在实验教学中培养学生的综合能力

职业教育培养高技能人才的重点是学生的综合能力和素质,亦即观察问题、发现问题、分析问题及解决问题的能力.实验教学则是培养学生综合能力的良好阵地,通过实验教学培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创造力,就会为其养成良好的职业素养打下扎实的基础.     

浅谈生物教学中对学生综合能力的培养

综合能力是生物教学中着重培养的能力,为了培养高素质的人才,必须让学生亲自进行观察、动手操作、研究和实验,以使他们掌握各种生物实验技能,并在动手过程中发现问题、解决问题,使自身的判断能力、思维能力、分析问题、解决问题等综合能力都得到进一步提高。作者主要从以下四个方面进行了分析与阐述：实验教学中学生观察能力的培养;实验教学中学生探究能力的培养;着重培养学生规范的动手操作能力;教学过程中学生思维能力的培养。     

物理实验教学中学生能力的培养

物理实验教学是培养学生观察能力、思维能力、创新能力和科学素质的重要实践环节．如何在物理实验教学中提高学生的能力是物理教学中的重要问题。作者根据物理实验教学中的体验,提出了几点建议,以提高学生的综合能力。     

化学实验与学生能力的培养

培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题，也是科教兴国战略的要求。化学实验教学对培养学生的综合素质有着极其重要的作用。本文主要阐述了在化学实验教学中，培养学生的观察能力、思维能力和促进创造能力的发展。     

高效运用化学实验教学 培养高职生的综合能力

高职院校化工分析专业教学过程中,理论和专业课程都要进行大量化学实验教学,鉴于化工分析专业是一门以实验为基础的学科,各种实验教学不仅有利于学生理解和巩固化学专业知识,训练基本操作技能,更重要的是可以培养学生科学观察、分析、解决、发现问题的综合能力,挖掘实验教学中学生创新思维训练的研究方法,提高学生分析、解决实际问题的能力。因此,在化工分析专业教学中,教师要高效运用化学进行实验教学,以培养高职生的综合能力。     

建筑类工科院校化学实验中心建设与实验教学改革实践

实验教学是培养学生观察能力、动手能力和创新能力的重要手段。当前实验教学改革应体现强基础、淡专业,实现资源共享。实验网络信息平台建设、开放实验室建设是实验教学改革的有机组成部分,为学生综合能力的培养提供基础。     

正确认识实验教学的作用

1.实验教学有利于培养学生的综合能力。实验中,学生通过操作实验仪器、观察分析实验现象和分析实验结果等活动,使观察能力、思维能力、动手能力都得到了锻炼。可见,实验是上述能力的综合训练过程。2.实验教学有利于培养学生实事求是的科学态度。实验教学中要求学生实事求是,忠于实验数据;尊重客观事实,避免主观臆断;严谨治学,理论联系实际。3.实验教学有利于培养学生的学习兴趣。实验教学能够活跃课堂气氛,增强学生的感性认识,激发学生学习兴趣,培养科学探究意识,增进求知欲。正确认识实验教学的作用@嵇成国     

新形势下土力学实验的教学与管理

分析土力学实验教学中存在的问题,针对存在的问题结合实验教学的要求和目标,对土力学实验教学方法和教学管理进行了综合改革,核心是更新实验教学内容,调动学生参与的主动性和发挥学生主观能动性,以达到培养实践能力和创新精神的实验教学目标,通过实验教学实践表明改革效果良好。     

在环境监测实验教学中如何培养学生的职业技能

职业技能培养已成为职业院校人才素质教育的一个组成部分,文章探索在环境监测实验教学中如何培养、提高学生的职业技能。环境监测实验教学是环境监测课程的重要组成部分,通过严格的训练,可提高学生的实验能力和创新能力,培养学生良好的实验习惯、实事求是的工作作风、熟练规范的实验操作技能。还注重培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,使学生初步具有技术人员的基本素质。     

重实验 强基础 注重学生素质培养

本文论述了实验教学可培养学生严肃认真的科学态度和独立的思考能力、分析问题和解决问题的能力、动手能力和良好的工作习惯，有利于培养学生的综合素质。     

培养实验观察能力的教学探讨

观察是认识事物的重要途径,是发现问题和解决问题的首要步骤。在化学实验教学中,观察是学生获得知识的重要环节。因此,在化学实验教学中指导学生认真观察,善于观察,正确运用观察和培养良好的观察能力具有非常重要的意义。     

加强化学实验教学 提高学生素质

化学实验教学是化学教学的基础,教学中运用实验去提高学生的学习兴趣,可培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力,逐步提高学生的综合素质.     

浅析应用型本科院校实验教学的问题与对策

应用型本科院校强调的是培养具有综合能力、实践能力的应用型人才,而实验教学恰恰是培养学生创新能力和实践能力的重要场所。本文从实验教学培养学生的能力结构模式角度出发,找出实验教学存在的问题,并提出了实验教学改革的几点对策。     

浅谈高校实验教学模式的改革

实验教学可以强化学生的基本技能,提高学生观察问题、分析问题、独立思考问题的综合能力。传统的实验教学模式呆板,考核方法不太合理,影响了学生素质的提高和创新能力的培养。这样就要求我们将现有的实验教学模式进行改革。     

开发综合实验系统 提高学生综合能力

针对目前气动控制技术实验教学系统功能单一、不利于培养学生综合能力的实际问题,自行研究开发了机电气一体化综合实验教学系统。采用丰富的元器件种类,融合了多学科知识,利用开放式设计,使该综合实验系统在锻炼学生综合能力和创新能力等方面起到了良好的作用。     

大学化学实验教学改革的探索

本文就高等院校化学实验教学存在的问题，及对化学实验教学内容和教学方法的改革进行了探索，提出了在化学实验教学中培养学生动手能力、分析能力、创新能力和良好心理素质的一些看法，力图使学生的综合素质得到较大提高。     

在生物实验中培养学生的观察能力

生物学是一门实验科学。初中生物实验教学就是要培养学生的观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力和综合应用能力,而观察能力的培养     

运用实验教学法 增效初中生物教学

<正>生物实验教学是整个初中生物的重要组成部分,通过实验教学可以有效提高学生的综合能力。如何改革与创新初中生物实验教学,提高生物教学的实效性,是摆在初中生物教师面前的重要课题。1培养学生的观察能力探究能力的形成是建立在观察能力基础上的,培养学生的观察能力也是生物教学的重要目标。教师要有意识地培养学生的观察能力,设置相关教学内容与环节,激发学生的学习兴趣,提高学生的观察能力。     

加强实验教学 培养学生素质

在实施素质教育中，化学实验处于非常重要的地位。化学实验教学对培养学生综合素质有着其他任何内容不可替代的重要作用，是提高化学教学质量的基本环节，也是评价教学质量的重要方面。实验教学不仅能培养学生的观察能力和思维能力，而且也能培养学生严谨的科学态度。通过实验教学，进行科学方法训练，培养学生科学素质、心理素质、智力素质和能力素质等。可以说，实验教学是培养学生综合素质，实施素质教育的有效途径。     

化学实验教学中学生综合能力的培养

根据素质教育的总要求和化学教育的特点，化学实验教学应培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、创新能力。化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律是在实验中发现并通过分析归纳出来的。实验教学可激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，是巩固化学理论知识不可缺少的重要手段。通过实验可以培养学生观察、实践、思维、创新及良好的分析和解决问题等综合能力。化学实验对学生观察能力的培养观察是认识活动和实践活动的起点，观察能力是衡量一个人科学素质高低的重要尺度。一个学生学习…