一代少年儿童有如此丰富的阅读击掌喝彩外,还要为当代的少年儿童的阅读作一些思考。笔者就少儿阅读的特点、困惑及怎样为少年儿童营造良好的阅读环境,发表自己一点看法。 1 新世纪少儿阅读的特点     

一次破除迷信的队活动

一天早晨,学习委员送作业簿走进办公室,向我反映了一个情况:“朱秀兰已经三天不做家庭作业了。”是的,我第一天找朱秀兰谈话,说是晚上身体不舒服;第二天向她了解,说是到婆婆家去,当晚没回来;今天,又該是什么原因呢?我找到朱秀兰,在耐心的启发下,她才結結巴巴地说了真心话:“我家自从搬进了那间新房子……听说晚上闹过鬼,我一个人做作业怕……”“怕鬼!”这个原因使我感到很突然,但马上又使我回忆起上星期另一女生刘秀琴,因怕不能升学,暗暗地将爸爸給买本子的三角钱,找瞎子算了命,联系起来,这就不是一件小事了。尤其在当前国际国内阶級斗爭比较激烈的时候,一些反革命分子还常常利用封建迷信活动来欺骗人民进行反革命复辟,小学生年龄小,缺乏科学知识和分析能力,就容易受到迷信思想     

新时代队室的活动创新

<正>少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间,队室课程探究地;队室直播间,队室故事发生地;队室直播间,队室教育创新地。在这里,“队室一角宣讲”成系列,小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织;在这里,“队室轮值日记”见成长,小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活,讲述成长故事;在这里,“队室Q&A访谈”全国少先队重点课题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些?我们一起去队室,与你相约,每月一期“队室直播间”。     

社区开展队活动的特点

以特色活动为龙头,寻找社区活动的切入点。社区少先队工作首先要从社区的情况出发,从本社区最宜开展、最易见成效的特色活动入手,通过丰富多彩的活动内容、灵活有趣的活动形式,吸引社区队员的积极参与,同时争取得到家长的支持,在社区内逐渐形成支持少先队工作的良好氛围。为了保证社区活动有较好的效果,社区少先队在第一次组织活动时,参加的人数不宜太多,待取得经验后,再适当增加人数,扩大活动范围,起到以点带面的作用。     

要讲究队活动的艺术性

少先队工作要改革、创新,一定要讲究和提高队活动的艺术性。艺术性的作用是使队的教育对少年儿童产生更强的吸引力。托尔斯泰说:“艺术所传达的感情是在科学论据的基础上产生的。”少先队的教育主要是通过活动面实施的,所以,这种艺术性既要遵循共产主义教育和儿童教育的“他律”,又要根据少先队“组织教育”的“自律”。在注重科学性的基础上,要求辅导员在指导少年儿童开展教育活动时,讲究活动的组织艺术,提高教育的艺术构思,选择好活动题材后,充分利用各种艺